教師紀律作風整頓方案-文庫吧資料
2024-10-28 13:29本頁面
【正文】 文化的理解，不夠深刻，對教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。政策理論水平不高。而不是從心底里去學習時事政治，關心國家大事。第四篇：教師紀律作風整頓教職工開展紀律作風專項教育活動學習心得體會鎮(zhèn)雄一中 汪武軍 鎮(zhèn)雄縣教育系統(tǒng)教育管理干部和教職工紀律作風專項整治學習活動中，我認真學習了總書記在中華人民共和國第十二屆全國人民代表大會第二次會議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”的重要論述，強調加強領導干部黨性修養(yǎng)弘揚良好作風，繼續(xù)推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、學習了毛澤東的《反對自由主義》，通過深刻反思和認真聽取別人意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行總結如下：一、存在的問題政治理想信念不夠堅定。第四階段：公開承諾（3月11日至3月20日）在全面完成前三個階段的基礎上，學校領導組要進行一次回頭看，負責整改工作的自查和初步驗收工作，并對自身存在的突出問題、整改結果書面上報中心校思想紀律作風整頓領導組辦公室。要結合學習實踐科學發(fā)展觀活動中建立的規(guī)章制度，對照落實、規(guī)范提高。第三階段：集中整改，建章立制（3月6日至3月10日）對照思想紀律作風方面查擺出來的問題，有針對性地制定整改方案，明確整改標準，建立整改臺帳，制定整改措施，規(guī)定整改時限。按照天竺山鎮(zhèn)中心校《關于集中開展貫徹中央“八項規(guī)定”切實改進干部作風整頓教育活動實施方案》中的要求，圍繞“辦好人民滿意教育，建設美麗幸福天竺”召開專題干部作風生活會，深入開展批評與自我批評，認真查找在紀律作風等方面存在的問題，認真分析問題產(chǎn)生的原因和根源。學校召開干部紀律作風整頓動員會，明確目標任務、學習形式、學習內容，提高思想認識，布置相關任務。共分四個階段。全體教師責任意識不斷增強，服務質量得到提升，機關、學校形象得以改善，建設文明、廉潔、務實、高效的教師隊伍。嚴格履行職責，認真調查研究，愛崗敬業(yè)，為人師表，切實解決人民群眾和廣大師生關心的熱點、難點問題。二是工作作風明顯改進。一是黨性修養(yǎng)明顯增強。主要解決個別教師在工作中講排場、比闊氣、奢侈浪費，用公款大吃大喝和進行高消費娛樂活動，公款旅游，個別校長、教師酗酒滋事，嚴重影響教育系統(tǒng)形象等問題。主要解決個別管理制度流于形式，工作效率低下等問題。主要是解決教師精神不振，紀律松散，有章不循等問題。主要是解決教師在工作中存在吃、拿、卡、要，以權謀私等違法亂紀現(xiàn)象。二、組織領導為加強思想紀律作風整頓工作的組織領導，我校成立思想紀律作風整頓領導組：組 長：吉茂鵬成 員：吳世明 吳作清三、整頓重點一是黨性修養(yǎng)方面的問題，主要解決教師宗旨觀念淡薄，責任意識不強，履行職責不力，利益觀偏差等問題。白馬灘初級中學 201198 4第三篇：教師干部紀律作風整頓方案干部紀律作風整頓方案為進一步落實上級文件精神，全面加強我校作風建設，打造一支思想堅定、紀律嚴明、作風過硬、素質精良的教師隊伍，促進我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定本方案。努力在全校建立健 全加強思想紀律作風建設與教育懲處相結合的長效機制。整改方案和整改結果要公示于眾，接受監(jiān)督；個人要結合本職工作，根據(jù)查找問題，有針對性的制定整改計劃。查找問題要真實準確，避免避重就輕；要進行歸納梳理，綜合分析，找出在紀律作風方面存在的突出問題，并寫出剖析材料，上報學校思想紀律作風整頓領導組辦公室。共分三個階段。對學生的安全排查，安全巡視，不能按時到位。六是有些教師的安全意識淡薄，責任心不強。不注重師德修養(yǎng)，不尊重領導同志，語言粗俗，言行不當，衣著隨便，參與賭博，體罰 學生。四是部分教師律己不嚴，工作標準不高，得過且過，被動應付，思想落后，態(tài)度消極，紀律性不強，說三道四，影響團結。不求無功，但求無過，隨大流，混日子。個別同志身上體現(xiàn)出嚴重的職業(yè)倦怠，不安心教育教學工作，缺乏工作熱情和積極追求的精神，甚至厭惡教師職業(yè)，想方設法跳槽改行。二、工作目標通過開展教師作風整頓活動，重點整治漠視學生、因循守舊、不思進取、工作漂浮、作風不實、貪圖享受、腐化墮落的不良風氣，大力弘揚開拓進取、奮發(fā)有為、求真務實、愛崗敬業(yè)、清正廉潔、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，切實解決“懶、散、拖”問題，使我
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