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正文內(nèi)容

三年級(jí)書(shū)法教案2-文庫(kù)吧資料

2024-11-04 17:00本頁(yè)面
  

【正文】 法。教學(xué)時(shí)間:1 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板 教學(xué)過(guò)程:一、揭示課題板書(shū):避就交錯(cuò)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)“避就”和“交錯(cuò)”這兩個(gè)詞語(yǔ)的理解。教學(xué)重點(diǎn):了解“避就”和“交錯(cuò)”的關(guān)系。第八課避就 交錯(cuò) 教學(xué)要求:了解什么是“避就”和“交錯(cuò)”及它們之間的關(guān)系。臨寫一段話。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)撇、豎鉤、橫折等筆畫(huà)的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫規(guī)則 1.介紹獨(dú)體字的書(shū)寫規(guī)則獨(dú)體字,筆畫(huà)一般較少,書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻,長(zhǎng)橫要平,長(zhǎng)字要長(zhǎng),短字要扁。2.正確、規(guī)范地書(shū)寫?yīng)汅w字。出示寫得好的和存在問(wèn)題的字,對(duì)照評(píng)議,提高認(rèn)識(shí),再練習(xí)。臨寫一段話。學(xué)生練寫兩個(gè)??偨Y(jié):少畫(huà)稍小。請(qǐng)一生上臺(tái)寫,老師相機(jī)指導(dǎo)。學(xué)生練寫兩個(gè)。請(qǐng)一生上臺(tái)寫。指導(dǎo)書(shū)寫筆畫(huà)少的獨(dú)體字。三、講授新課,講演試評(píng)。板書(shū):獨(dú)體字(一)二、筆畫(huà)復(fù)習(xí)。誰(shuí)能告訴我們直接由筆畫(huà)組成的字(不包括任何部件)叫什么字?怎樣寫好獨(dú)體字呢?講后請(qǐng)一生上臺(tái)試寫幾個(gè)獨(dú)體字。教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼筆、寫字書(shū)。第六課獨(dú)體字(二)教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)筆畫(huà)多和筆畫(huà)少的獨(dú)體字的書(shū)寫規(guī)則,練習(xí)書(shū)寫?yīng)汅w字,將字寫端正。臨寫一段話。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)斜鉤、臥鉤、撇折、撇點(diǎn)等筆畫(huà)的寫法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書(shū)寫規(guī)則 1.介紹獨(dú)體字的書(shū)寫規(guī)則獨(dú)體字,筆畫(huà)一般較少,書(shū)寫時(shí)應(yīng)注意筆畫(huà)均勻,長(zhǎng)橫要平,長(zhǎng)豎要正,字形要端正。2.正確、規(guī)范地書(shū)寫?yīng)汅w字。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。口旁皆是橫折短,田旁卻是折畫(huà)長(zhǎng)”(二)觀察例字,領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“畜”(1)學(xué)生觀察例字(2)學(xué)生口述,教師范寫(3)、學(xué)生試寫,大家評(píng)價(jià)??偨Y(jié)書(shū)寫要領(lǐng):田字旁比口字旁長(zhǎng),而且是左豎長(zhǎng)右折短。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。(二)觀察例字,領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“猜”(1)學(xué)生觀察例字(2)學(xué)生口述,教師范寫(3)、學(xué)生試寫,大家評(píng)價(jià)。總結(jié)書(shū)寫要領(lǐng):側(cè)鋒落筆,隨即向右下撇出,順勢(shì)另起筆寫豎勾,再落筆寫撇折挑。寫好“猜、獨(dú)、猶、畜、畝、備”,寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。7.教師巡視輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正8.講評(píng)優(yōu)秀作業(yè),鼓勵(lì)大家刻苦學(xué)習(xí),課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)安排書(shū)寫練習(xí)。“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍,體會(huì)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4請(qǐng)大家看一遍這個(gè)字的筆畫(huà)筆順。(四人一組討論)談一談?dòng)^察后的審美感受。教師明確書(shū)寫門字框要點(diǎn);門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊,橫折鉤的起筆對(duì)準(zhǔn)點(diǎn)畫(huà)的尾部,距離不要太近。四、小結(jié)評(píng)價(jià)。