【正文】 各項規(guī)章制度，一切以集體利益為出發(fā)點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。進一步加強自身建設。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。三、初步整改措施進一步堅持定政治信念。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當然，好人主義思想嚴重，導致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。原則意識不強。沒有真正理解和掌握群眾觀點是馬克思辯證唯物主義的一個基本觀點。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。二、存在問題的原因：理論學習不夠。聯(lián)系群眾不夠緊密。對工作責任心不強。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。對先進文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。政策理論水平不高。由于本人對人類社會歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認識，加上西方一些國家的形勢的市場經(jīng)濟的消極影響，自己對黨的最高理想和最終目標產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。第三篇：教師紀律作風教育整頓心得體會教師紀律作風教育整頓心得體會張健民在縣局教育系統(tǒng)黨員干部紀律作風集中教育整頓活動學習活動中，我認真學習了教體局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了黨的十七屆六中全會精神和胡錦濤同志關于作風建設的重要論述以及《中共中央關于加強和改進黨的作風建設的決定》、《行政機關公務員處分條例》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件。通過這次紀律作風整頓活動，全鄉(xiāng)黨員干部的宗旨意識和紀律觀念明顯增強，工作效率明顯提高，勤政、廉潔、務實、高效的工作作風和干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍基本形成。集中整頓期間，我鄉(xiāng)建立了綜治維穩(wěn)中心，設立綜治、信訪、司法、民政等12個辦事窗口，實現(xiàn)了咨詢、受理、答復、辦結、反饋的“一站式”服務，運行以來，受到群眾好評。我們還從完善紀律作風建設的長效機制入手，制定完善了加強學習、限時辦結、考勤值班等多項制度。二、認真整改經(jīng)過從思想深處和制度層面剖析問題根源，結合工作實際進行對照檢查，梳理出了抓理論學習不夠全面；對熱點、難點問題解決能力不足；在招商引資、民營經(jīng)濟、農(nóng)業(yè)結構調整、新農(nóng)村建設等具體工作中的大局意識、責任意識和服務意識不強的問題。現(xiàn)將活動開展情況匯報如下：一、加強領導市、縣紀律作風集中整頓活動一開始，我鄉(xiāng)立即組織召開了全鄉(xiāng)黨員干部大會，對此項工作進行動員部署，傳達了市、縣活動文件和動員會議精神，印發(fā)了各類學習材料。今后，我們將繼續(xù)把這項工作向縱深層次推進，辦好讓人民滿意的教育。（2）、整改目標及實效通過教育，使學生能自覺遵守學校的規(guī)章制度，能嚴格按照規(guī)范和準則的要求去實現(xiàn)一個學生的標準，能形成“團結、進取、自強”的校風，及“樂學、會學、勤學”的學風，提高學生的思想道德素質和文化水平。加強和改進學生管理辦法，4（1）、整改措施：開展一次學生的“整風教育”。（2）、整改目標及效果：使全校教職工遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德準則》及上級相關的師德師風條例，樹建教職工的良好形象，在學生和社會中形成良好的印象。同時加大獎懲力度，發(fā)現(xiàn)并獎懲師德正反典型。（3）、整改責任人： 李福霞加強教職工師德師風管理，樹立良好的公眾形象。（3）、整改責任人：樊文安改變教師的工作作風，提高教學質量（1）、整改措施：修訂學校教師教學常規(guī)和教育教學管理常規(guī)的辦法，加強教學管理，科學評價教師的工作業(yè)績，加大檢查、督促、通報及獎懲力度，把教學質量真正納入教師評先、晉級，福利分配的重要指標，并召開整頓質量低劣的專題會議。（2）、整改目標及實效：形成3 學習、務實、勤政、廉潔的班子形象，帶領全校教職工推動學校的發(fā)展。（1）、整改措施：進一步加強思想教育，認真學習上級的學校干部隊伍管理規(guī)定，牢固樹立“服務學校、服務教師、服務學生”的公仆形象，加強班子成員的團結協(xié)作意識，樹立全局觀念，加強工作的目標管理體制并嚴格考核獎勵。（2）、整改的目標及效果：提高全體教職工的理論素養(yǎng)、教學能力及班子成員科學管理學校和決策能力