優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流發(fā)言材料-文庫吧資料
2024-10-10 09:32本頁面
【正文】 了心扉，說沒想到我會去關心他，寫到他在家庭里感受到的 “ 冷漠 ” ，父母無休止的爭吵，有時也會拿他出氣，我感到了這個孩子心靈需要愛的溫暖，我把他叫到辦公室，推心置腹的和他談了很久，叫他試著去和父母溝通，站在父母的立場上多為父母考慮，我又結合自身把帶孩子的辛苦與他交流，告訴他天下沒有一個父母是不愛孩子的。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。要把自己的愛撒向每一位學生。愛是教師教書育人的動力基礎。只有這樣，才能在學生中樹起威信，才能更好地約束學生，從而更好地管理班級。 （ 4）另外，作為班主任還要嚴格要求自己，凡是要求學生做到的，自己要首先做到，這樣班主任工作才有說服力。這樣管理班級的效率越來越高。如：《小組學習制》讓班干部輪流值勤管理紀律衛(wèi)生課桌整齊度等。 （ 2）當然還要注意要嚴而有度，不能挫傷學生的自信心和自尊心。（比如：按著牛頭不吃草怎么辦？用力按、反復的按 ；教育就得反復抓、抓反復。但有了嚴明的班紀，并不是百事無憂，因為學生畢竟年齡不大，自控力差，有時難免會控制不住自己而違紀。 “ 不以規(guī)矩無以成方圓 ” 。）我想老師的鼓勵和表揚，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光，將給學生帶來無窮的力 量，引導他們積極向上。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn)。要不斷總結班 主任工作的得與失，努力提高班級教育管理水平。班主任要把班級作為自己的一個家， “ ?；丶铱纯?” ，常與 “ 家人 ” 談談。（有智慧的辛苦）。（怎么認可：即經(jīng)營好自己，給學生、家長一個愛的理由 知識、能力、素養(yǎng)等）（有文化、有修養(yǎng)、有內(nèi) 涵、懂教育）（比如：什么是教育？教育是看到一群鳥飛過湖面：吟出：落霞與孤鶩齊飛、秋水與長天一色（王勃《滕王閣序》，而不是 “ 臥槽 ” ，我去都是鳥）） 二、班主任工作中的一些做法與體會： 跟班要勤； 治班要嚴； 對學生要愛； 做好后勤； 重視安全教育。尤其我們學校，我們學校的發(fā)展正處于 “ 上升期 ” ，我們能夠看到領導為我們學校的發(fā)展，為我們老師、學生的前程作
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