【正文】 生與前兩個字進(jìn)行對比，觀察其特點(diǎn)：字的上下左右可以圍成圓形，如帶有撇捺或左右點(diǎn)的字。，請學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例子。教師板書課題。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價。）。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。能工整規(guī)范的書寫。第十課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（四）方形與圓形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)書寫“正 里 小 個”。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。字寫的造型美。：結(jié)構(gòu)宜緊不宜松，筆畫間隔要均勻。筆畫間隔寬舒。揭示課題：今天我們學(xué)習(xí)什么樣的字要寫寬，什么樣的字要寫窄。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求師問：如果一個人頭大身子小或頭小身子大，他走在大街上，你看到他第一個反應(yīng)是什么？（想笑）為什么想笑呢？（上下不對稱，即比例失調(diào)）師小結(jié)：我們寫字也是一樣的道理。，能工整規(guī)范的書寫。第九課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（三）寬形與窄形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)書寫“七 也 日 自”。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。（和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：獨(dú)體字以筆畫穿插鏈接為主，寫好獨(dú)體字在于安排好筆畫的位置。：結(jié)構(gòu)瘦長 不宜短矮 筆畫豐滿 筆畫之間的間隔勻稱。教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。能工整規(guī)范的書寫。第八課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（二）高形與短形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)書寫“身 月 四 之 ”。同桌互相評價，取人之長。生自學(xué)自悟，比一比，看一看誰寫得像?！?〉書寫要點(diǎn)：起筆的位置每一筆在格里的位置?！?〉再寫重?！?〉范寫：事 〈3〉生試寫一個。教師強(qiáng)調(diào)：穩(wěn)定字的中心，注意點(diǎn)畫間的搭配關(guān)系。二、學(xué)習(xí)新課。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。第七課 獨(dú)體字結(jié)構(gòu)形式（一）畫多與畫少形教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“事 重 卜 乙” 教學(xué)目標(biāo)：，了解毛筆字獨(dú)體字的特點(diǎn)。欣賞硬筆書法作品。）。注重個別指導(dǎo)。，書寫上下結(jié)構(gòu)的字要把筆畫安排的緊湊、均勻，橫輕豎重。邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？小結(jié)。教學(xué)過程：一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。，能工整規(guī)范的書寫。第六課 跟名帖練硬筆書法（四）教學(xué)內(nèi)容：運(yùn)用上下結(jié)構(gòu)規(guī)律臨摹《靈飛經(jīng)》例字。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。（學(xué)生認(rèn)真觀察自己的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。要越寫越像，一個比一個好。教師小結(jié)。：南、赤、是、泉。教師板書課題。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。（先認(rèn)認(rèn)真真地觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。（提示學(xué)生的書寫姿態(tài)）。出示范字，引導(dǎo)學(xué)生觀察，總結(jié)書寫要點(diǎn)： 曲（豎多時，長短不一，緊湊均勻）手（橫多時，找準(zhǔn)并寫好最長的橫）共同點(diǎn)：用筆時，突出主筆，平行等距。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價。）?！鹅`飛經(jīng)》例字，教師巡視指導(dǎo)。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法：方形字字形方正，橫豎斜度不要過大。：九、之。，請學(xué)生再舉出有這樣特點(diǎn)的例字。教師板書課題。教學(xué)過程：一、引入課題，明確要求。，能工整規(guī)范地臨摹《靈飛經(jīng)》例字。：從學(xué)習(xí)態(tài)度、書寫姿勢、書寫效果三方面進(jìn)行評價。）。欣賞名帖：《靈飛經(jīng)》。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。：等距。：垂、班。：律、曹、晨、兼。如果一個字的各結(jié)構(gòu)單位的長短寬窄比例不適當(dāng)，那么寫出來很難看。，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。第二課 鋼筆字結(jié)構(gòu)布勢（七）平行等距 整齊端正教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，根據(jù)字筆畫的長短寬窄比例適當(dāng)?shù)陌才抛值慕Y(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)臨貼方法。（相互找出對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，虛心向他人學(xué)習(xí)，然后糾正）。（觀察自己寫的字，然后和范字對比，找出差距，發(fā)現(xiàn)問題，再改正。教師巡視指導(dǎo)（強(qiáng)調(diào)雙姿）。：突出主筆，主次分明。：夫、或。教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，能工整規(guī)范的書寫，做到主次分明。布置課后練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。左邊長，右邊短居中。：峰 勵 和 ：左小稍偏上，右寬長。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。第八單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘峰 勵 和’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（3）左邊寬，右邊窄。（2）左邊窄，右邊寬。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。（2）撇折尾尖，兩筆靠緊，提略靠緊，中橫較長，左窄右寬。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)。 ，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。（2）日字窄長，左右同高，左右斜左，三點(diǎn)右斜，下寬托上。：息 照 京 ：。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。第五單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘息 照 京’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（3）點(diǎn)撇相向，豎穿橫右，直撇斜左，點(diǎn)不超橫，青字略長。