語文版八上山米與白鶴-文庫吧資料
2024-12-16 13:32本頁面
【正文】 至希望它死掉，還用石頭砸它，遭到外祖父的怒斥。此時(shí)的山米因“父母無精力管他”而顯得無拘無束，十分任性和倔強(qiáng)。 山米與父母來到了外祖父家，又被 父母留在那里。教師可從文章自然分割的界線、概括主要情節(jié)、為文章各部分加小標(biāo)題、人物的情感等角度加以引導(dǎo)。這一課我們將重點(diǎn)分析文章的結(jié)構(gòu)層次，品析文章細(xì)膩的心理描寫。 第二課時(shí) 一、導(dǎo)語 葉圣陶曾說過：“作者思有路，循路識斯真。 畫出文章中你認(rèn)為心理描寫非常細(xì)膩的語句，并作簡單的評點(diǎn)分析。小說想告訴人們的就是：愛不僅使人與人相 互理解，相互貼切，甚至也能使人與動(dòng)物、與大自然相互溝通。） 最后以“這篇童話告示了我們怎樣的道理”收束討論。 ③愛可拉近人與動(dòng)物、人與人的距離，是外祖父對動(dòng)物的愛感化了山米，也使他贏得了山米的理解和愛，愛的力量是巨 大的。 “思考與練習(xí)”二 ①在外祖父眼里，鳥不僅是一種動(dòng)物，更是朋友，鳥和人是生命的不同形態(tài)，在這個(gè)意義上鳥和人是平等的，愛可以使人和動(dòng)物 成為很好的朋友，建立真摯的情感。外祖父對動(dòng)物的摯愛之情，深深地感動(dòng)了孩子，使他由無知到
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1