【正文】 ）：每隊(duì)男女各6人共計(jì)12人，分三個(gè)小組進(jìn)行接力，每小組須配置2男2女； ： 1）預(yù)備：每組第一位隊(duì)員踏板一對(duì)放第一小組隊(duì)員右側(cè)；每組4位協(xié)作隊(duì)員各端水一盆； 2）裁判宣布”開(kāi)始”，各隊(duì)第一組隊(duì)員迅速將雙腳分別伸入踏板腳套中，右手端協(xié)作隊(duì)員遞過(guò)來(lái)的水盆，左手搭前一位隊(duì)員的左肩（最前面一位隊(duì)員除外）前行； 3）到達(dá)終點(diǎn)，將水盆中的水倒入本隊(duì)的水桶后，按原方式原路返回； 4）返回起點(diǎn)，隊(duì)員雙腳離開(kāi)踏板，水盆交協(xié)作隊(duì)員打水； 5）下一組開(kāi)始； 6）最后十秒，裁判開(kāi)始讀秒：十、九、八。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。2扮時(shí)鐘游戲規(guī)則： ，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)； 、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）； ，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針，訓(xùn)練表演者的判斷力和反應(yīng)能力。有關(guān)討論: *當(dāng)你在進(jìn)行頭腦風(fēng)暴時(shí)還存在一些什么樣的顧慮？ *你認(rèn)為頭腦風(fēng)暴最適合于解決哪些問(wèn)題？ *你現(xiàn)在能想到的在工作中可以利用頭腦風(fēng)暴的地方？2串名字游戲游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。在一分鐘之后，請(qǐng)各組匯報(bào)他們所想到的主意的數(shù)量，然后舉出其中“瘋狂的”或“激進(jìn)的”主意。他們的任務(wù)是在60秒內(nèi)盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。為了給參與者發(fā)揮先天的創(chuàng)造性大開(kāi)綠燈，我們可以進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的演練。操作程序: 調(diào)查研究表明，創(chuàng)造性可以通過(guò)簡(jiǎn)單實(shí)際的練習(xí)培養(yǎng)出來(lái)。2．手把手教—引導(dǎo)—建立信任，授權(quán)，同時(shí)不斷給予指導(dǎo)。2如何建立信任：（適用：團(tuán)隊(duì)建設(shè)）游戲方法：帶眼罩行走，兩人一組第一階段：一個(gè)人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；第二階段：一人帶眼罩行走，另一人在其左右，但不能身體接觸，也不能使用語(yǔ)言提示；第三階段：一人帶眼罩行走，另一人與你保持一定距離，不能使用語(yǔ)言提示。：“嘿咻！嘿休！”和做出劃船的動(dòng)作。（人數(shù)多的話，只限問(wèn)個(gè)人一個(gè)問(wèn)題）2虎克船長(zhǎng)簡(jiǎn)述：藉著游戲來(lái)多認(rèn)識(shí)旁邊人的名字人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限適用范圍：剛認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人游戲方法： ，先搞清楚坐在兩旁人的名字。一直持續(xù)下去。兩邊被派出的人必須很快的叫出對(duì)方的名字。老師再說(shuō)比什么。每組五人以上?？茨墙M的得分高低來(lái)算輸贏。老師給他看題目。！題目例子：可選一些較難的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干貝牛肉湯。抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破。題目例子：吃午餐；包禮物；完成個(gè)美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。1捆綁過(guò)關(guān)——(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù)人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法： ，不限幾組，但每組最好二人以上。Ｆ、背摔每隊(duì)１２人，一人先登上１?５米高的墻頭上，其他隊(duì)員排成二列橫隊(duì)，面相對(duì)，雙手相拉組成一個(gè)保險(xiǎn)網(wǎng)（為安全起見(jiàn)，在網(wǎng)下再用小海棉墊鋪一小床）接著背對(duì)大家，身體垂直后倒，摔落下去，由大家把他接住。在１０米外畫(huà)一條線為安全區(qū)，在監(jiān)獄與安全線之間設(shè)一個(gè)哨兵，手持噴水槍。規(guī)則是臀部碰地為輸，三戰(zhàn)二勝制，積分多的隊(duì)為勝。Ｃ、懸崖格斗利用橫梯，雙方從梯的兩端用手攀行，至中間相遇，用雙腳或單手拉扯，使對(duì)方落地。