【正文】 。愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)。在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。幼兒園大班美術(shù)教案2活動(dòng)目標(biāo)：能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體，并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征，激發(fā)想象力。挑選：用記號(hào)筆畫(huà)輪廓，用炫彩棒逐步添加顏色，使顏色接近調(diào)和。三、共同嘗試由幼兒尋找顏色，教師采用摩擦接色的方法操作，學(xué)著像塞尚那樣認(rèn)真畫(huà)畫(huà)。二、欣賞談?wù)摚盒蕾p作品：“桌上的蘋(píng)果”師：有一位畫(huà)家，他也很喜歡畫(huà)蘋(píng)果，他畫(huà)蘋(píng)果的時(shí)候都會(huì)仔細(xì)的觀察，靜靜的想，慢慢的畫(huà)，最后畫(huà)出了一幅非常有名的畫(huà)“蘋(píng)果”，這位畫(huà)家就叫“塞尚”，現(xiàn)在我們就來(lái)看看這幅畫(huà)。這個(gè)蘋(píng)果有什么顏色回憶我們小時(shí)候畫(huà)的蘋(píng)果是什么樣的，體會(huì)我們從小就會(huì)畫(huà)蘋(píng)果。在仔細(xì)選蘋(píng)果書(shū)屋情景中，樂(lè)于表現(xiàn)蘋(píng)果光滑而豐富的顏色。欣賞經(jīng)典藝術(shù)作品，發(fā)現(xiàn)作品中豐富的色彩美。在幼兒完成作品后，教師應(yīng)該讓大班的幼兒自己評(píng)價(jià)自己的畫(huà)，大班的孩子已經(jīng)有這個(gè)能力了。本活動(dòng)題材新穎，重難點(diǎn)完成了，幼兒的興趣濃厚，結(jié)構(gòu)清晰。教學(xué)反思蔬菜是我們生活中很常見(jiàn)的實(shí)物，而且有鮮艷的顏色，好看的形狀，而利用蔬菜的橫切面還可以創(chuàng)作出許多美麗的畫(huà)，使小朋友意識(shí)到蔬菜除了有營(yíng)養(yǎng)，可以吃，原來(lái)還可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)。你們想看嗎？出示范畫(huà)，變出了什么？小朋友們想一想，你們平時(shí)畫(huà)畫(huà)都是用什么畫(huà)的？你們觀察一下這些花朵、蝴蝶是怎么畫(huà)的？都是老師用蔬菜寶寶變出來(lái)的。我們來(lái)看看都有哪些蔬菜寶寶來(lái)了呢？引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜橫切面，激發(fā)幼兒的探究欲望(1)師:蔬菜有各種形狀的，那你們想不想知道它們里面是什么樣的呢？(2)教師現(xiàn)場(chǎng)切開(kāi)三種蔬菜，請(qǐng)幼兒進(jìn)行觀察、交流，發(fā)現(xiàn)蔬菜內(nèi)部特征。三、活動(dòng)準(zhǔn)備洋蔥、玉米、蓮藕、辣椒、花菜，顏料、棉簽、籃子。二、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進(jìn)行印畫(huà)，體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案幼兒園大班美術(shù)教案:蔬菜變變變執(zhí)教教師:吳光霞一、活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀察、討論，發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內(nèi)外部紋路特征，激發(fā)對(duì)蔬菜、對(duì)植物的興趣與探究欲望。師：五彩的天空里藏著這么多的東西，你們能不能把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事呢？六、展示幼兒作品，相互欣賞畫(huà)面交流故事。太小的地方，想不出畫(huà)什么，就涂成黑色。）四、幼兒想象添畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒添畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。（1）師：飛機(jī)在天空飛過(guò)的路線把天空變成了不同的形狀，有的大有的小，好象藏著什么呢？添上什么就更像什么？（2）啟發(fā)幼兒轉(zhuǎn)動(dòng)畫(huà)紙，從不同角度去想象。你們想開(kāi)著飛機(jī)到天空中自由飛翔嗎？好讓你的小飛機(jī)起飛吧！幼兒自由想象畫(huà)線條，教師巡回指導(dǎo)。師：今天我們面前的畫(huà)紙和平時(shí)的有什么不一樣？二、運(yùn)用開(kāi)飛機(jī)的形式，引導(dǎo)幼兒隨意畫(huà)出線條?；顒?dòng)準(zhǔn)備：人手一張彩色紙、一只黑色水彩筆，錄音機(jī)。充分利用繪畫(huà)活動(dòng)來(lái)豐富幼兒的想象力，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)。在表演中，每個(gè)幼兒臉上洋溢著開(kāi)心的笑，自信的笑，樹(shù)立了自信心和自我意識(shí)。活動(dòng)中有剪有畫(huà)有粘、有穿孔，有設(shè)計(jì)、有表演，幼兒有的在桌上做，有的在地上做，忙得不亦樂(lè)乎，十分的投入，手、眼、腦等多方面得到了訓(xùn)練。開(kāi)始由幼兒時(shí)裝表演引出主題，幼兒就對(duì)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣。通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到廢物的再利用，以及在廢物制作中獲得成功的喜悅，同時(shí)，也重視發(fā)展幼兒的審美能力和獨(dú)創(chuàng)精神?