五年級美術上冊搭建框架第一課時教案-文庫吧資料
2024-11-04 17:11本頁面
【正文】 板書設計】搭建框架活動二 制作一件框架結構作品步驟：揉捏大小均勻的球形狀。五、課堂小結、拓展延伸課堂小結：認真觀察、仔細研究、勤于動手動腦，就會創(chuàng)作出更優(yōu)秀的框架作品。自由欣賞各組作品，與身邊的同學說一說，評一評。教師巡回指導并及時表揚有創(chuàng)意的學生、展示有創(chuàng)意的作品。（3）、框架由不同的幾何體外形搭建而成。（1）、橡皮泥團沿一定方向按層次有序排列而成。（三）、拓展思路利用泥團的大小和牙簽的長短不一來搭建具有變化的框架結構。提問：為什么有的作品看上去插接得很好卻松松垮垮，有的作品很牢固？小結：泥團與牙簽連接完成后再稍微捏緊以免松垮； 三角椎體比立方體更具穩(wěn)定性。時間為1分鐘。（1）、要求：利用手中的橡皮泥團和牙簽搭一搭三角椎體體和立方體。導入課題：今天，我們也一塊來學習點、線搭建框架的方法。（教師出示橡皮泥團樣品大小）請學生上臺介紹經(jīng)驗。難點：分組合作搭建框架。培養(yǎng)學生的合作意識。第三篇：五年級上冊美術教案搭建框架_湘美版(2014秋)第四課 搭建框架【教學目標】搭建立體造型構架，培養(yǎng)動手能力和空間想象力。3繼續(xù)重疊并黏貼第三層的兩根筷子。板書設計搭建框架將兩根筷子平行擺放，并在兩端涂上膠水。六、布置展示臺總結：我們今天做的果籃和雜物籃，可以放在家中，又實用又美觀。介紹的時候要突出制作的特色。五、評價交流．完成創(chuàng)作的同學將作業(yè)放至展示臺上。2．鞏固制作步驟?？曜拥臄[放都采取了漸漸朝下收縮的做法，所以大果籃上大下小。十個這樣的正方形交叉擺放，再做上底就可以了。用于比較的所有的果籃樣本五、深入欣賞，了解做法．欣賞其他形狀、其他材料的果籃，分析制作的方法。四、評價．大家評選出最好的果籃，教師把精致的和粗糙的進行對比評價，引導學生制作的時候要注意美觀。2．制作得精致平穩(wěn)的小組獲勝。三、比賽分組，比賽搭建三角形果籃，看哪組分工合作得愉快，完成得最快最好。所以，在使用的時候一定要小心地將膠水點到該進行粘貼的地方?；@身可以用3根筷子交叉搭建，籃底可以把筷子平行擺放，然后粘貼在籃身下。找到最適合的方法。果籃實物或者多媒體展示果籃圖片。教學時2時教學準備筷子，膠等教學方法觀察了解，激發(fā)學生興趣，自主探索教學過程第二時一、欣賞分析．欣賞教師制作的果籃實物，轉動觀看，想想看，它是用什么材料制作的?又用什么來連接的呢?2．教師小結：用筷子制作的，再用膠粘連。教學重點了解硬線材構成的方法和技能。方法與過程目標：搭建立體造型構架，培養(yǎng)動手能力和空間想象力。教材主圖采用三個孩子正在搭建三邊形果籃的照片，孩子們專注的表情可讓學生盡快進入情境，果籃結構清晰可見，作為學生模仿搭建的范本。學習活動二搭建立體造型，以橫豎線材的組織穿插來構成框架，線材之間用橡皮泥團連接。將橫豎線材鏈接起來即搭建框架。誰的最美觀，誰的最牢固，誰的最有創(chuàng)意?學生作業(yè)第二篇：五年級美術上冊《搭建框架》第二課時教案五年級美術上冊《搭建框架》第二時教案教材分析框架指的是由若干梁和柱鏈接而成的，
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