【正文】 第10課 人字頭 春字頭教學目的：通過本課學習，使學生初步掌握人字頭、春字頭的書寫方法。比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？三、學生評價四、課堂練習，教師巡視指導。下面分別加“工、九”，體會結字安排在書上書寫“空、究”字二、講授新課（一）雨字頭出示雨字和雨字頭，引導學生觀察，區(qū)別異同明確書寫雨字頭的扼要點。體會這兩種字 頭的字的結構規(guī)律。展示學生作業(yè)，指名評議。冠，禿寶蓋略寬。軍，禿寶蓋約占整個字的四分之一。審，曰應稍偏，上大下小；最后一筆豎居中，與寶蓋頭的上點上下對正，應寫得直挺有力。寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。寫：書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。寶蓋頭略占整個字的三分之一。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學生在描紅的過程中不斷體驗、總結。二、描描寫寫。寶蓋頭：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。教學過程：一、寫寫偏旁。寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。第教學目標：8課 禿寶蓋 寶蓋頭初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？三、學生評價四、課堂練習，教師巡視指導。在書上用毛筆練習書寫。在書上練習書寫（二）文字頭出示“文”字，認識演示字頭的寫法。教學過程：一、組織教學：檢查學生用具擺放，穩(wěn)定學生情緒。教學重點、難點：通過本課學習，使學生初步掌握十字頭、文字頭的書寫方法。毛筆部分第7課 十字頭 文字頭教學目標：通過本課學習，使學生初步掌握十字頭、文字頭的書寫方法。比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？五、學生評價六、課堂練習，教師巡視指導。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。學生演示由幾名同學上臺演示“配、酸”。教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學習，課余時間應主動安排書寫練習。學生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個字各四遍，體會結構特點。提示：“目”字做左偏旁時，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。二、講授新知識今天我們要學習的內容是：目字旁、酉字旁。復習上一節(jié)課的主要內容。教學重點、難點：同學們在寫目字旁這個筆畫時，能夠做到目字旁內部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。（三）、教師總結；這節(jié)課你學會了什么？第6課 目字旁、酉字旁教學目標：了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結構原則。展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學生書寫中普遍存在的問題。學生在課本上用鋼筆書寫，體會結構規(guī)律。出示課件；“介、企、拿”，由學生觀察、分析，體會人字頭在不同字中結構上的變化。教師巡視輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學習，課余時間應主動安排書寫練習。學生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個字各四遍，體會結構特點。請大家看一遍這三個字筆畫筆順。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。教師明確書寫門字框要點；門字框中的左豎和點不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準點畫的尾部，距離不要太近。教學過程：一、復習馬字旁、戈字旁的寫法。培養(yǎng)和提高學生的觀察能力、比較能力和審美能力。七、總結：提問：今天我們學習了什么？希望同學們課后多加練習。比較：全班同學來看一看，比一比，兩個同樣的，哪個寫得好，為什么？五、學生評價。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。小結：簡評，同學點評四、自主學習學生演示由幾名同學上臺演示“騎、駝”。請同學上臺演示字。提示：“馬”字做左偏旁時，字形窄長，最后一橫改為提。