班主任匯報(bào)材料-展示頁(yè)
2024-11-05 01:12本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生擴(kuò)大了知識(shí)面，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了生活，懂得了許多課上學(xué)不到的知識(shí)。（三）開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)我校圖書(shū)室有大量的圖書(shū)供學(xué)生借閱。現(xiàn)在學(xué)生的法律觀念提高了，安全意識(shí)增強(qiáng)了，遵守交通規(guī)則自覺(jué)了，上學(xué)能夠自覺(jué)成排走進(jìn)校園，放學(xué)能夠有組織的離校。（二）法制、安全教育少年兒童法制觀念淡薄，我們適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行教育。讓學(xué)生在集體中受到教育，從而得到自我發(fā)展。三、落實(shí)各項(xiàng)德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展根據(jù)德育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育。運(yùn)動(dòng)會(huì)、匯操比賽，演講比賽的各項(xiàng)活動(dòng)中，我 2們都取得了優(yōu)異的成績(jī)。每月一次將同學(xué)們的評(píng)價(jià)情況，登記在操行評(píng)價(jià)表上,使每一位同學(xué)都明白自己的不足與長(zhǎng)處，明確自己的努力方向，進(jìn)行自我糾正。(二）開(kāi)展量化評(píng)比，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制根據(jù)學(xué)校對(duì)班級(jí)的常規(guī)量化考核，以?shī)Z取學(xué)校的各種流動(dòng)紅旗為目標(biāo)，我們?cè)诎鄡?nèi)也進(jìn)行量化考核。二、健全班級(jí)管理制度，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我發(fā)展(一）制定班級(jí)公約，加強(qiáng)自我約束根據(jù)學(xué)校的班級(jí)量化考核制度，結(jié)合本班實(shí)際情況，班干部帶領(lǐng)同學(xué)們共同制定了班級(jí)公約。小干部們明確分工、密切合作，工作熱情高漲，班級(jí)管理實(shí)效明顯，各項(xiàng)工作井井有條。在日常班級(jí)工作中，我注重對(duì)班干部的指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)自己管理班級(jí)。開(kāi)學(xué)初，我首先組織學(xué)生推薦出自己信任的班干部，組建班委會(huì)。第一篇：班主任匯報(bào)材料班主任匯報(bào)材料寶坻區(qū)大鐘莊鎮(zhèn)大鐘莊中心小學(xué)各位專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)，上午好！在“讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓教師享受教育的幸?！钡霓k學(xué)理念的指引下，我班始終堅(jiān)持以“德育為先導(dǎo)，面向全體、全面發(fā)展”的原則開(kāi)展工作，取得了一定的成績(jī)：在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班均以優(yōu)良的狀態(tài)和一流的成績(jī)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的好評(píng)，得到了學(xué)生家長(zhǎng)的高度肯定和贊揚(yáng)?，F(xiàn)將我在班級(jí)工作中的做法向大家匯報(bào)如下：一、建立班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，樹(shù)立自我管理的意識(shí)我班的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子，其父母由于文化水平都不高，又整天忙工作，基本無(wú)暇照顧他們的學(xué)習(xí)和生活，所以我把培養(yǎng)孩子們的“自我管理能力”作為班級(jí)管理的第一目標(biāo)。然后再由班長(zhǎng)組織學(xué)生選出小組長(zhǎng)和科代表。我還定期召開(kāi)班隊(duì)會(huì)，由學(xué)生、教師對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給他們提出合理的建議。在我的引導(dǎo)下他們學(xué)會(huì) 1了主動(dòng)參與實(shí)踐，學(xué)會(huì)了自我教育、自我管理、自我成才，他們的個(gè)性得到全面展示，既鍛煉了他們的組織管理能力、交際能力和表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，避免了師生間的被動(dòng)管理。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、三操活動(dòng)、課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)等方面都作了明確的規(guī)定，這樣，學(xué)生們的精神面貌、班級(jí)紀(jì)律等各方面都有了行動(dòng)的準(zhǔn)繩，由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。從每天的晨讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、穿校服、戴紅領(lǐng)巾、集合隊(duì)伍等日常小事進(jìn)行小組內(nèi)自評(píng)與互評(píng)。我班多次贏得衛(wèi)生、守紀(jì)流動(dòng)紅旗。我班被評(píng)為校級(jí)三好班集體，我本人也
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