【正文】 劃的時候要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。補習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。因為從考試試卷看，一定有考基礎(chǔ)知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。但是比較簡單，容易做。這個時候，能夠達到77分的課程，算作合格課程，遠遠超過77分的課程，算作好的課程，低于77分的，算作需要努力的課程。比如，考生目前的考試成績是450，考試總分是650分，按照100分計算，平均69分。長期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個計劃。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。比如把一門功課（c類課程）從成績靠后變成成績中等（b類課程）。當(dāng)然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時間就可以提高成績。我們稱為a類課程。這些科目考生比較有信心，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時間看。這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。也就是沒有拉分的課程。要認(rèn)識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。不要讓學(xué)生花時間去想“今天晚上學(xué)什么”。我們的工作中，不是也要計劃執(zhí)行檢查嗎？。檢查這個星期計劃完成的時間。這些都是需要預(yù)留時間的。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時間來補周二這一天的計劃。在做計劃的時候，首先要有些原則：，否則有些意外就不能完成了。有一個計劃監(jiān)督者，有利于計劃的完成。任何計劃能否實現(xiàn)都基于計劃執(zhí)行人是否努力去完成。沒有計劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。比如說，為了讓自己更有把握考上頂尖名校，可以做好自主招生考試的備戰(zhàn)工作。對于相對較為優(yōu)秀的學(xué)生來說，要有自己獨到的復(fù)習(xí)計劃。對于中檔學(xué)生來說，一輪復(fù)習(xí)是重新驗證自己過往兩年學(xué)習(xí)狀況的機會，也是查缺補漏的關(guān)鍵階段。對于基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)來說，一輪復(fù)習(xí)是一次重新學(xué)習(xí)的機會。一輪復(fù)習(xí)的重點在于全面鋪開知識，建立完整的知識體系。比如說，用一道題掌握一類題的解法，或用一道題演練十種方法，就要好于重復(fù)做十道題，但只是在同一個知識點或同一種方法上打轉(zhuǎn)。如果只是簡單地重復(fù)勞動，其實時間是在被浪費的。實際上，做題和歸納總結(jié)的時間，在規(guī)劃中應(yīng)當(dāng)占到至少三成。最后，在制定規(guī)劃時，一定要留出總結(jié)和歸納的時間。比如說，一個學(xué)生的高考目標(biāo)是650分，在努力向這個目標(biāo)邁進時，需要在自己的規(guī)劃中將這個分?jǐn)?shù)分解細(xì)化下去，比如：650分這個分?jǐn)?shù)具體分解到各科應(yīng)該分別是多少分？我的哪個科目較強，可以多分?jǐn)傄稽c分?jǐn)?shù)？我現(xiàn)有成績和這個目標(biāo)差多少？這個差額分?jǐn)偟礁骺?，我每一科?yīng)該進步多少分？這些分?jǐn)?shù)應(yīng)該落實在哪個知識模塊？哪個題型？我哪一科還有較大的進步空間？應(yīng)該給每科分配多少時間？有了這樣的一番思索，這個目標(biāo)才有了一步步去實現(xiàn)的可操作性。其次，在制定目標(biāo)后，一定要細(xì)化自己的具體操作辦法。不同的大學(xué)決定了不同的錄取分?jǐn)?shù)段，也就決定了學(xué)生現(xiàn)有的分?jǐn)?shù)和錄取分?jǐn)?shù)間有多少差距需要填補，也才能決定是否要參加自主招生，以及具體的復(fù)習(xí)計劃應(yīng)如何制定等?！边@四個目標(biāo)是有遞進關(guān)系的。有的放矢要好于漫無目的不分主次的復(fù)習(xí)方式。