學習楷模,走好自己的專業(yè)成長之路-文庫吧
2024-11-04 22:24 本頁面
【正文】 許多荊棘，只是少有鮮花，我們難道能因為小小的荊棘而放棄采摘鮮花嗎？不，我們不能，我們不呢不該向荊棘低頭，不能因為荊棘而放棄追求成功，我們應該拿出我們的勇氣，披荊斬棘，銳意進取，一切困難會在你的面前顯得不堪一擊?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”。做任何事都要有種堅持不懈的精神。眾所周知，每一位仁人志士、有所作為的人，無不以自己的堅持不懈，想給自己的理想、事業(yè)信仰畫上一個句號。就如蘇軾所得那樣：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志?！贝司渲械摹叭獭保傅氖侨棠?，“堅”指的是堅定不移。對于這一條人生之路，我們沒有什么捷徑可走，我們應該拿出駱駝般的勇氣來，一步一個腳印，直至終點?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。人生之路上，踽踽獨行，寂寞難言，內(nèi)心承受的痛苦、沮喪和悲哀該向誰訴說，該向誰話凄涼呢？此時，我們要想到自己的志向、目標，想想自己一個人多年來是怎樣熬過來的?；蛟S你會覺得泥沙里千淘萬漉、不斷篩選是一件苦差事，但是想想千淘萬漉淘出的是金子，我們能放棄嗎？列夫特斯泰曾經(jīng)說過：苦難是人生的老師。我們的確遭到或?qū)⒃獾讲恍遥覀儾荒艹翜S，我們應該振作起來，頂著不幸，走向成功。我們背起這些行囊，載著希望前行，走著自己的人生之路，慢慢的，......江西贛州信豐縣初二:蔡韶聰?shù)谌喝绾巫吆媒處煂I(yè)化成長之路如何走好教師專業(yè)化成長之路新一輪基礎教育課程改革給教師帶來了嚴重的挑戰(zhàn)和不可多得的機遇。每一位教師都將在這場變革面前實現(xiàn)新的“蛻變”、新的跨越。新課程呼喚快樂自然健康的生態(tài)課堂。它是以人為本的課堂，關注人性，突出發(fā)展,是學生成長的樂園； 它又是靈動的、生活的、生命的課堂，是教師、學生、 , 也是我國教師教育改革所探討的熱點問題之一。教師專業(yè)化充其量只是手段而已 , 其最終目的是通過提升教師的專業(yè)素質(zhì) , 從而促進學生更好地成長和發(fā)展。當然在這過程中教師的生命價值得到了實現(xiàn) , 其社會地位和經(jīng)濟收入也自然得到了提升。如果我們把兩種視角結合起來看 , 似乎眼前就豁然開朗了 ,雖然教師專業(yè)化只是一種手段 , 其本身并不是目的。雖然教師專業(yè)化可能要經(jīng)歷一個漫長的過程 , 并不一定有結果 , 但正是在這個持續(xù)不斷的過程中 , 教師專業(yè)化無疑達到了它的目的。而從我本身來講,通過學習,我認為要想朝著專業(yè)化成長的道路前進,其實主要要做到以下三點: 首先要注意在實踐中反思,我們一線的教師在理論水平上確實不夠?qū)I(yè),但是我們常年教學所積累的經(jīng)驗卻是最好的財富,這筆財富有很多老師都放在了心里,會用不會說,不能形成理論,也就是不夠?qū)I(yè),而我覺得要想想專業(yè)化邁進,就要不斷的進行反思,而且注意要把反思的內(nèi)容記下來,形成自己的材料,這樣日積月累,才能積少成多,時間長了,就有了一定的理論材料了,也鍛煉了自己的文筆,多學習,現(xiàn)在是知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代,不學習只吃老本,那么終究有一天會被改革的浪潮甩在后面,直到淘汰,而我們教師尤為重要,只有經(jīng)驗是不行的,還要向知識型,專家型的教
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