人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)教案：語文園地八-文庫吧資料
2024-11-04 17:12本頁面
【正文】 現(xiàn)在，把你們?cè)O(shè)計(jì)的大橋圖拿出來，向小猴子推薦自己設(shè)計(jì)的橋。可是小熊家住在一條大河對(duì)面，河面上沒有船，也沒有其他的方法能幫助小猴過河。，說說自己的感受。日積月累。如：（明）日月齊照，大放光明。amp。課前準(zhǔn)備結(jié)合《蘭蘭過橋》的學(xué)習(xí)，自己設(shè)計(jì)未來的橋。)第三篇：小學(xué)一年級(jí)語文《語文園地八》教案，會(huì)用這種方法自學(xué)生字。記得自己發(fā)明一樣小制作哦。如：（明）日月齊照，大放光明。你們看懶羊羊都激動(dòng)得哭了——點(diǎn)擊課件五、課堂小結(jié)與作業(yè)這節(jié)課我們和喜羊羊一起進(jìn)行了闖關(guān)活動(dòng)，打敗了灰太狼，救出了懶羊羊，還學(xué)到了不少新知識(shí)。（指名匯報(bào)）喜羊羊可真了不起，他的想法太妙了，小朋友你們敢挑戰(zhàn)聰明的喜羊羊也發(fā)明一種萬能機(jī)器嗎？（3）挑戰(zhàn)發(fā)明：在小組討論交流，擇優(yōu)發(fā)言。出示課件（1）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀《我發(fā)明的機(jī)器》這篇文章，看看喜羊羊發(fā)明的機(jī)器都有哪些作用。灰太狼想考一考喜羊羊是不是能稱得上排爆專家，又送來了一些炸彈，你們快和喜羊羊比一比，看看誰的排爆速度快有準(zhǔn)！擴(kuò)展練習(xí)出示：坐 座圓 園 聲 生（）位（）形 笑（）請(qǐng)（）公（）學(xué)（）指生匯報(bào)。讓我們把這些危險(xiǎn)的炸彈放到安全的位置吧！（學(xué)生在課本上填空）讓學(xué)生選擇適當(dāng)?shù)淖痔钤跁系模ǎ├?。三、第二關(guān)：巧挖炸彈小朋友，喜羊羊闖過了第一關(guān)，快步往前走，他多想早點(diǎn)就出自己的伙伴啊！可是，走著走著又到了灰太狼的埋伏圈……你們看，灰太狼給了一些相貌相似或是名字相似的字讓喜羊羊區(qū)分，每個(gè)字都是一顆定時(shí)炸彈，喜羊羊要是把炸彈放錯(cuò)了位置，炸彈就爆炸了，快來幫喜羊羊挖炸彈吧！教師出示每一組字。很讓人佩服。出示課件合體字。（1）指生匯報(bào)，學(xué)生回答，教師予以肯定。如：明 休 跌 埋 你還知道哪些會(huì)意字？（會(huì) 歪 森 孬你們成功破解了灰太狼的第一個(gè)密碼，很是了不起！再仔細(xì)觀察，灰太狼還設(shè)了什么密呢？會(huì)意字：用兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字根據(jù)意義之間的關(guān)系合成一個(gè)字，綜合表示這些構(gòu)字成分合成的意義，這種造字法叫會(huì)意。生3：一個(gè)字放在另一個(gè)字的上面（千+口=舌）生4：把兩個(gè)字并在一起（土+里=埋）生5：把一個(gè)字放在另一個(gè)字的里面。生1：我發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)字合起來就成了一個(gè)新的字。齊讀，男、女生分組讀，指名讀。(畫外音：小朋友們，懶羊羊被可惡的灰太狼捉走了，大家快幫我把懶羊羊救出來吧!)過渡語：狡猾的灰太狼可不會(huì)輕易放過小羊的，聰明的同學(xué)們一起幫喜羊羊闖關(guān)吧！二、第一關(guān)：快樂解密灰太狼先給喜羊羊設(shè)了第一道關(guān)，在這一關(guān)里灰太狼設(shè)置了許多密碼，請(qǐng)同學(xué)們快快幫喜洋洋識(shí)別他們的密碼吧！不過可要小心哦，如果發(fā)現(xiàn)不了這些字的密碼，就闖不了關(guān)，不但救不出懶羊羊，還會(huì)被灰太狼的毒氣熏倒。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的志向。同時(shí)，在情境表演、積累、實(shí)踐等活動(dòng)中，學(xué)生更愛語文，更愛生活。２、過程與方法：充分發(fā)揮小組的
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