在規(guī)劃高三學(xué)習(xí)時，希望同學(xué)們能夠有明確而詳盡的計劃。天道酬勤！第四篇：如何制定高三新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃如何制定高三新學(xué)期學(xué)習(xí)計劃對于高三年級學(xué)生來說，未來這一年是迎戰(zhàn)高考的關(guān)鍵一年。不要抱怨你的學(xué)校不好，也不要抱怨你的老師不好。過一個月，讓考生看一次。再記住一個數(shù)38，就比較容易了。但是，改成384401公里，就容易一些。月亮距離地球的距離是384401千米。精確的距離大概只有專家能記住。家長可以幫助的很多。鼓勵學(xué)生多畫圖，多用筆?？忌鲥e的原因是什么？是基礎(chǔ)不牢，考試技巧不行，背的不夠多？找出原因，我們才能知道如何修改計劃。如果計劃執(zhí)行的不好，想想為什么？是不是目標(biāo)太高，還是和學(xué)校的安排有沖突，如何修改計劃使計劃執(zhí)行的更好。他們對高考的內(nèi)容比較清楚。家長的工作。每天一個小時（而且是精力比較好的一個小時），一個月就是30個小時，每個月就少3天，十個月就少30天。玩完了，還會想。每天玩一會游戲，看一小時電視的壞處好像每天只花一個小時，時間并不多。要通過實驗找出有效的時間的長短，再根據(jù)有效時間制定計劃。學(xué)生也會覺得十分累。讓考生從每天學(xué)習(xí)十個小時延長到十一個小時很容易，但是學(xué)生的有效時間不一定延長了。當(dāng)然，可以通過鍛煉增加有效的時間。這里的時間是指有效的時間。如果家長能夠和考生每天早上（特別是冬天）跑20分鐘的步，考生的鍛煉也就夠了。如果有可能，每天做一些鍛煉。不能為你所用的東西，對你來說是沒有用的。聽起來不好的方法，對你可能是最好的。你堅持了嗎？學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法因人而異。我們家長也一樣，堅持每天讀一篇文章的人并不多。高考也一樣，時間不等你。要有再堅持一下的勁頭電視連續(xù)劇《解放》，在剛剛結(jié)束一個戰(zhàn)役的時候，有的干部要求休整幾天時間。有的是心理疲勞。學(xué)生學(xué)習(xí)幾個小時后，會感覺累了。首先要效率。同時，在每一段時間內(nèi)，花時間把一科，二科課程做到考前不復(fù)習(xí)。這些學(xué)生更需要計劃好時間。從一方面說明學(xué)生有實力能夠?qū)W會這科功課。千萬不要因為一道難題，把今天的計劃全盤打亂。想明白了，難題就不是難題了。如果題做不出來，可以坐車的時候想（不要在睡前想，睡前應(yīng)該回顧今天學(xué)習(xí)了什么）。放棄一些作業(yè)如果一道題占用的時間太多，學(xué)會放棄。結(jié)果強的越來越強，弱的越來越弱。等有興趣的科目做完了，人也累了。學(xué)生回來是先做強項的作業(yè)？還是先做弱項的作業(yè)？上面說過，學(xué)生對成績比較好的科目會比較有信心，也比較愿意學(xué)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣注意學(xué)生每天回來學(xué)習(xí)的習(xí)慣。白天在學(xué)校上的課程學(xué)生已經(jīng)聽的挺多的了。更重要的是通過家教幫助考生提高信心。請家教，上補習(xí)班許多家長為學(xué)生學(xué)習(xí)比較差的科目請一個家教老師。如果可能，讓學(xué)生講給家長聽。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè)，學(xué)生已經(jīng)沒有任何自由支配的時間，也很難根據(jù)自己的情況來做更有效的學(xué)習(xí)了。對一個學(xué)生來說，有些科目的作業(yè)很容易完成，有些科目的作業(yè)要花費許多時間。同時，由于一個班的學(xué)生的學(xué)業(yè)水平不同，同一份作業(yè)，對于好學(xué)生來說，完成可能很輕松。現(xiàn)在學(xué)校也花時間研究每天給學(xué)生留多少作業(yè)合適。每次家長會，老師強調(diào)學(xué)生要跟學(xué)校的安排走，這個原則是正確的。如果白天有大課，晚上可以考慮少復(fù)習(xí)一些（當(dāng)然，作業(yè)還是應(yīng)該盡量完成的）。還有一種辦法是為了補一門功課，每天無論上什么課，都要花一些時間學(xué)習(xí)這門功課。制定計劃的時候要根據(jù)白天上課的內(nèi)容定。比如，數(shù)學(xué)中統(tǒng)計部分比較難學(xué)，占分又少，就先放棄，去補占分多，又比較容易學(xué)的部分。