【摘要】第一篇:也談教師的人文素養(yǎng) 也談教師的人文素養(yǎng) 川青小學(xué)謝青春 “一朝聆教誨,終身銘師德”。教師尤其是中小學(xué)教師,對(duì)學(xué)生未來(lái)的志向抱負(fù)、人格品性將產(chǎn)生不可磨滅的影響。因此,人們對(duì)教師的人文素養(yǎng)要...
2024-11-16 02:15
【摘要】華夏族的人文初祖追華夏根,尋故里情,臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜拜祭黃帝陵宋楚瑜祭拜黃帝陵炎黃子孫不忘本兩岸和平一家親。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。;
2024-08-29 01:51
【摘要】2017—2018年醫(yī)師定期考核人文醫(yī)學(xué)題庫(kù)1.2014年開(kāi)始,醫(yī)療機(jī)構(gòu)及醫(yī)師被要求要與住院患者簽署《醫(yī)患雙方不收和不送“紅包”協(xié)議書(shū)》,這在各方引起了較大的爭(zhēng)議,您怎樣看?您認(rèn)同以下哪些觀點(diǎn):A、醫(yī)師應(yīng)該保持清正廉潔,勿用非禮之心,不取不義之財(cái)。B、醫(yī)師本應(yīng)嚴(yán)格自律,不索取和非法收受患者財(cái)物,不利用執(zhí)業(yè)之便謀取不正當(dāng)利益,與是否簽此《協(xié)議書(shū)》關(guān)系不大
2024-07-28 10:59
【摘要】以科學(xué)武裝頭腦以人文養(yǎng)護(hù)心靈從人文視角談老干部基本素養(yǎng)上海開(kāi)放大學(xué)(021-25653290)王伯軍以科學(xué)武裝頭腦以人文養(yǎng)護(hù)心靈感恩組織接納現(xiàn)實(shí)魚(yú)對(duì)水說(shuō)
2024-07-31 08:17
【摘要】實(shí)戰(zhàn)2009執(zhí)醫(yī)考場(chǎng)放射診斷篇心型判斷}腰(觀察心腰的改變)急腹癥?腸梗阻小腸梗阻平(液氣平)?胃腸穿孔?胃腸穿孔氣(
2025-03-28 04:43
【摘要】溫馨提醒◇請(qǐng)將手機(jī)關(guān)閉或是靜音,不允許震動(dòng)。◇會(huì)議期間不允許隨意走動(dòng),個(gè)人問(wèn)題在課間解決。◇水杯統(tǒng)一放在存放處?!笕绻褂靡淮涡运谒虾炆献约旱拿郑嘤?xùn)期間只允許使用一個(gè)水杯?!笠蚬ぷ靼才艧o(wú)法繼續(xù)完成整個(gè)培訓(xùn),請(qǐng)及時(shí)與培訓(xùn)組織人員說(shuō)明情況?!蟊敬闻嘤?xùn)后有結(jié)訓(xùn)考試。?積極心態(tài)–影響
2024-08-27 22:07
【摘要】斯乃納童鞋2022秋冬畫冊(cè)拍攝方案“我”——一個(gè)斯乃納的消費(fèi)者,本季度整本畫冊(cè)用“我”的日記方式記錄下斯乃納伴隨“我”健康成長(zhǎng)的過(guò)程?!九臄z主題】斯乃納的乖寶寶日記!——斯乃納,陪我走過(guò)成長(zhǎng)每一步!拍攝場(chǎng)景一【拍攝場(chǎng)景一】Referencescenario“我”的小房間:溫馨的兒童房間
2025-03-28 04:23
【摘要】核心素養(yǎng)專題(一)代數(shù)式表示問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系,本章學(xué)過(guò)后可掌握有關(guān)的運(yùn)算,能解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,并在這一過(guò)程中發(fā)展符號(hào)意識(shí)(數(shù)學(xué)抽象)、運(yùn)算能力(邏輯推理),感受模型思想(數(shù)學(xué)建模)。核心素養(yǎng)專題案例分析核心素養(yǎng)專題課標(biāo):能用提公因式法、公式法(直接利用公式不超過(guò)二次)進(jìn)行因式分解(指數(shù)是正整數(shù))。教材
2025-06-21 22:26
