【正文】 學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，思想認(rèn)識(shí)沒有達(dá)到一定的高度。現(xiàn)就過去存在的問題進(jìn)行剖析如下： 一、存在的問題(一)、政治思想及學(xué)習(xí)方面，對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。⒍隨時(shí)注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。⒋堅(jiān)持每周至少走訪一個(gè)學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時(shí)向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)緊迫感，提高服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。⒉加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆錄。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。因此家訪也就少了。，家訪又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏。，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓思想品德變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。因此，就存在著一種不著急的心里。若真到不適應(yīng)教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰，何況我還不一定被淘汰。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過來的，等改過來時(shí)已經(jīng)退休了。，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報(bào)紙看，不要一小時(shí)，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。一直以來，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會(huì)被扣就萬事大吉了。，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，、安全教育，開展普法活動(dòng)，制定落實(shí)有效的安全措施。⒋忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識(shí)的教學(xué)。⒉對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。2014年10月25日第四篇：教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓剖析材料2教師紀(jì)律作風(fēng)教育整頓剖析材料費(fèi)得芳通過干部紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓的學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到干部作風(fēng)整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作、生活等方面存在的作風(fēng)問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進(jìn)行剖析如下：一、存在的問題⒈記政治學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù)為原則，應(yīng)付差事。⒌堅(jiān)持每天放學(xué)十分鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。⒊自覺、積極、主動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實(shí)際，選定一個(gè)教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實(shí)，力爭一期解決一個(gè)教學(xué)中的實(shí)際問題。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。三、整改措施⒈加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅(jiān)持每天看半個(gè)小時(shí)的黨報(bào)、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。學(xué)生在校只要不出什么大問題，沒有必要給家長講，有的事情既使與家長聯(lián)系了，也解決不了多大問題，現(xiàn)在很多家長都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。我沒有那么大的耐心。至使教學(xué)方法老化，語言表達(dá)欠精煉，普通話欠標(biāo)準(zhǔn)，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑——問同事。真要被淘汰的話，恐怕也還要幾年時(shí)間，到那時(shí)自己可能已到退休年齡了?；蛘?，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。國家大事與我無關(guān)，作風(fēng)問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個(gè)普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家大事是領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，由于有這種思想作崇，從心底里從來沒有想過向黨組織靠攏，從來未向組織遞交過入黨申請(qǐng)書，甚至還消極地認(rèn)為某些黨員同志還不如我們老百姓思想好，有交黨費(fèi)的錢，不如到外面走一走、看一看、玩一玩……因此也就忽視了政治學(xué)習(xí)，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二、原因分析，認(rèn)識(shí)不夠。⒌有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時(shí)取得聯(lián)系，家訪較少。⒊教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作，是一項(xiàng)長期艱難的任務(wù)，我們將繼續(xù)矢志努力，堅(jiān)持不懈用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝教師頭腦，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)全過程；切實(shí)落實(shí)“以人為本、德育為先”的要求，把教書育人的“軟指標(biāo)”真正變成“硬指標(biāo)”，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)、勤奮好學(xué)之風(fēng)、親師愛生之風(fēng)、廉潔從教之風(fēng)，給學(xué)生家長、給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、給社會(huì)交出一份滿意的答卷。組織教師開展自我反思、自我剖析活動(dòng)全體教師反思日常教育教學(xué)工作，通過逐條對(duì)照查擺工作中存在的問題，認(rèn)真制定符合自身實(shí)際的改進(jìn)措施。（2）加強(qiáng)干部紀(jì)律作風(fēng)學(xué)習(xí)整訓(xùn)工作的檢查指導(dǎo)和評(píng)估考核，按照有目標(biāo)、每月有主題的要求實(shí)行月查制度，形成長效機(jī)制。但還有一些問題和不足需要繼續(xù)加強(qiáng)整改，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作持續(xù)發(fā)展。組織教師觀看優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡影片，并學(xué)習(xí)魏書生等教育家的教育觀和先進(jìn)教師事跡活動(dòng)，增強(qiáng)了黨員的責(zé)任意識(shí)，要求每名黨員在言教、身教上下功夫，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。同時(shí)，積極開展了“重師德、修師身、鑄師魂”、“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”等師德創(chuàng)優(yōu)系列活動(dòng)，使師德規(guī)范深入每位教師心中，成為每一個(gè)教師的自覺行為。三、整改措施我鎮(zhèn)對(duì)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)工作就高度重視，在以往的工作中，我們也確實(shí)是在實(shí)實(shí)在在的做這項(xiàng)工作，先后組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《商洛市教師“十不準(zhǔn)”》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，有計(jì)劃、有步驟地提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。個(gè)別學(xué)校對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感?？偸清e(cuò)誤的認(rèn)為，只要是自己做好了事，就應(yīng)該對(duì)得起工作，對(duì)得起學(xué)校，這是錯(cuò)誤的，更重要的是引領(lǐng)全鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校科學(xué)發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。二、存在問題的原因理論學(xué)習(xí)不夠。忙于日常事務(wù)，不能全面、深刻的學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)教育文化，能從心底里去學(xué)習(xí)時(shí)事政治，關(guān)心國家大事，但學(xué)習(xí)筆記停留在從各類報(bào)刊上東摘一段，西抄一段的一般水平上。（4）個(gè)別教師應(yīng)付思想嚴(yán)重，工作得過且過，法制觀念淡薄，缺乏敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)教師；有的教師對(duì)干部紀(jì)律作風(fēng)整訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)不高，教育理念陳舊，不能適應(yīng)新的教育形勢(shì)。（2）個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)有畏難思想和老好人思想