；顒?dòng)評(píng)析一、設(shè)計(jì)意圖舊掛歷紙、舊紙杯、瓶蓋、果凍殼、廢舊包裝紙是我們生活中十分常見(jiàn)的東西，在傳統(tǒng)的觀念里這些東西是廢物，自從開(kāi)展環(huán)境教育以來(lái)，班里的廢舊物品越來(lái)越多，怎樣進(jìn)行很好的利用成為一個(gè)非常主要的問(wèn)題。四、展示作品，互相欣賞讓幼兒將衣服套在自己的身上，隨著音樂(lè)表演，自由發(fā)揮，展示自己設(shè)計(jì)的服裝，互相欣賞，最后選出五件最漂亮的作品，放到美術(shù)作品展示區(qū)。2．提醒幼兒將剪下的廢紙放入廢紙籮中，回收一些廢舊材料，盡量避免垃圾的產(chǎn)生。再裝飾，衣服上的花紋用適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾，注意顏色的協(xié)調(diào)搭配。我們來(lái)當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)最新、最美、最環(huán)保的服裝，今天舉行一個(gè)“綠色時(shí)裝秀”。樹(shù)立廢物利用的意識(shí)?難點(diǎn)：裝飾服裝設(shè)計(jì)與眾不同活動(dòng)準(zhǔn)備?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去服裝商店欣賞時(shí)裝；五名幼兒學(xué)會(huì)時(shí)裝表演?物質(zhì)準(zhǔn)備：款式不同的衣服數(shù)件，范例一件；剪刀、雙面膠、舊掛歷、裝飾用的廢舊材料若干活動(dòng)過(guò)程一、時(shí)裝表演引出課題請(qǐng)五名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨音樂(lè)進(jìn)行時(shí)裝表演，讓全體幼兒欣賞。教師指導(dǎo)：根據(jù)幼兒繪畫(huà)表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)與幫助。出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)教師提出要求：把看月亮的人畫(huà)大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下。小結(jié)：原來(lái)抬頭看的時(shí)候我們五官的位置不一樣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師范例、鉛畫(huà)紙、勾線筆等?；貞浿星镔p月，體驗(yàn)看月亮的快樂(lè)。五、講評(píng)我們是小小設(shè)計(jì)師：介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。三、討論：可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)？四、幼兒設(shè)計(jì)草圖提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。四：觀察分享小結(jié)：你們今天都是出色的小畫(huà)家，以后可以在個(gè)別化學(xué)習(xí)的時(shí)候嘗試畫(huà)不同的花好嗎？幼兒園大班美術(shù)教案14活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。三：畫(huà)一畫(huà)《微笑的花朵》（價(jià)值點(diǎn)：運(yùn)用變化方向、位置等方式表現(xiàn)花朵的形態(tài)。關(guān)鍵提問(wèn)：你們覺(jué)得這張畫(huà)好看在哪里？小結(jié)：畫(huà)中每朵向日葵都朝著不同方向盛開(kāi)，花朵的位置排列的有前有后，有高有低，好像在和大家微笑。，毛筆，調(diào)色盤(pán)?！断蛉湛罚w會(huì)畫(huà)中花朵各具形態(tài)而產(chǎn)生的視覺(jué)藝術(shù)美。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)包括幼兒各種能力，意志品質(zhì)，情緒情感等多方位的發(fā)展?fàn)顩r，而不是局限于作品本身。請(qǐng)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行介紹，并和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)作品的什么地方最有趣，什么地方畫(huà)得最好。（注解：這個(gè)環(huán)節(jié)是在之前環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這種充滿(mǎn)自信和自主的創(chuàng)作環(huán)境，充分具有想象、創(chuàng)造的成分，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造性又向前推進(jìn)了一步，從而獲得了心理上的滿(mǎn)足，體驗(yàn)到成功的喜悅。（注解：這是一個(gè)發(fā)展幼兒觀察力，引發(fā)幼兒深入思考和探索精神的環(huán)節(jié)）請(qǐng)幼兒對(duì)自己的掌印和指印進(jìn)行合理的想象，開(kāi)始嘗試創(chuàng)作圖畫(huà)。請(qǐng)幼兒用放大鏡觀察自己的指紋和掌紋，然后在圖畫(huà)紙上印上自己的掌印或手印。告訴幼兒我們不但能在手指上作畫(huà)，還可以把我們的手當(dāng)作工具來(lái)制作指印畫(huà)和掌印畫(huà)。這個(gè)年齡段的孩子常會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象，我們能看到他們充滿(mǎn)稚嫩童趣的奇思妙想，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)手指娃娃們誰(shuí)高興了？誰(shuí)生氣了？為什么他們會(huì)有不同的情緒？（注解：這個(gè)部分是教師運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來(lái)，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。