【正文】 六、活動總結(jié)：“讀書先進(jìn)個人”評比：1．課余時間經(jīng)常讀書，有濃厚的讀書興趣。所以可開展 “全家總動員”親子讀書活動，建議每位學(xué)生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與家長共讀一本好書的活動?！锷朴诶碡?shù)娜?，能夠用有限的金錢，買到他所需要的東西，甚至以錢滾錢，創(chuàng)造更多的財富。★當(dāng)你一人獨(dú)行的時候，會變得更聰明；當(dāng)你離開父母的時候，才知道父母多么成為你的倚靠、你的盼望。春水》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》（2）選讀書目小小圖書室自帶書籍、《讀者》、《中學(xué)生天地》等（3）教師推薦每周小故事和每日必讀名言：《寬容》 《靠自己》 《鯊魚與魚》 《神跡》《釣竿》 《竭盡全力的小螞蟻》 《勇敢的獵豹》 《釣魚》《選擇》《趕考》 1《人生的瓶子》 12《你肩膀上有蜻蜓嗎？》：值得孩子們讀一讀的劉墉語錄（節(jié)選）★最強(qiáng)的對手不一定是別人，而可能是我們自己。根據(jù)所定主題，學(xué)生收集有關(guān)資料，每學(xué)期出一次讀書小報。每月周五下午的班會課作為學(xué)生集體閱讀交流的時間，指導(dǎo)并激勵學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣。每個學(xué)生結(jié)合個人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、閱讀時間、好詞佳句集錦、心得體會、讀書筆記等欄目。（1）設(shè)計讀書標(biāo)語，貼于班級的墻上；（2）班主任每天推薦4句名言（劉墉的勵志名言和古詩名句），要求能夠背誦；（3）每周一早讀課推薦一個哲理小故事，讀一讀，品一品，悟一悟。號召學(xué)生每人自帶一本課外讀物，成立班級小小圖書室，同時班主任帶頭自捐5本有益書籍，任課老師捐一本，并設(shè)立“圖書管理員”，制定借閱制度；同學(xué)與同學(xué)之間，建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。播下一個行動，收獲一種習(xí)慣，播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。通過活動，營造濃厚的“書香氛圍”，建設(shè)有特色的班級文化品牌。通過活動，使學(xué)生學(xué)會充分利用班級小小圖書室讀書。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，要求積累好詞佳句,做到每周至少摘抄一百字。老師做好導(dǎo)讀工作，教給學(xué)生閱讀方法。號召學(xué)生每天晚上在家里安排四十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。由圖書管理員統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理圖書的發(fā)放和收繳。2. 開展好書大家看活動，每人帶來自己的藏書充實(shí)班級小書柜，建立班級圖書角。四、活動設(shè)想：，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)，自覺參與到讀書活動中來。積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。2．使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，結(jié)合班級學(xué)生實(shí)際，將在全班積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個書香環(huán)境，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)?？傊ㄟ^開展“書香班級”讀書工程，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。四、規(guī)定閱讀時間。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。（四）利用晨誦時間，讀背古詩15首。讀書卡內(nèi)容包括a所讀書的書名；b摘錄最喜愛的幾句話；c給書中的39。，開展“比一比，看誰知道的成語多”和講成語故事的比賽?！白x書明星”四、活動方案：（一）開辟“班級讀書園地” “讀書角”。（周五下午第一節(jié)）。三、活動構(gòu)想：“班級讀書角”“班級故事會”，故事大王，讀書明星、背誦明星評比。，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。頒發(fā)獎品。（2）班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容建立班級圖書角和個人小書庫（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（2）每個小組結(jié)合個人的計劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。二、建立讀書活動管理小組 組 長： 副組長：小組長：三、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。（提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。三、活動對象： 全班學(xué)生四．活動口號：——快樂讀書，幸福生活——五、活動方法要求：一、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。3．通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。為了讓每一位孩子都能夠暢游知識的海洋，快樂讀書，取得通過努力而換來的優(yōu)異成績，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，達(dá)到成功的彼岸！二．活動目的：通過活動，建立起以小 組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。兒童的讀書活動，是兒童學(xué)習(xí)語言、磨礪感性、提供表達(dá)能力與創(chuàng)造力、掌握生存本領(lǐng)不可或缺的行為?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書。要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀會講其中的一個故事，到班上講給大家聽。主要以討論的形式，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進(jìn)行交流、補(bǔ)充、抒發(fā)感想和體會。利用閱讀課時間，組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流活動。（4）適時地與學(xué)生交流讀書心得，形式不限，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進(jìn)行復(fù)述或表演，讓學(xué)生及時感受到讀書帶來的成功的體驗。（2）師生同游書海，在平時或閱讀課上，教師要成為學(xué)生閱讀的榜樣，以教師讀書的熱情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。同學(xué)之間互相傳閱圖書柜里的書，好書共分享，換一本書，交一個朋友。每期兩次讀書成果展示，同學(xué)間相互交流自己讀書摘錄、達(dá)到共同提高的目的。提倡個性閱讀，初步教給學(xué)生讀書看目錄，做記號（要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言在文中劃出），記筆記，介紹朗讀、默讀等的簡單讀書方法。每周三下午第三、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。如安排中午飯后、下午放學(xué)的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個人讀書計劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書（2本）。選好圖書管理員，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄，并采取個人每兩周換一本。三、活動主題沐浴書香，健康成長四、班級讀書口號我讀書我快樂我成長五、活動措施圍繞讀書進(jìn)行個性化布置，在班級的墻壁上開辟班級書香欄，進(jìn)行好書推薦、閱讀快遞等，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍，力爭觸動學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！