語(yǔ)文版八上《山米與白鶴》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 互理解，相互貼切，甚至也能使人與動(dòng)物、與大自然相互溝通”。 （三） 能體會(huì)文中細(xì)膩的心理描寫的效果。 （二） 體會(huì)“愛不僅使人與人相互理解，相互貼切，甚至也能使人和動(dòng)物、與大自然相互溝通”的道理?！币?yàn)椤毒奕撕秃⒆印返闹黝}是“愛心能給世界也能給自己帶來(lái)美好和歡樂(lè)，自私則會(huì)給世界也給自己帶來(lái)不幸和痛苦”。 ① 山米為什么要逃走？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括小說(shuō)的相關(guān)情節(jié)。他終于懂得了如何去愛別 人，愛小動(dòng)物，愛生命，愛一切值得愛的東西。 （站在孩子的角度參與活動(dòng)，對(duì)其他見解，有偏執(zhí)的引導(dǎo)，合理的肯定，有創(chuàng)意的表?yè)P(yáng)，促成自由爭(zhēng)鳴的“場(chǎng)效應(yīng)”的形成，使課堂出彩。） 三、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。”可見理清思路，概括內(nèi)容是多么重要。 課文可分成三個(gè)部分 第一部分（第 13 段）故事的開端，中心事件是“出逃”。 第二部分（第 411 段）故事的發(fā)展，中心事件上“捉鶴”。這是山米情感發(fā)生變化的開始。至此，山米的人生完成了一次飛躍。他終于懂得了如何去愛別人，愛小動(dòng)物，愛生命，愛一切值得愛的 東西。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1