教師：“小朋友們，老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)新朋友，你們看，他們是誰(shuí)？。發(fā)展幼兒創(chuàng)造性，嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品?；顒?dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)創(chuàng)作指印畫(huà)和掌印畫(huà)。每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，教師就是要把幼兒的這種潛力挖掘出來(lái)，教會(huì)他們手、眼、腦并用，把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，并通過(guò)繪畫(huà)，手工等形式展現(xiàn)出來(lái)。做到了語(yǔ)文與美術(shù)，語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的整合。在理解須鯨與齒鯨特點(diǎn)不同時(shí)，我采用表格形式，讓學(xué)生從“牙齒”“吃食”“呼吸時(shí)的水柱”三方面填表對(duì)比，一目了然。關(guān)于寫(xiě)作技巧這東西是只可意會(huì)不可言傳的。學(xué)生通過(guò)比較很容易發(fā)現(xiàn)，用上具體數(shù)字，能更清楚，更準(zhǔn)確地了解鯨的特點(diǎn)?！饿L》這篇課文，最重要一點(diǎn)是要讓學(xué)生感知說(shuō)明的方法。可以畫(huà)出來(lái)，可以表演，可以談感受，在鯨吃食時(shí)，學(xué)生把鯨描繪的活靈活現(xiàn)，在鯨睡覺(jué)這一部分，學(xué)生的畫(huà)更能起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，充分展示學(xué)生個(gè)性，特長(zhǎng)，也使學(xué)生理解更透徹，體驗(yàn)也更深。如，同學(xué)們通過(guò)讀每一段，總結(jié)鯨的特點(diǎn)，并找出與之相關(guān)的句子。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生獲得切實(shí)的言語(yǔ)訓(xùn)練，我在課堂上設(shè)計(jì)了很多生動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如看圖片，吸引住了學(xué)生。這篇課文很簡(jiǎn)單，學(xué)生在讀一遍后，往往覺(jué)得他什么都懂了，沒(méi)有吸引人的地方了。（鯨魚(yú)的背部上）三、結(jié)尾讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們總結(jié)活動(dòng)活動(dòng)反思《鯨》是一篇常識(shí)性的說(shuō)明文，較之其他類(lèi)型的課文知識(shí)性較強(qiáng)。⑤ 粘紙的時(shí)候不要留出余白，緊密地粘好。）③ 把紙揉在一起。② 按照紙的種類(lèi)把紙分開(kāi)?！?如果想要制作出鯨魚(yú)需要哪些材料呢？— 用報(bào)紙和白紙?jiān)鯓又谱鞒鲻L魚(yú)呢？用報(bào)紙和白紙制作鯨魚(yú)。）— 鯨魚(yú)為什么會(huì)噴水呢？（因?yàn)轹L魚(yú)呼吸的時(shí)候會(huì)夾著海水一起呼吸。有須子的鯨魚(yú)就是須鯨，有尖銳的牙齒的鯨魚(yú)就是齒鯨。身長(zhǎng)超過(guò)30m，胸鰭長(zhǎng)達(dá)4m，剛剛出生的鯨魚(yú)寶寶也有7m長(zhǎng)的?！?鯨魚(yú)在哪兒生存？—在水里生活的鯨魚(yú)是動(dòng)物呢？還是魚(yú)呢？（鯨魚(yú)生子，母乳所以它是動(dòng)物?！?我呼氣的時(shí)候會(huì)噴噴泉，我是誰(shuí)呢？二、展開(kāi)談?wù)匂L魚(yú)。用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹鯨魚(yú)。引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。幼兒園大班美術(shù)教案11活動(dòng)目標(biāo)讓孩子們知道鯨魚(yú)的特征以及它的習(xí)性。今天，老師為小朋友準(zhǔn)備了很多的彩色紙、膠棒和一些輔助材料，等一下要請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手來(lái)折仙人掌了，折的時(shí)候要角對(duì)角、邊對(duì)邊對(duì)齊，這樣折出來(lái)的花才最漂亮；請(qǐng)小朋友把仙人掌插到花盆里，用膠棒粘牢一點(diǎn)，做一碰漂亮的仙人掌，我們來(lái)辦一個(gè)畫(huà)展好嗎？三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)給予個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。，今天我們來(lái)制作一盆仙人掌好嗎？二、看步驟圖折仙人掌仙人掌怎么折呢？我們一起來(lái)看一看。活動(dòng)準(zhǔn)備：仙人掌綠色正方形紙、蠟筆、膠棒每人一套。幼兒園大班美術(shù)教案10活動(dòng)目標(biāo)（仙人掌）讓幼兒了解仙人掌的基本特征。但活動(dòng)結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動(dòng)之所以沒(méi)有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。游戲比賽：刺猬背果子方法：在一定的距離外，將果子套向刺猬的刺，比比誰(shuí)的果子套得又多又準(zhǔn)。提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范較適宜的方法。