回顧拓展一教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 14:21本頁(yè)面
【正文】 ，愛(ài)讀書(shū)的目的。在與名家的思維碰撞中有所悟有所收獲。五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了不少的閱讀量，喜愛(ài)閱讀也有自己的閱讀方法，學(xué)習(xí)本單元對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不難，結(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，交流課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，在交流中受到方法的啟示?；仡櫷卣挂皇墙Y(jié)合本單元的專(zhuān)題學(xué)習(xí)內(nèi)容，就課內(nèi)和課外的學(xué)習(xí)與活動(dòng)進(jìn)行交流，讓學(xué)生在交流中進(jìn)行思維的碰撞，受到方法的啟示。（2）表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。第四篇：回顧與拓展一基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)回顧增趣讀書(shū)，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。讀一讀自己摘抄的記錄卡，談?wù)務(wù)睦碛?。３、送人“玫瑰”：?xiě)一個(gè)讀書(shū)推薦卡，把自己喜歡的書(shū)推薦給同學(xué)，共享知識(shí)。２、圖書(shū)整理：去圖書(shū)室或書(shū)店看書(shū)，了解圖書(shū)都有哪些種類(lèi)，回來(lái)給班級(jí)的圖書(shū)按種類(lèi)進(jìn)行整理。名言的搜集與展示，就是想讓學(xué)生真正領(lǐng)悟讀書(shū)的一處，從書(shū)汲取營(yíng)養(yǎng)，得到力量。５、展示收集名言，共同進(jìn)行賞評(píng)?！庇肿x名言，能說(shuō)說(shuō)通過(guò)以前的讀書(shū)經(jīng)歷和今天的交流，你有什么感想？（學(xué)生交流，體會(huì)好書(shū)的作用）小結(jié)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。”卡萊爾說(shuō)：“書(shū)籍──當(dāng)代真正的大學(xué)。”凱勒說(shuō)：“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！眲e林斯基說(shuō)：“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！薄懊恳槐緯?shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。４、搜集整理，出示課外有關(guān)讀書(shū)的名言，拓展積累。自由誦讀，到理解名言，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體，教師只起到引領(lǐng)作用。嘗試?yán)斫猓簩W(xué)生交流對(duì)這些名言警句的大致理解：荒蕪、破、心到、眼到、口到等。第二課時(shí)日積月累、展示臺(tái)一、日積月累１、激情導(dǎo)入：我們中華是個(gè)愛(ài)書(shū)國(guó)度，崇尚樂(lè)學(xué)好讀，古代許多賢人學(xué)士寫(xiě)了許多方面的警句，激勵(lì)我們做個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。我們讀本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，它給人以知識(shí)，給人以思想，給人以情感。人世間的一切，無(wú)論是過(guò)去的，現(xiàn)在的，亦或是將來(lái)的，都能在這里找到蹤影。還有概覽、提問(wèn)、閱讀、復(fù)述、復(fù)習(xí)等五步閱讀法；以及“框架讀書(shū)法”；“比較讀書(shū)法”；“質(zhì)疑讀書(shū)法”等。就此話題研討讀書(shū)方法。在人生漫長(zhǎng)又曲折的道路上，是書(shū)指引了我前進(jìn)的方向。學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險(xiǎn)峰。凱勒身殘志堅(jiān)，通第周刻苦學(xué)習(xí)，在基礎(chǔ)特差的情況下，奮起直追，最終名列前茅。《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》通過(guò)小女孩和北大著名學(xué)者對(duì)閱讀的交流，使我們得到讀書(shū)的有益見(jiàn)解；《走遍天下書(shū)為侶》告訴我們要與書(shū)為伴，以書(shū)為侶，其樂(lè)無(wú)窮；提出善于讀書(shū)，要常讀常新，百讀不厭，必有所獲；《我的“長(zhǎng)生果”》通過(guò)著名作家葉文玲童年時(shí)讀書(shū)、作文的經(jīng)歷，我們知道了讀寫(xiě)中吸收與傾吐的關(guān)系。從回顧本節(jié)內(nèi)容切入話題，引發(fā)學(xué)生交際愿望，讓學(xué)生自主交流，提高口語(yǔ)水平。２、小組內(nèi)交流?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】第一課時(shí) 交流平臺(tái)一、溫故而知新１、學(xué)完一單元后，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，看看有哪些收獲和體會(huì)。３、整理自己的讀書(shū)筆記，以便展示。【學(xué)習(xí)準(zhǔn)備】１、對(duì)本單元課文進(jìn)行系統(tǒng)的小節(jié)。讀書(shū)要精神專(zhuān)一，全神貫注，口惟心誦，才能有所得。３、閱讀記錄卡或讀書(shū)筆記的展示增進(jìn)學(xué)生讀書(shū)的興趣，感受閱讀的快樂(lè)。拓展一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、交流對(duì)讀書(shū)樂(lè)趣的體會(huì)和學(xué)到的讀書(shū)方法，達(dá)到愛(ài)書(shū)，愛(ài)讀書(shū)的目的。背誦日積月累的詩(shī)句并默寫(xiě)。教師補(bǔ)充了解或搜集到的趣味語(yǔ)文材料。這是一個(gè)流傳民間的故事，讀來(lái)饒有趣味。鼓勵(lì)背誦。（元?。┚妥置嬉馑蓟蛘呓柚ぞ邥?shū)嘗試著理解，可以同桌合作交流一下。（李白）臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。出示課本15頁(yè)詩(shī)句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。二、日積月累。交流課外閱讀中讀到過(guò)的類(lèi)似文章，說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)和感悟。請(qǐng)大家細(xì)讀《草蟲(chóng)的村落》。再一起學(xué)習(xí)積累一些課文中沒(méi)有學(xué)過(guò)的語(yǔ)文知識(shí)。導(dǎo)入：回顧的意
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