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù)。補習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。因為從考試試卷看，一定有考基礎(chǔ)知識的題，有比較容易做的題，有很難做的題。但是比較簡單，容易做。這個時候，能夠達到77分的課程，算作合格課程，遠遠超過77分的課程，算作好的課程，低于77分的，算作需要努力的課程。比如，考生目前的考試成績是450，考試總分是650分，按照100分計算，平均69分。長期：考生的目標(biāo)院校應(yīng)該有一個計劃。但是提高到一定程度，還是非常有可能的。比如把一門功課（C類課程）從成績靠后變成成績中等（B類課程）。當(dāng)然，是否有信心也不完全取決于學(xué)習(xí)成績。這些學(xué)科考生認(rèn)為多花些時間就可以提高成績。我們稱為A類課程。這些科目考生比較有信心，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣，也可以從完成作業(yè)的時間看。這里講的是學(xué)生在本學(xué)校的總體水平，暫時不要和別的學(xué)校的學(xué)生比，只考慮你在本校的學(xué)習(xí)情況。，也就是沒有拉分的課程。要認(rèn)識到，到了實際高考的時候，你是沒有時間去復(fù)習(xí)每一門功課的。不要讓學(xué)生花時間去想“今天晚上學(xué)什么”。我們的工作中，不是也要計劃執(zhí)行檢查嗎？。檢查這個星期計劃完成的時間。這些都是需要預(yù)留時間的。比如周二晚上學(xué)校占用了，需要安排出時間來補周二這一天的計劃。在做計劃的時候，首先要有些原則：，否則有些意外就不能完成了。有一個計劃監(jiān)督者，有利于計劃的完成。任何計劃能否實現(xiàn)都基于計劃執(zhí)行人是否努力去完成。沒有計劃，學(xué)習(xí)效率肯定不夠好。等等。做具體的工作，比如整理錯題，把每次考試中出現(xiàn)的錯題記下來。你首先記住數(shù)量級是萬公里。這個數(shù)是比較難記的。但是如果你能記住大約是38萬公里就比較容易了。比如你問一下地球到月球的距離是多少？有人或許能說出來個大概。一個成績好的人，記憶通常是不錯的?？忌鲥e的原因是什么？是基礎(chǔ)不牢，考試技巧不行，背的不夠多？找出原因，我們才能知道如何修改計劃。等于少復(fù)習(xí)了一個月，少了10%的時間。這些時間加在一起，就不是一個小時了，就可能是兩個小時了。但是如果可以玩一個小時，在開始玩之前，學(xué)生就已經(jīng)開始想游戲的事情了。努力做到準(zhǔn)點睡覺，一定要保證上課不困。要通過實驗找出有效的時間的長短，再根據(jù)有效時間制定計劃。也會覺得十分累。讓考生從每天學(xué)習(xí)十個小時延長到十一個小時很容易，但是學(xué)生的有效時間不一定延長了。當(dāng)然，可以通過鍛煉增加有效的時間。這里的時間是指有效的時間。如果你每天早上跑20分鐘的步，考生的鍛煉也就夠了。如果有可能，每天做一些鍛煉。困了，累了怎么辦。不要聽一個學(xué)習(xí)方法好就去用。能夠掌握的方法是最好的。所以，還是強調(diào)一下堅持。我一直相信，大部分學(xué)生都希望學(xué)好，但是一到需要努力的時候就放棄了。粟裕大將說：“蔣介石讓我們休息嗎？”共產(chǎn)黨就是憑借這種精神，用幾十萬條破槍打敗了美式裝備的國軍。要有再堅持一下的勁頭最近看電視連續(xù)劇《解放》。有的是心理疲勞。學(xué)生學(xué)習(xí)幾個小時后，會感覺累了。首先要效率。同時，在每一段時間內(nèi)，花時間把一科，二科課程做到考前不復(fù)習(xí)。這些學(xué)生更需要計劃好時間。從一方面說明學(xué)生有實力能夠?qū)W會這科功課。如何處理補哪科哪科成績就好的問題。沒有完成的作業(yè)，等老師講完了，要把沒有掌握的知識點寫出來。有時，一道題就卡在一個地方。這道題對學(xué)生可能太難了。每道題做完后，把這道題所用的知識點寫一下，這樣等于又復(fù)習(xí)了一遍基礎(chǔ)。結(jié)果強的越來越強，弱的越來越弱。等有興趣的科目做完了，人也累了。學(xué)生回來是先做強項的作業(yè)？還是先做弱項的作業(yè)？上面說過，自己對成績比較好的科目會比較有信心，也比較愿意學(xué)。改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣注意學(xué)生每天回來學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如果可能，讓自己講給父母聽。如果每天都在忙于完成學(xué)校的作業(yè)，學(xué)生已經(jīng)沒有任何自由