學習楷模,走好自己的專業(yè)成長之路-文庫吧資料
2024-11-04 22:24本頁面
【正文】 ，不達目的不停止，欲達目的再向前，要經(jīng)得起生活的考驗和磨煉。其次，說明要正確的選擇道，世界上的道千千萬，自己能走的道何止萬萬千，自己行走什么樣的道，要靠自己發(fā)揮聰明智慧去選擇，走什么道，就有什么樣的人生和命運。要走正道，做好人，做善事。從廣義上講，那就是要走正道，不要走獨木橋，不要走旁門左道。人生路有高有低，有彎有直，有順順當當，有風風雨雨，如何跨好每一步，走好每一段，要注意出門路走好，出口話說好，出手事做好，為人生行程留下光輝。用最美妙的畫面去裝飾人生的行程；用最動聽的音符去伴唱人生之路；用最火熱的激情去傾注人生歷程；人生才會妙趣橫生，轟轟烈烈，光茫四射。把人生最美、最高、最好的行動刻在人生經(jīng)歷上，點綴的人生才會高大，塑造的人生才會輝煌。人生路上的每一步，都需要留下閃光，人生路上的每一個階段，都需要留下亮點。良好的教師文化應該具有溝通、對話、合作、互助、共同發(fā)展的特征，特殊是知識經(jīng)濟時代的到來，使得人們越來越重視人際交流與合作，對于投身課程改革的教師來說，重視合作意識的培養(yǎng)和合作能力的提升是現(xiàn)代教師的一種品質(zhì)。與他人合作、交流、分享、研討，是提升自身職業(yè)水平的重要途徑，在合作、交流、分享、研討中，取長補短，拓寬自身的眼界。雖然教師專業(yè)化可能要經(jīng)歷一個漫長的過程 , 并不一定有結(jié)果 , 但正是在這個持續(xù)不斷的過程中 , 教師專業(yè)化無疑達到了它的目的。當然在這過程中教師的生命價值得到了實現(xiàn) , 其社會地位和經(jīng)濟收入也自然得到了提升。它是以人為本的課堂，關(guān)注人性，突出發(fā)展,是學生成長的樂園； 它又是靈動的、生活的、生命的課堂，是教師、學生、 , 也是我國教師教育改革所探討的熱點問題之一。每一位教師都將在這場變革面前實現(xiàn)新的“蛻變”、新的跨越。我們的確遭到或?qū)⒃獾讲恍?，但我們不能沉淪，我們應該振作起來，頂著不幸，走向成功。人生之路上，踽踽獨行，寂寞難言，內(nèi)心承受的痛苦、沮喪和悲哀該向誰訴說，該向誰話凄涼呢？此時，我們要想到自己的志向、目標，想想自己一個人多年來是怎樣熬過來的。對于這一條人生之路，我們沒有什么捷徑可走，我們應該拿出駱駝般的勇氣來，一步一個腳印，直至終點。就如蘇軾所得那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。做任何事都要有種堅持不懈的精神。人生路上有許多荊棘，只是少有鮮花，我們難道能因為小小的荊棘而放棄采摘鮮花嗎？不，我們不能，我們不呢不該向荊棘低頭，不能因為荊棘而放棄追求成功，我們應該拿出我們的勇氣，披荊斬棘，銳意進取，一切困難會在你的面前顯得不堪一擊。但是，請不要沮喪，請不要放棄，請繼續(xù)走下去；因為，終點就在不遠處，與此同時，我們需要的是灌注辛勤的汗水。第二篇：走好自己的人生之路走好自己的人生之路人生之路上會有許多的艱難險阻，我們要學會的其實有很多很多。我相信天下無難事只怕有心人。同時還要加強繪畫能力，勤于練習兒童畫、卡通畫，做到隨手就能畫出來。用真心和誠心對待繁瑣的家長工作。家長工作方面的目標：積極與家長進行個性化地交流，及時向
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