1（培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)精神）發(fā)令后，兩人相對(duì)從相距２０米的起點(diǎn)出發(fā)，至前面３米的圈內(nèi)，撿起一根棒頂粘有一個(gè)皮球的長(zhǎng)棒，將棒底觸地，用鼻子頂住皮球，雙手扶桿，迅速沿桿旋轉(zhuǎn)十圈，然后，沖到中間的圈中，掄奪充氣大棒，先打到對(duì)方頭部的為勝。主持人播放輕音樂(lè)，游戲開(kāi)始，空位兩旁的同學(xué)要拉著手跑到對(duì)面去邀一個(gè)人，請(qǐng)他坐上空位置。Ｃ．占領(lǐng)陣地每隊(duì)六人要求游戲開(kāi)始后先共同站在一張報(bào)紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報(bào)紙站，接著再撕去一半??直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報(bào)紙的隊(duì)為勝。接著三人做、四人做、五人做??方法同前，看哪個(gè)小組鉤肘站起的人數(shù)最多最快為優(yōu)勝。發(fā)令后，各隊(duì)第一人跑出，至１５米處繞過(guò)椅子返回，與本隊(duì)第二人背對(duì)背勾肘，如上所述跑出再返回，之后與第三人背向勾肘組成一圓圈繼續(xù)跑，直至全隊(duì)變成一個(gè)大飛碟，繼續(xù)跑，先返回的小組為勝。游戲結(jié)束后，暢談感受。途中，不能交談。1瞎子和向?qū)Вㄅ囵B(yǎng)合作精神）一半同學(xué)先戴上蒙目罩當(dāng)瞎子，另一半同學(xué)做向?qū)В幌棺雍拖驅(qū)我馀鋵?duì)，但相互之間不能說(shuō)話，不可讓瞎子知道向?qū)钦l(shuí)。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。２?雙手插腰，兩腿側(cè)開(kāi)為白骨精。游戲開(kāi)始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做１８０度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。1三打白骨精（培養(yǎng)反應(yīng)靈敏）這個(gè)游戲有兩個(gè)人就能玩。接著，再叫號(hào)換人連下去??第一輪游戲，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激發(fā)出興趣即可。望著老奶奶遠(yuǎn)去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺(jué)得自已是錯(cuò)了，情不自禁地站起來(lái)，悄悄地離開(kāi)了那個(gè)座位，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”叫號(hào)接龍（培養(yǎng)思維能力）把學(xué)生等分成四個(gè)小組，依次編上號(hào)碼。妹妹對(duì)小明說(shuō)：“哥哥，你看你，你坐著奶奶站著，多不好??！你趕快站起來(lái)，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評(píng)，心里很不高興，賭氣說(shuō)：“你讓我站著，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽(tīng)了笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐吧，我不坐。上車后，小明發(fā)現(xiàn)一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過(guò)去坐下。乘公共汽車（培養(yǎng)反應(yīng)敏捷性及社會(huì)公德）邀請(qǐng)一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀下面一則小故事，要求參賽者聽(tīng)見(jiàn)“站”字坐下，聽(tīng)到“坐（包括“座”）”站起來(lái)，每位參賽者后面站一位手持紙棒的工作人員，每做錯(cuò)一次就朝頭上猛敲一下，最后，挨敲的次數(shù)最少者，還要回答一個(gè)文明禮貌的小問(wèn)題，答得好的為優(yōu)勝。接著兩組互換角色，游戲繼續(xù)。游戲開(kāi)始，主持人“１、２、３、??”有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)（擊掌），乙組的又喊又叫：“妖怪來(lái)了！妖怪來(lái)了！”并去挑逗甲組的人（但不能推碰拉觸）。《西天取經(jīng)》游戲（培養(yǎng)意志毅力）主持人邀請(qǐng)８人上場(chǎng)，等分成甲乙兩組，先由甲組當(dāng)取經(jīng)隊(duì)，４人分別扮演不同的角色：１、唐僧用單腳打坐，合掌；２、孫悟空手搭涼棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１條腿做挑擔(dān)狀；４、豬八戒左臂曲肘撐頭，右腿屈膝搭在右大腿上，身體稍后傾做睡懶覺(jué)狀。這是什么？九死一生。猜成語(yǔ)（培養(yǎng)判斷能力）這個(gè)游戲可由一個(gè)小組表演讓大家猜，也可以兩個(gè)小組采取對(duì)抗的形式進(jìn)行。