教科版思品八上順境與逆境的雙重變奏-文庫吧資料
2024-12-16 14:00本頁面
【正文】 系。得出不 論我們處于何種境地，都必須正視現(xiàn)實，把握自己，明確目標，拼搏奮進。設疑引入下一個內容：金魚 盼望著能到一個好的環(huán)境生活，也沒有說它不勤奮，不努力，為什么還會喪命呢？ （難點） （結合高速公路、金魚的例子讓學生更明白） “交流 ” 提問形式，讓學生回答，學以致用。 ： （ 1）教學重點：學習順境給人帶來的積極和消極影響，我們青少年該如 何做是作為本課的重點。 情感目標：培育個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，養(yǎng)成良好的生活態(tài)度。 “沙子 ” 和 “ 金魚 ” 的故事 一、說教材 ：順境與逆境設置在最后一個單元，是學期考試即將到來， 八年級學生學習正處于學習賽跑階段的途中跑時期，許多中學生出現(xiàn)畏難情緒， 所以，如何迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝逆境的主體就被提出來了。 一條美麗的金魚由于一場大雨的降臨，從又臟又渾的池塘終于來到了它夢中的天堂，清澈的小溪，充足的氧氣，它的需求得到了最大的滿足，但它沒有想到，這安溢美好的生活導致它瀕臨死亡?？赡穷w沙粒還是無怨無悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。那些沙粒都
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