如：向后折一部分；兩邊向中間折；將紙卷起來(lái)成圓柱狀等。二、交流討論展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果，并請(qǐng)?jiān)撚變航榻B經(jīng)驗(yàn)。長(zhǎng)方形大、小鉛畫(huà)紙若干。鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。通過(guò)合作活動(dòng)，分享刺猬背果子的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。觀看視頻的時(shí)間太短，導(dǎo)致幼兒對(duì)工具使用的缺失，今后要把握好示范的時(shí)間，更好的幫助幼兒操作。活動(dòng)中幼兒參與玩色的興致異常高，并且在教師的指導(dǎo)中畫(huà)出了美麗的星空。五、分享交流！活動(dòng)反思：本次活動(dòng)目標(biāo)切合實(shí)際，根據(jù)班中幼兒的現(xiàn)狀進(jìn)行設(shè)計(jì)；嘗試用各種顏色作畫(huà)的目標(biāo)大部分幼兒都能達(dá)到。夜晚的天空漂亮嗎？你們想一想有誰(shuí)會(huì)來(lái)夜晚的天空中做客呢？小結(jié)：你們請(qǐng)來(lái)了這么多客人來(lái)做客?。∧俏覀儼堰@些客人請(qǐng)到我們自己的畫(huà)上去好嗎？三、示范講解四、幼兒作畫(huà)要求：把你的客人都請(qǐng)到我們的畫(huà)上。④圖畫(huà)里的線寶寶在干什么？小結(jié)：線寶寶們有的在滑滑梯、有的在舞蹈，玩的真開(kāi)心。活動(dòng)準(zhǔn)備：藍(lán)、黑色卡紙、各色顏料、彈珠若干、繩子、毛巾、貼紙、剪刀、盒子活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞討論出示圖片：①這幅畫(huà)我們看到過(guò)嗎？②這幅畫(huà)里有什么?（星星、月亮、圓……）③這幅畫(huà)里的圖形寶寶有什么不一樣？小結(jié)：顏色不一樣，有的是黑色的，有的是紅色的。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）。c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來(lái)回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?，噴完后過(guò)一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。活動(dòng)過(guò)程：a)出示噴畫(huà)范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒利用光線做影子游戲。幼兒園大班美術(shù)教案7活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能，體驗(yàn)噴畫(huà)方法再現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣。希望大家可以吸取大衛(wèi)的教訓(xùn)，在幼兒園嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)合格的上進(jìn)的好孩子?；顒?dòng)反思：《大衛(wèi)上學(xué)去》一書(shū)主要描述了大衛(wèi)在學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)矩的狀況。三、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒對(duì)齊、抹平。你們瞧，他們漂亮嗎？剛才，兩只小貓悄悄告訴老師，他們很想到我們班來(lái)找小伙伴，想請(qǐng)你們照他們的樣子做小貓，你們樂(lè)意嗎？二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的粘貼方法。發(fā)展手指肌肉協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫(huà)像并裝在制作好的相框里。（四）教師展示幼兒制作的相框，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。教師：你會(huì)做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）教師：怎樣選擇合適的紙張做相框又節(jié)省又好看？做裝飾時(shí)，怎么選擇材料又節(jié)省又好看？教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？（三）幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：相框的制作方法?；顒?dòng)過(guò)程：（一）教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。收集可以裝飾相框的面狀材料。能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng)，知道節(jié)省裝飾材料?！庇變簣@大班美術(shù)教案5活動(dòng)目標(biāo)：欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。小動(dòng)物們也出門(mén)玩了，看，小兔，小松鼠一蹦一跳，在山坡上留下了一串串的腳印……春天會(huì)發(fā)生許多有趣的故事!春天在我們眼中，春天在優(yōu)美的音樂(lè)里，春天在畫(huà)家神奇的筆下。春風(fēng)在輕盈舞蹈、春雨滴答滴答的下著，落在池塘里，像頑皮的跳跳蟲(chóng)。柳樹(shù)發(fā)芽了，被春風(fēng)一吹，搖啊搖，像姑娘的長(zhǎng)發(fā)飄啊飄，樹(shù)木都乘著春天在使勁的往上竄。(回放幻燈一)“剛才聽(tīng)了吳冠中畫(huà)家的介紹，我們?cè)賮?lái)看這幅畫(huà)，你