如主持人給一人一個(gè)圓和一個(gè)長(zhǎng)條圖形，請(qǐng)他在規(guī)定的一分鐘內(nèi)，利用自己豐富的想象力進(jìn)行發(fā)散性思維，盡可能多地說(shuō)出這兩個(gè)圖形可組合成哪些東西。Ｂ、我的自畫(huà)像主持人發(fā)給游戲者一個(gè)空白的帶有瞳孔的面具、一支水彩筆和一面鏡子，要求他們盡可能把自己的較顯著的特征畫(huà)出來(lái)，若能讓人家看出自己的基本特點(diǎn)者為優(yōu)勝。猴子技術(shù)（培養(yǎng)模仿能力）請(qǐng)一人當(dāng)示范者，由他先表演一小段小品，接著邀請(qǐng)依次一位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行模仿，看誰(shuí)對(duì)他人表情信息了解透徹，模仿的神態(tài)、表情等最佳。大小西瓜（培養(yǎng)逆向思維能力）先由主持人發(fā)令，說(shuō)大西瓜大家用手在胸前做一個(gè)大圓西瓜的樣子，說(shuō)小西瓜做個(gè)小的。若說(shuō)：“火！”則右手逃左手捉。最后沒(méi)有受罰的人為優(yōu)勝。游戲開(kāi)始，主持人持一個(gè)籃球居中，將球投給任意一人，接球者必須松開(kāi)手接住并立即扔還。答錯(cuò)一題扣一分，積分多者為勝。誰(shuí)能把演講者的個(gè)性把握得最完整（可從情感、氣質(zhì)、性格等方面用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言或文字表達(dá)）為優(yōu)勝。8，如果有人找出答案，則請(qǐng)他公布；如果沒(méi)有，則培訓(xùn)員公布答案?！?，展示9個(gè)點(diǎn)的圖形，規(guī)則是：用四條直線把這9個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，線與線不能斷開(kāi)，而且，筆不能離開(kāi)紙面，要一筆畫(huà)好。4，再過(guò)幾分鐘，如果還沒(méi)有人想出來(lái)，培訓(xùn)師公布正確答案。操作步驟：1，先看四個(gè)點(diǎn)，要求用三條首尾相連的直線，將四個(gè)點(diǎn)連起來(lái)； 2，給大家紙筆嘗試，限時(shí)3分鐘。6，大家圍坐在一起，分享體會(huì)與心得。4，當(dāng)大家明白后，游戲開(kāi)始。操作步驟：1，所有的人站到屋子的一側(cè)，大家要從屋子的這一側(cè)到達(dá)另一側(cè)，2，規(guī)則只有一條，你不許和別人的方法重復(fù)。操作步驟：1，先介紹案情，一個(gè)男人，在撒哈拉大沙漠中一絲不掛的躺著，死了，周圍沒(méi)有任何的痕跡，2，此時(shí)告訴大家，他們現(xiàn)在是負(fù)責(zé)此案的警員，負(fù)責(zé)判斷案件的起因；3，每個(gè)人可以用封閉型問(wèn)題提問(wèn)培訓(xùn)員，以了解案情，但培訓(xùn)員的回答只是“是”“不是”；4，幾分鐘后，請(qǐng)大家分享對(duì)案件起因的判斷，此時(shí)可看到不同人的想象力和創(chuàng)造力； 4，最后，公布案件的起因。5，故事最好一個(gè)一個(gè)公布，這樣大家的思維能不斷地得到提升。3，每組最后推薦一個(gè)結(jié)尾，分享給大家，看哪個(gè)組的結(jié)尾最爆笑、最出人意料。2，將幻燈片打開(kāi)，告訴大家給故事設(shè)計(jì)一個(gè)出乎意料的、幽默的結(jié)尾。5，請(qǐng)最后的人，創(chuàng)作故事的大結(jié)局。4．，鼓勵(lì)大家創(chuàng)作幽默的情節(jié)。2，請(qǐng)小組成員圍坐一起，大家一起來(lái)編故事。不同凡響游戲2，故事接龍活動(dòng)目的：激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，鍛煉快速反應(yīng)能力。操作步驟：1，先說(shuō)，給大家看樣?xùn)|西，別害怕。操作步驟：1，讓每個(gè)人在紙上寫(xiě)下自己困擾的事情，然后把紙揉成一團(tuán)，扔入附近的紙簍里； 2，培訓(xùn)員從中隨手找出一個(gè)紙團(tuán)，公布問(wèn)題，請(qǐng)大家談自己的方法； 3，如果問(wèn)題的提供者愿意露面的話，可以提供更多的背景資料； 4，可以一次回答幾個(gè)紙團(tuán)問(wèn)題，這種解答可多次進(jìn)行。提高情商的能力，既需要忍耐痛苦，控制情緒，也需要心志專一和敏銳的察覺(jué)以及能找到痛苦來(lái)源的能力； 2，接著培訓(xùn)員伸出一個(gè)指頭，放入濃鹽水（可在容器外寫(xiě)上“苦水”），然后張開(kāi)口，舔舔手指，笑著說(shuō)“味道好極了” 3，讓所有人像他一樣，操作一次；4，等操作完一遍，問(wèn)大家味道如何，大多數(shù)人會(huì)說(shuō)很“咸”； ,5，培訓(xùn)員繼續(xù)說(shuō)：各位，我很高興看到你們，在提高情商的過(guò)程中，第一項(xiàng)做的很好，但你們第二項(xiàng)沒(méi)有通過(guò)，因?yàn)槟銈儧](méi)有注意到我添的手指和我剛才放的不是同一個(gè)。從容應(yīng)對(duì)：游戲3，有些苦是自找的(不行就刪掉,這個(gè)不是太好)活動(dòng)目的：使大家懂得有時(shí)困境的產(chǎn)生不是來(lái)自外力，而是人自己心志不一。