【正文】 記的原因吧，其中幼兒對紅綠燈、吸煙、急救電話等認識的最為清楚，總之，通過整個活動全班幼兒基本都認識了常風的交通標記、安全標記，并懂得了其主要作用。幼兒分組討論時，表現(xiàn)的很熱烈，小朋友說了很多，并且小朋友記錄的也很認真。四、討論：生活中，為什么要有那么多的標記？標記有什么用？想一想，在我們班上、在我們幼兒園，哪些地方也需要有安全標記呢？讓幼兒分組討論，并記錄，教師匯集幼兒的記錄結(jié)果，共同討論研究，選擇一致的安全標記。分別請每組幼兒介紹自己小組講述的標記，全班交流小朋友見過的標記。二、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論，擴大對各種標記的認識?；顒訙蕚洌撼Ｒ姷陌踩珮擞泩D：紅、綠燈；禁止吸煙；禁止攀爬；禁止通行等。通過尋找生活中的安全標記，了解生活中的安全標記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。三、總結(jié)：我們該怎樣遵守交通規(guī)則。出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。請家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)交通知識的資料。鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力，認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設(shè)計一些簡單的標志。幼兒園大班安全活動：交通標志作用大設(shè)計思路：孩子對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關(guān)的交通標志，采用了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。幼兒：在河邊玩耍。師：落水后會有什么危險？幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。教師：小華為什么會落水？幼兒：小華到河里去抓鴨子。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進了河里?；顒舆^程：一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。提高自我保護的意識和能力。(4)告誡家長一起做好幼兒的安全保護工作。看時要站得遠遠的；不去撿未響的鞭炮。建議(1)向幼兒宣傳燃放煙花爆竹的危害：引起火災(zāi)、污染空氣、造成傷害等。每年在允許燃放鞭炮、煙花的地區(qū)，總有事故發(fā)生，同時也嚴重污染環(huán)境。幼兒更是喜歡熱鬧，愛聽鞭炮響，愛看煙花，有的幼兒還愛聞火藥燃過的氣味，搶撿鞭炮炸過的外殼或未響的鞭炮。(4)在幼兒常玩耍的地方，如發(fā)現(xiàn)易傷幼兒的動物，應(yīng)采取措施，或貼上“當心危險”的標志，不準幼兒靠近。(2)和小狗、小貓等玩耍時，防止被它們咬傷、抓破．如果發(fā)生這類事情，要馬上告訴老師或家長，請醫(yī)生診治。如用竹竿捅馬蜂窩，用石子打狗等，這常會惹怒它們，發(fā)生危險。不招惹動物幼兒一般都喜愛小動物，愛撫摸、喂喂、抱抱它們，愛逗它們玩。小姐姐手拿竹竿，但不知什么原因，突然身子一斜，竿子正巧扎進了高勇的右眼。(3)可設(shè)置安全知識畫欄，宣傳安全常識。(2)使用器械做游戲之前，要提醒幼兒注意安全。使用器械 竹竿等做游戲時，要小心，不要弄傷自己或別人。不玩鋒利的物品，用器械做游戲要小心刀子、玻璃片等鋒利的物體，都是危險的。建議(1)幫助幼兒識記“當心中毒”的標志，內(nèi)服和外服藥的不同。等確實以后，再吃。生病的時候，要記住自己的藥名和藥盒，讓成人給取藥。由于有的藥形狀、顏色差不多；很多藥表面有一層糖衣，吃起來會很甜，幼兒自己誤吃的可能性會增加。如果把藥弄亂了，吃錯了藥，不僅不會治病，還會添病，甚至導致更可怕的后果。因為藥的種類很多，作用也不同。(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。建議(1)帶領(lǐng)幼兒參觀有燃氣設(shè)備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關(guān)等地方。(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到：(1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關(guān)；不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災(zāi)。(2)組織幼兒進行“找找哪些地方有觸電的危險”活動，讓幼兒說說為什么，并在這些地方貼上“小心觸電！”標志。(3)不要走近設(shè)有“小心觸電”標志的地方。教育幼兒做到：(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。使用不當，危險會發(fā)生。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關(guān)，但它們都離不開電。電能給人帶來光明。(2)不要教幼兒參加救火過程，因為幼兒缺乏自我保護能力。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。(3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。教育幼兒平時做到：(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。玩火，易造成火災(zāi)。）幼兒園安全教育系列活動：保護我自己安全教育是幼兒園的頭等大事,在幼兒園階段，對幼兒實施我保護和安全這方面的教育，應(yīng)針對幼兒的年齡特點，從幼兒周圍的生活開始，通過事例，由近及遠，由淺入深，增加幼兒的感性經(jīng)驗，重點培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和安全意識，以預(yù)防為主，同時讓幼兒知道一些簡單道理。提問：麗麗的肘關(guān)節(jié)怎么會脫位的？小結(jié)：不能用力猛拉手臂，否則關(guān)節(jié)容易脫位。”回家后還一個勁地喊手臂痛，連碰都不能碰。明明跑過去抓麗麗的手用力一拉，把她拉起來。二、故事講述明明和麗麗去公園玩。提問：如果人沒有關(guān)節(jié)會怎樣？找一找，人體中哪些地方幼兒關(guān)節(jié)？說說各個部位的關(guān)節(jié)名稱。知道關(guān)節(jié)能使手臂彎曲、手指活動?；顒舆^程：一、認識關(guān)節(jié)，了解關(guān)節(jié)的作用。知道保護肘關(guān)節(jié)的方法。再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應(yīng)該怎么做？啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU的事情還有哪些？我們應(yīng)該怎么做？四、活動延伸：進行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒知道如何預(yù)防危險事情的發(fā)生，在平日里不做危險是事情。※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。（教師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。二、在打雷時那我們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。教師制作的幻燈片。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗。）幼兒園大班安全教案：地震知識知多少活動目標：了解地震產(chǎn)生的原因如何躲避地震的方法地震的預(yù)防 活動過程：一、地震的由來我們的地球是個大大的圓球,(師實物演示)我們生活在這個球的表面,為什么人不掉下來呢??，人類就想了個好辦法,為了要開采石油和礦產(chǎn)都把樹拔了,、地震的躲避方法地震時地面會晃動,嚴重時墻面會倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑,因該要先把門打開,然后找堅固的家具底下,?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實在沒有軟的東西保護時,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品,震動時不能轉(zhuǎn)移,三、地震的預(yù)防我們要多留心廣播電視,多種樹,、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么討論如何盡自己的力為災(zāi)區(qū)的朋友做什么。）（在交流中及時生成新的課題。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng)、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野）（在交流中注重體驗。）（在交流中注重拓展。（在整個交流中教師注意歸類提升。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學與個別化教學的問題。（通過實物投影儀，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家）（2）幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹。四、活動過程：利用生活經(jīng)驗引出課題討論：你們家有沒有被偷掉過東西，是怎么一會事？（從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā)）了解各種防盜方法。幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程，教師在交代任務(wù)時，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。4．紅色水筆人手1支。2．介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”、“電子門”“保險柜”的錄象。本目標從認知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會、健康、科學、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”。