二、講授新知識今天我們要學習的內容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。復習上一節(jié)課的主要內容。教學重點、難點：在指導戈字旁的書寫時，一定要把斜鉤單獨拿出來再做指導，這對寫好這個偏旁十分重要。第4課 馬字旁、戈字旁教學目標：了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結構原則。學生練習，互評。先觀察字形，整體呈三角形。師范寫并點評。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。寫字之時身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。練習書寫。小字頭書寫要領：短豎粗直在中間，挑點撇點護兩邊。觀察筆畫特征、擺放位置。引出課題。教學過程：一、導入、新授：談談起名的原因（緩解情緒緊張）做運腕操。學會并掌握兩種偏旁在結字中的應用。出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認識，再練習。臨寫一段話。學生練寫兩個。請一生上臺書寫?！叭f”、“石”、“互”、“少”字（二）指導書寫筆畫多的獨體字。（注意捺的開張度）?！俺摺弊郑瑢W生讀提示，體會書寫要點。評議?！叭搿弊?，邊講邊示范：撇短捺長，撇捺開張，下腳齊平。讀一讀（出示小黑板：入、面）觀察筆畫多的和筆畫少的獨體字整體布局有什么特點。三、講授新課，講演試評。板書：獨體字（二）二、筆畫復習。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨體字呢？講后請一生上臺試寫幾個獨體字。教學過程：一、問題導入，引發(fā)興趣。教學重點、難點：這些獨體字書寫并不是十分困難，重要的是要讓學生舉一反三，能讓學生從這類字中總結出一些書寫的規(guī)律。第2課 獨體字萬、石、互、少的寫法教學目標：學習筆畫多和筆畫少的獨體字的書寫規(guī)則，練習書寫獨體字，將字寫端正。臨寫一段話。之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆。乃：乃的撇畫起筆應在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。教學過程：一、復習斜鉤、臥鉤、撇折、撇點等筆畫的寫法，激發(fā)學習興趣二、學習獨體字的書寫規(guī)則介紹獨體字的書寫規(guī)則獨體字，筆畫一般較少，書寫時應注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。正確、規(guī)范地書寫獨體字。三、學生進行鋼筆字練習。（3）學生試寫，要求注意橫平豎直。（1）學生讀一讀。（6）學生自由練習同一類的字三個。（即：怎樣寫好“青”字）（4）指一名學生上臺邊說邊寫。出示卡片：青（1）仔細觀察，這個字怎樣寫才好看？（2）學生邊議論邊試寫。出示小黑板：青直掛齊讀，這四個字的字形各有什么特點？ 根據(jù)學生的回答歸納：橫平豎直今天我們來學習結構法則（一）”：橫平豎直。培養(yǎng)學生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質。書寫“右邊短”的字應注意什么要點？把左右都短的字寫成左高右低的根據(jù)是什么，你能說一說？四、總結全文 概括本課內容。九百多級石梯，像一根根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。三、練習、臨寫“耙、配、扭、鋤”和“幻、即、印、蝦”。（2）左右都短：① 左右平齊。（1）右 邊 短：① “巴”部太長。（2）左右部分都短的字，就要寫成左高右低。二、指導。教學重難點： 處理好左右的寬窄關系。第十四課教學內容：左右結構（三）教學目標：?！跋胍幌搿薄Ｈ?、練習、臨寫“軟、殲、歐、乳”和“堵、瞎、礙、嘰”。（2）左邊短小：① “土”部太低。（1）左右相等：① 左窄右寬。（2）左邊短小的字，左邊的位置要偏上一些。二、指導。教學重難點：處理好左右的寬窄關系。第十三課教學內容：左右結構（二）教學目標：。“想一想”。② 撇畫太斜。② 缺少“避就”而碰撞。（1）左窄右寬的字，左部要寫得窄些，而右部要寫得寬一些。判涯。教學過程：一、揭示課題今天，我們來學寫左右結構的字?！跋胍幌搿薄＂?“交錯”過分。② “石”偏低而碰撞。（2）在左右結構的字中，通過“避就”，左右兩邊就產生了相互“交錯”，使字形緊湊和諧。（1）在左右結構的字中，為了使兩邊不發(fā)生碰撞，它們之間相互要避讓，叫做“避就”。二、指導。：在書寫左右結構的字時，經(jīng)常會用到“避就”和“交錯”。“避就”和“交錯”。，學會使用“避就”和“交錯”。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字？四、總結全文 概括本課內容。