游戲6，隊(duì)名或隊(duì)歌活動(dòng)目的：建立團(tuán)隊(duì)合作精神，活躍氣氛，激發(fā)聽(tīng)眾活力，使之保持良好狀態(tài)。游戲5，找到同組的人活動(dòng)目的：活躍氣氛，使同學(xué)在較短時(shí)間認(rèn)識(shí)更多的人。游戲4，另類分組法 活動(dòng)目的：以獨(dú)特的方式分組，活躍氣氛，激發(fā)聽(tīng)眾活力。預(yù)先在聽(tīng)眾的桌牌或座椅底下做好標(biāo)記，如4或A、B、C、D等。此分組方法可較強(qiáng)的活躍氣氛。5，糖塊分組法事先準(zhǔn)備好各種顏色的糖塊若干。當(dāng)需要分組時(shí)，培訓(xùn)師向大家拋球，直到每個(gè)人都得到一個(gè)球。在使用過(guò)程中，可能出現(xiàn)除不盡的現(xiàn)象，此時(shí)培訓(xùn)員或助教可補(bǔ)充，或者請(qǐng)剩余人員隨意加入一組。當(dāng)需要分組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)大家按順序報(bào)數(shù)。此分組法最適用于小組規(guī)模為2人時(shí)；當(dāng)超過(guò)2人時(shí)，可能出現(xiàn)冷落個(gè)別人的現(xiàn)象。2，自愿結(jié)合分組法。當(dāng)需要分組時(shí)，可以將相同屬相（星座）的人分成一組；當(dāng)人數(shù)不多時(shí)，可以將幾種屬相或星座的人分在一起。：讓大家知道，每個(gè)人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點(diǎn)第三篇：心理游戲小組智慧：游戲2，六種分組方法活動(dòng)目的：根據(jù)要達(dá)到不同目的，合理的劃分小組，以達(dá)到預(yù)期的效果；活躍氣氛，激發(fā)活力。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對(duì)白紙進(jìn)行對(duì)折，然后進(jìn)行撕角。：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰?！?“生死與共”：主持人挑選6對(duì)選手（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦?。?，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙?！?“有錯(cuò)你就說(shuō)”：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。每個(gè)圈內(nèi)放入一個(gè)呼啦圈，由主持人宣布開(kāi)始計(jì)時(shí)，看兩個(gè)小組順時(shí)針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開(kāi)。（最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽(tīng)到主持人說(shuō)解散的口令后開(kāi)始隨便相圈內(nèi)走動(dòng)，然后主持人會(huì)叫停，大家都得停止運(yùn)動(dòng)，然后找到剛開(kāi)始在自己身邊的人，保持原地不動(dòng)，重新?tīng)渴帧Ｒ氤晒ξㄓ懈矣诔阶约旱乃季S。做了才能成功，但最終的成功不是因?yàn)槟阕隽?，而取決于你怎樣去做。（參考思路：用手圍成一個(gè)圓筒狀，讓三個(gè)球分別從上面滑下，所用時(shí)間僅為4秒！這是一個(gè)絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。“有沒(méi)有更好的辦法讓時(shí)間變得頊短些？這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒。在傳遞過(guò)程中，每一人都必須觸及到球，所需時(shí)間最少的獲勝。由主持人計(jì)算人剩下較多的那一組優(yōu)。如果說(shuō)錯(cuò)了，就被判出局，必須離開(kāi)圓圈。但是和普通報(bào)數(shù)不同，以只報(bào)奇數(shù)或只報(bào)偶數(shù)的不按規(guī)則的形態(tài)進(jìn)行。所有人圍成一個(gè)圓圈，面向內(nèi)側(cè)坐下?！?奇數(shù)偶數(shù)人數(shù)隊(duì)形：沒(méi)有限制，人越多越好；圍成一個(gè)圓圈。題目例子：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣！比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)…比短：比手指頭；比褲子或裙子…比高：比聲調(diào)；比手抬起來(lái)的高度…比大：比眼睛；比手掌…比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子…題目必須在看到被派出的人之前想好！★ 一個(gè)也不能少 游戲方法：，前后貼緊，同時(shí)將右手伸出，彎曲放在體側(cè)和肩膀持平，手指做槍擊姿勢(shì)后，將一根竹竿放在每個(gè)人的食指上，大家要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將竹竿由肩