：松種精 ：（1）橫右略高，豎穿橫右，直撇斜左，點(diǎn)不超橫，公立右中。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。第四單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘松種精’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)。布置課后練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。：食 類 板 ：一個字有兩個捺畫，書寫時注意除主要的捺畫外，另一個一般要變成點(diǎn)畫。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會認(rèn)真讀貼，分析字型特點(diǎn)。布置課后練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。橫為主筆，橫長撇短，撇為主筆，橫短撇長。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。第三篇：五年級下冊寫字教案第一單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘形右友’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。左邊略寬，右邊略低。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。左邊筆畫多略細(xì)，右邊筆畫少略粗 ，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。左邊筆畫少略疏，右邊筆畫多略緊。：順 很 創(chuàng) ：（1）。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。第七單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘順 很 創(chuàng)’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（3）直撇斜左，橫起撇中，橫距相等，豎提穿橫中，左窄右寬。：海 綠 錢 ：（1）點(diǎn)斜右下，中點(diǎn)稍左，提斜右上，距離相等，左窄右寬。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。第六單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘海 綠 錢’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（3）點(diǎn)局橫中，口字居中，豎對中點(diǎn)，兩點(diǎn)對稱，上寬下窄。（1）自字端正，左右斜左，臥鉤平斜，三點(diǎn)相離，上窄下寬。.，教師板書課題 。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。（2）平撇平短，豎起撇中，直撇斜左，點(diǎn)不超橫，中字略長。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。布置課后練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。：冷 雷 羔 ：點(diǎn)畫要注意上下呼應(yīng)，左右呼應(yīng)。師生問好，檢查上課的準(zhǔn)備情況。第三單元教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘冷 雷 羔’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。布置課后練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。橫為主筆，橫長撇短，撇為主筆，橫短撇長。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，布置課后練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。左邊長，右邊短居中。：峰 勵 和 ：左小稍偏上，右寬長。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。第十六課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘峰 勵 和’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（3）左邊寬，右邊窄。（2）左邊窄，右邊寬。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。（2）撇折尾尖，兩筆靠緊，提略靠緊，中橫較長，左窄右寬。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。 ，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。（2）日字窄長，左右同高，左右斜左，三點(diǎn)右斜，下寬托上。：息 照 京 ：。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。第十三課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘息 照 京’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。（3）點(diǎn)撇相向，豎穿橫右，直撇斜左，點(diǎn)不超橫，青字略長。：松種精 ：（1）橫右略高，豎穿橫右，直撇斜左，點(diǎn)不超橫，公立右中。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。第十二課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘松種精’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。.，教師板書課題。教學(xué)過程：一：引入課題，明確要求。，布置課后練習(xí)。（強(qiáng)調(diào)雙姿）。：食 類 板 ：一個字有兩個捺畫，書寫時注意除主要的捺畫外，另一個一般要變成點(diǎn)畫。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。第十課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘食 類板’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。，強(qiáng)調(diào)筆畫書寫方法。：形右友 ：撇畫較多，撇頭對起，撇畫間距離相等。，檢查上課的準(zhǔn)備情況。第九課教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)‘形右友’ 教學(xué)目標(biāo)：，分析字型特點(diǎn)，學(xué)習(xí)臨貼方法。老師相信只要大家刻苦練字，一定會寫出一手漂亮的字。四、評選“寫字小能手”五、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容書寫?yīng)汅w字，要特別注意把主要筆畫寫好，把重心安放在中心線上，才能使寫出的字站得穩(wěn)。）4．練習(xí)（1）在音樂《漁舟唱晚》聲中，學(xué)生模仿練習(xí)，教師行間巡視、指導(dǎo)。學(xué)生觀察，教師提問，啟發(fā)學(xué)生想象性思維。（3）學(xué)生觀察（4）提問通過提問，使學(xué)生認(rèn)識到筆畫位置及形態(tài)的合理安排能夠使字得到平衡。大家還記得寫字的要求嗎？（放課件：看仔細(xì)按筆順寫正確、寫美觀）讓生齊讀要求師：這一節(jié)課，我們就來比一比誰觀察最仔細(xì)，字寫得最漂亮二、復(fù)習(xí)漢字結(jié)構(gòu)師：我們都知道，漢字有好幾種結(jié)構(gòu)，老師來考考你們，這些字是什么結(jié)構(gòu)？（出示可、心、之）生分析獨(dú)體字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：獨(dú)體字，直接由筆畫組成，一般筆畫較少，分