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠。三、練習、臨寫“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。（2）春字頭：① 三橫長短錯誤。（1）食字旁：① 字左太小。春字頭的三橫長短相近，不可寫成“三”字。略高右邊。二、指導。春字頭：寬大開張，要能覆蓋下面的部分；三橫長短相近，不可寫成“三”字。教學重難點：食字旁：形態(tài)較窄長，豎鉤在撇與橫鉤中間起筆，鉤鋒對準字的中心。食字旁 春字頭教學目標：。山字旁和立刀旁的字，其書寫要領是什么？你還能舉出哪些山字旁和立刀旁的字例來？四、總結全文 概括本課內容。寂寞多年的荒山如今已枝繁葉茂，當風兒吹過的時候，便涌起陣陣林濤。三、練習、臨寫“峽、崩、岷、岳”和“劃、創(chuàng)、刑、則”。（2）立刀旁：① 短豎與豎鉤較遠。（1）山字旁：① “山”部過長。（1）山字旁的中豎稍長，豎折向右上斜位置偏上。二、指導： 劃峽。立刀旁：形態(tài)窄長，比字左部件要長，短豎在豎鉤左邊中間偏上處起筆。布置課后練習。，強調筆畫書寫方法。左邊略寬，右邊略低。.，教師板書課題。教學重難點：峰的書寫 教學過程：一．引入課題，明確要求。（強調雙姿）。（3）左邊寬，右邊窄。（2）左邊窄，右邊寬。.，教師板書課題。教學重難點：順的左邊的寫法 教學過程：一：引入課題，明確要求。（強調雙姿）。（3）直撇斜左，橫起撇中，橫距相等，豎提穿橫中，左窄右寬。：海綠錢 ：（1）點斜右下，中點稍左，提斜右上，距離相等，左窄右寬。，檢查上課的準備情況。第六課教學內容：學習“海綠錢” 教學目標，分析字型特點，學習臨貼方法。，強調筆畫書寫方法。（2）日字窄長，左右同高，左右斜左，三點右斜，下寬托上。：息 照 京 ：。，檢查上課的準備情況。第五課教學內容：學習“息 照 京” 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。，強調筆畫書寫方法。（2）平撇平短，豎起撇中，直撇斜左，點不超橫，中字略長。.，教師板書課題。教學過程：一．引入課題，明確要求。第四課教學內容：學習“松種精” 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。（強調雙姿）。：冷 雷羔 ：點畫要注意上下呼應，左右呼應。，檢查上課的準備情況。第三課教學內容：學習“冷 雷 羔” 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。（強調雙姿）。：食 類 板 ：一個字有兩個捺畫，書寫時注意除主要的捺畫外，另一個一般要變成點畫。1．師生問好，檢查上課的準備情況。第二課教學內容：學習“食類板” 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。（強調雙姿）。橫為主筆，橫長撇短，撇為主筆，橫短撇長。二、學習新課。1．師生問好，檢查上課的準備情況。第二篇：五年級上冊寫字教案五年級上冊寫字課教案第一課教學內容：學習“形右友” 教學目標：，分析字型特點，學習臨貼方法。七、師總結。五、學生練習：“溫故而知新”。三、學生練習，教師巡視輔導?！跋隆保簷M要長，豎稍偏左，點靠上?！皭u”：左部窄長，右部寬短。邊寫邊提示：“不”：橫不要過長，撇的起筆稍偏右。教學過程：一、復習上節(jié)課內容，繼續(xù)進行集字訓練。四尺宣紙。初步了解書法作品的布局章法。第十六課集字練習（二）教學要求：繼續(xù)進行集字訓練。（放音樂）四、優(yōu)秀作品展示。作品展評：把以上字連起來投影，學生評議。彎鉤稍偏右?！昂谩保河也勘茸蟛可蚤L，橫左伸右縮。“足”：口的位置在上部要正。如：“知”：左部長，右部偏下，左部橫的收筆相齊。為什么要練習集字？練習集字既能學習字的寫法，也可從中受到教育。二、了解集字。引入新課：出示名家字帖，學生欣賞。教學過程：一、復習舊知，引入新知。教學準備：筆墨紙硯、投影、錄音機、磁帶。板書：少 疏疏密得當多 緊第十五課集字練習（一）教學要求：讓學生了解什么是集字？以及集字的意義。五、學生繼續(xù)練習其他的字：（放音樂，教師指導）謹郎難盛鼻都徽六、優(yōu)秀作品展評：（投影）七、師總結：疏而不散，密而不齊，疏密得當，搭配合理。三、學生練習，教師巡視指導。教師總結： 筆畫少就疏。〈4〉“美”：上部筆畫緊密，下部筆畫疏松，下部橫要長。〈2〉“吏”：上筆畫較緊密，下筆畫較疏松，撇捺舒展。引入新課：疏密要得當。教學過程：一、復習舊知，引入新課。教學準備：筆墨紙硯。八、練習：回家書寫：得鳴騰雙倦板書：左讓右偏旁容讓上讓下第十四課疏密要得當 教學要求：]讓學生了解在書法中要注意安排有疏有密。學生練習，放音樂，師巡視指導?！?〉上部較窄短，下部稍寬長，上讓下?！?〉上窄下寬，上讓下。六、繼續(xù)練習：泉要華師范寫并提醒學生注意：〈1〉上部窄短，下部寬長，上讓下。三、教師范寫：時觀獨（邊寫邊講解，學生觀看）四、學生練習，教師巡視指導。書寫左偏旁，一