為此，我特制定了以下班級讀書活動方案：二、活動目的積極宣傳課外閱讀的重要性，為學(xué)生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境。讓學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。六、推薦閱讀：略方案三：書香班級讀書活動方案一、指導(dǎo)思想小學(xué)階段是學(xué)生的黃金年齡段，如何讓學(xué)生度過有意義、有價值的校園課余時間，讀書成了我們的追求。（2）對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進(jìn)行展示，以促進(jìn)大家課外閱讀的勁頭。有針對性地進(jìn)行課外閱讀，向?qū)W生介紹古典名著，師生共同交流體會。（3）語文課：上課前檢查學(xué)生前天晚上的古詩背誦情況。（即親子共讀）4．定輔導(dǎo)：（1）常言道：要給學(xué)生一杯水，教師要有長流水，教師要用自己的讀書方法去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。（4）每月出一份《閱讀手抄報》，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況，可分這樣幾個欄目：，評書；；；。（2）每位學(xué)生自備一本課外閱讀摘錄本，把平時課外閱讀中搜集的好詞、好句進(jìn)行摘錄或剪貼，一月進(jìn)行一次交流、評比，優(yōu)秀筆記在年級中展覽。（4）拜讀一些名人名言，提高自己的閱讀和寫作能力。同時教師推薦經(jīng)典的書目，讓他們誦可親的經(jīng)典，讀有趣的名著。2．定內(nèi)容：（1）一學(xué)期每位學(xué)生必須完成必讀書目《親近母語》，讓學(xué)生從《親近母語》中親近母語，閱讀為先，讀經(jīng)典的書，做有根的人。（2）利用早晚時間在家里，在父母的陪同下進(jìn)行閱讀。（每人不少于二本），建立班級圖書角，并推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。三、讀書口號：好書伴我成長，閱讀豐富人生。，提高寫作能力。二、活動目標(biāo)，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。方案二：班級讀書活動方案一、指導(dǎo)思想：好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗讀書的快樂。每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。家長要每天簽字。每人要有讀書摘抄本。個別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專輯。期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的收獲。每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動，如：程昱捷龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。（三）活動成果展示。組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。采用師生共讀、親子家庭讀書的形式，學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。每天早晨預(yù)備時利用五分鐘時間進(jìn)行詞語早餐活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個四字詞語，其中要講詞義和造句。每天的固定讀書時間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)1中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。（二）活動具體實(shí)施過程。四、活動實(shí)施方案：（一）活動籌備與發(fā)動。三、活動主題：以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。作到讀書，為精神打底，為人生奠基?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。定期開展讀書交流活動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評選出班級書香少年。要求每個學(xué)生每學(xué)期必讀三本書以上，并會講其中的一個故事，講給大家聽。每天晚上在家里安排半小時的閱讀，要求家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，和孩子共同閱讀，共同提高，參與學(xué)校組織的“親子閱讀”等各種讀書活動。多讓學(xué)生看些自己喜歡的書，如童話、寓言、優(yōu)秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環(huán)境下讀自己的書，培養(yǎng)他們的讀書興趣。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閱讀時間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。三、具體措施圖書角布置：每月舉行“獻(xiàn)一本看百本”的活動，并配好 “圖書管理員”，并及時向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。讓學(xué)生捧起自己心愛的書，在溫馨安靜的環(huán)境里享受讀書的快樂，推進(jìn)“書香校園”建設(shè)。每面墻會說話，每個角落會育人，學(xué)生在這樣的人文世界里，當(dāng)然會輕松學(xué)習(xí)，自求自悟，快樂成長。整個教室的布置讓孩子們置身于溫馨的閱讀氛圍中。書海角的設(shè)置書海角的圖書由班級的每位學(xué)生共同籌備，制定出班級借閱制度，每人自制“借書卡”，讓學(xué)生自由選擇，自主閱讀。學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，這是個積累的過程，想借“書山”載體，對學(xué)生思想的變化，世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用?！暗菚健笔敲恐苡蓛擅麑W(xué)生將自己收集到的名言警句制作成書簽，利用每周一時間，由摘選同學(xué)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這些名言，并將這些名言摘錄在本子上。自主發(fā)揮的角落：“我們約定”是全班同學(xué)共同討論制定出我班獨(dú)有的班級公約——“我可以”。設(shè)立這些可操作的評選項目，重激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 , 養(yǎng)成較好的讀書習(xí)慣 , 掌握有效的學(xué)習(xí)方法。有讀書的好處的介紹，有經(jīng)典的名家名段欣賞，少年兒童暢銷圖書推薦，學(xué)生讀書摘抄、心得、感悟的優(yōu)秀作品的展示。板報的設(shè)計：整個板報貫穿我們書香苑的讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書?！净顒有浴靠鞓烽喿x、點(diǎn)燃智慧、健康成長。班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，教會學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造。基于我們班學(xué)生特點(diǎn)，是有能力，有信心與書為友，與書結(jié)伴，讓讀書成為一種自覺的行動。【活動初衷】本學(xué)期在學(xué)校提出“培養(yǎng)學(xué)生讀書習(xí)慣”的要求下，我班建立“書香苑”，旨在形成特有的快樂書香班級文化。b、每周一次。a、每天二十分。提供全面保障，鞏固讀書成果。（4）隨機(jī)活動。學(xué)生利用手中已讀過的書本，去交換自己想看的書。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向**推薦一本書??除共讀書目外，學(xué)生應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。（2）月月書會。班級宣傳讀書典型，表揚(yáng)鼓勵一批優(yōu)秀讀書小隊、先進(jìn)個人，頒發(fā)“讀書明星”等榮譽(yù)稱號，并授以物質(zhì)獎勵（書籍等）。班級內(nèi)成立八個讀