人教版十一冊(cè)回顧拓展五教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 17:12本頁(yè)面
【正文】 習(xí)目標(biāo)回顧本單元所學(xué)課文，交流對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)。7．你還搜集了魯迅先生的哪些名言警句呢？全班交流？8．你從這些名言警句中看到了一個(gè)怎樣的魯迅？趣味語(yǔ)文1．學(xué)生自由熟讀故事，了解故事主要內(nèi)容。5．自由朗讀，力爭(zhēng)背誦。4．全班交流自己對(duì)名言警句的理解。2．全班齊讀，讀通順、流利。5．師：希望同學(xué)們把習(xí)得的方法運(yùn)用于閱讀實(shí)踐，提高自己的理解能力。3．全班回顧學(xué)習(xí)方法，共同交流。3．你在閱讀魯迅作品之后，有怎樣的體會(huì)和感受？聯(lián)系課文，總結(jié)方法1．在文章中多數(shù)句子一看就懂，但有的句子含著深層的意思，需要認(rèn)真體會(huì)。讓我們來(lái)談一談自己心中的魯迅。2．趣味對(duì)聯(lián)故事。3．感受語(yǔ)文的樂(lè)趣，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。拓展五》教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)目標(biāo)1．交流自己印象中的魯迅，交流理解句子深刻的含義的方法。第三篇：《回顧指名讀。過(guò)渡：魯迅先生的童年發(fā)生過(guò)許多故事，這節(jié)課我們就來(lái)讀一個(gè)魯迅巧對(duì)先生的故事。課外再搜集一些魯迅先生的名言。指名讀。過(guò)渡：魯迅先生的文章無(wú)疑是人類(lèi)文化寶庫(kù)中的一筆財(cái)富，這節(jié)課我們一起細(xì)細(xì)品讀魯迅先生文章中的膾炙人口、發(fā)人深省的名言警句?！瓗煟合Ｍ瑢W(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)過(guò)程中，繼續(xù)運(yùn)用我們總結(jié)的這些體會(huì)句子的方法去學(xué)習(xí)課文，一定會(huì)有更多的收獲。（2）學(xué)生找句子，交流體會(huì)方法。交流體會(huì)含義深刻的句子。（5）教師小結(jié)。（3）小組討論，合作學(xué)習(xí)。談?wù)勑哪恐械聂斞福?）學(xué)了本單元的課文，我們被魯迅先生的才學(xué)和人格魅力所折服，這節(jié)課我們就來(lái)談?wù)勛约盒哪恐械聂斞?。理解含義深刻的句子，積累、豐富語(yǔ)言。感受語(yǔ)文的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。讀、背等方式的運(yùn)用來(lái)理解、積累名言警句。通過(guò)閱讀“魯迅巧對(duì)先生”的故事，感受魯迅的敏捷才思。交流體會(huì)本組課文中含義深刻的句子，總結(jié)體會(huì)這類(lèi)句子的方法。魯迅是在文化戰(zhàn)線上代表全民族的大多數(shù)向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)強(qiáng)、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。毛澤東曾這樣評(píng)價(jià)魯迅先生：出示課件，生齊讀：魯迅的骨頭是最硬的，他沒(méi)有絲毫的奴顏和媚骨。（3）聯(lián)系生活實(shí)際。（1）聯(lián)系上下文。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣，只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。你了解以下語(yǔ)言的深刻含義嗎？課件出示本單元難懂的語(yǔ)言，學(xué)生交流。同學(xué)們，最近你還閱讀了哪些關(guān)于魯迅先生的資料和文章呢？請(qǐng)把你印象最深的魯迅的故事或者著作介紹給大家吧?。ǘW(xué)習(xí)交流平臺(tái)2，品味魯迅的語(yǔ)言特點(diǎn)。過(guò)渡：剛才我們一起閱讀了魯迅對(duì)對(duì)子的故事，了解了一個(gè)才思敏捷的魯迅。）三、學(xué)習(xí)“交流平臺(tái)”，感受魯迅的崇高精神，品味魯迅的語(yǔ)言特點(diǎn)。（1）課件出示：上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊； 下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。學(xué)生默讀“趣味語(yǔ)文”中的故事，試著給這個(gè)故事寫(xiě)個(gè)小標(biāo)題。二、學(xué)習(xí)“趣味語(yǔ)文”，感悟魯迅的才思敏捷過(guò)渡：魯迅名言發(fā)人深省，指引了一代又一代人?！?魯迅生命是以時(shí)間
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