【摘要】核心素養(yǎng)專題(五)數(shù)學(xué)建模是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行數(shù)學(xué)抽象,用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題、用數(shù)學(xué)方法構(gòu)建模型解決問(wèn)題的素養(yǎng)。數(shù)學(xué)建模過(guò)程主要包括:在實(shí)際情境中從數(shù)學(xué)的視角發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題,分析問(wèn)題、建立模型,確定參數(shù)、計(jì)算求解,檢驗(yàn)結(jié)果、改進(jìn)模型,最終解決實(shí)際問(wèn)題。數(shù)據(jù)分析是指針對(duì)研究對(duì)象獲取數(shù)據(jù),運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析和推斷,形成關(guān)于研究對(duì)象知識(shí)的
2025-06-21 22:33
【摘要】核心素養(yǎng)專題(二)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各種方程,重點(diǎn)是根據(jù)具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系列出方程,解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題,并體會(huì)方程的模型思想,發(fā)展應(yīng)用意識(shí);為此還需要掌握各種方程的解法,提高運(yùn)算能力和推理能力。有一種比較流行的說(shuō)法:當(dāng)今學(xué)生的運(yùn)算能力大不如從前。這種說(shuō)法所說(shuō)的“運(yùn)算能力”實(shí)際上更多指的是“計(jì)算技能”,強(qiáng)調(diào)的是“熟練程度”
2025-06-21 22:29
【摘要】核心素養(yǎng)專題(三)每個(gè)學(xué)科都應(yīng)當(dāng)直觀地把建立學(xué)科作為終極教育目標(biāo),數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此。因?yàn)閿?shù)學(xué)的結(jié)果是“看”出來(lái)的,而不是“證”出來(lái)的,這個(gè)“看”依賴于數(shù)學(xué)直觀、依賴于合情推理?!穼幹兄庇^想象是指借助幾何直觀和空間想象感知事物的形態(tài)與變化,利用空間形式特別是圖形,理解和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的素養(yǎng)。主要包括:借助空間形式認(rèn)識(shí)事物的位置關(guān)系
2025-06-21 22:31
【摘要】核心素養(yǎng)專題(四)邏輯推理是指從一些事實(shí)和命題出發(fā),依據(jù)規(guī)則推出其他命題的素養(yǎng)。主要包括兩類:一類是從特殊到一般的推理,推理形式主要有歸納、類比,一類是從一般到特殊的推理,推理形式主要有演繹。初中幾何部分分為三個(gè)階段:第一階段:以發(fā)展合情推理為主,由淺入深逐步滲透演繹推理(說(shuō)理)?;咎攸c(diǎn):以直觀、操作、折紙、畫圖、測(cè)量及軸對(duì)稱等試
【摘要】第一篇:2016年醫(yī)改總結(jié) 海北州衛(wèi)生計(jì)生委 關(guān)于2016年醫(yī)改工作總結(jié)的報(bào)告 州委改革辦: 現(xiàn)將海北州2016年深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革工作總結(jié)隨文上報(bào),請(qǐng)審示。海北州2016年深化醫(yī)改工作總結(jié)...
2024-11-05 05:32
【摘要】第一篇:2012年醫(yī)政醫(yī)管工作總結(jié) 2012年醫(yī)政醫(yī)管工作總結(jié) 2012年的醫(yī)政工作在區(qū)衛(wèi)生局的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞全年工作重點(diǎn),以質(zhì)量、安全、和諧為主題,全面推進(jìn)醫(yī)政工作的開(kāi)展,現(xiàn)將全年的工作總結(jié)如...
2024-10-17 20:37
【摘要】第一篇:2017年醫(yī)政醫(yī)管工作計(jì)劃 2017年醫(yī)政醫(yī)管工作計(jì)劃 篇一: 20xx年全市醫(yī)政醫(yī)管工作要深入貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神,緊緊圍繞20xx年全市衛(wèi)生計(jì)生工作和全省醫(yī)政醫(yī)管工...
2024-10-21 04:47