(二)觀察例字,領(lǐng)悟偏旁的要領(lǐng)教學(xué)“踩”(1)學(xué)生觀察例字(2)學(xué)生口述,教師范寫(3)、學(xué)生試寫,大家評(píng)價(jià)。教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí)(一)創(chuàng)設(shè)情境今天,老師帶著大家一起乘坐”勝利號(hào)”航天飛機(jī)去漢字王國(guó)遨游。春字頭的三橫為什么不能寫成“三”字?四、總結(jié)全文第三課 足字旁 門字框 教學(xué)目標(biāo)初步掌握足字旁和門字框這兩個(gè)偏旁的書(shū)寫要領(lǐng)。三、練習(xí)“春、泰、奏、秦”。春字頭:① 三橫長(zhǎng)短錯(cuò)誤。學(xué)生練寫。春字頭的三橫長(zhǎng)短相近,不可寫成“三”字。討論交流。二、指導(dǎo)出示小黑板。教學(xué)重點(diǎn):春字頭:寬大開(kāi)張,要能覆蓋下面的部分;三橫長(zhǎng)短相近,不可寫成“三”字。第二課時(shí) 教學(xué)要求:掌握春字頭的字的書(shū)寫要領(lǐng)。3.學(xué)生練習(xí),互評(píng)。1.先觀察字形,整體呈三角形。師范寫并點(diǎn)評(píng)。手握筆桿中下方,兩腳平放有精神。寫字之時(shí)身坐穩(wěn),肩平背直頭擺正。5.練習(xí)書(shū)寫。4.小字頭書(shū)寫要領(lǐng): 短豎粗直在中間,挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。2.觀察筆畫(huà)特征、擺放位置。引出課題。教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)一、導(dǎo)入、新授:1.談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張)2.做運(yùn)腕操。2.學(xué)會(huì)并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。四、總結(jié):1.提問(wèn):今天我們學(xué)習(xí)了什么? 2.希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。4.修正:由同桌上臺(tái)再寫一次同樣的字。3.引入:全班同學(xué)開(kāi)始寫這幾個(gè)字,四個(gè)小組進(jìn)行比賽,看哪個(gè)組的代表寫得最好。第二課時(shí)一、自主學(xué)習(xí)酉字旁1.學(xué)生讀文中說(shuō)明性文字,觀察例字。(放音樂(lè))。2.教師示范書(shū)寫“睜”,邊寫邊講解書(shū)寫要領(lǐng)。并示范兩個(gè)字。2.進(jìn)入新課題。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):同學(xué)們?cè)趯懩孔峙赃@個(gè)筆畫(huà)時(shí),能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。第二篇:三年級(jí)書(shū)法教案(精選)第一課 目字旁、酉字旁 教學(xué)目標(biāo):1.了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律,結(jié)構(gòu)原則。三、休閑一刻。教師及時(shí)歸納一下存在的問(wèn)題。書(shū)寫時(shí)教師要提醒學(xué)生注意執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì),告訴學(xué)生,只有掌握了正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì),字才會(huì)越寫越好。二、綜合練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、學(xué)習(xí)回顧。通過(guò)綜合練習(xí),鞏固本學(xué)期所學(xué)到的寫字知識(shí)和技能。第十七周三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍綜合練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)回顧本學(xué)期的習(xí)字情況,說(shuō)說(shuō)自己的習(xí)字體會(huì)。(六)師生互動(dòng)回顧?單人旁?的書(shū)寫要點(diǎn),針對(duì)習(xí)作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行互評(píng)、點(diǎn)評(píng)。?單人旁?與不同部件搭配時(shí),其組合變化規(guī)律。(五)指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)?單人旁?例字 如:?化、仁、信、儒、俯、雙?。教師演示 ?儀??單人旁?在特殊位臵的形態(tài)變化 當(dāng)?單人旁?居于字中時(shí),為了節(jié)省空間,?單人旁?隨機(jī)而變,與其他筆畫(huà)巧妙穿插揖讓,有時(shí)消瘦,有時(shí)矮小,豎與撇的銜接點(diǎn),以及撇的角度、豎的長(zhǎng)短也是適時(shí)而變的。教師演示 ?仁、化?、形體高挑、結(jié)構(gòu)繁雜時(shí),?單人旁?撇短、斜度大、用 筆輕;豎畫(huà)左移,常與撇的中下部接筆,目的是禮讓右側(cè)部件,用筆不宜重。、形態(tài)短小時(shí),?單人旁?不宜過(guò)高,一般撇長(zhǎng)、豎 短,豎在撇的中部起筆,用筆較重。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍(二)觀察?單人旁?的撇、豎組合變化 PPT演示?單人旁?例字:?任、位、仁?;?儀、俯、信?;?滌(滌)?;?雙(雙)?。七、教學(xué)過(guò)程(一)認(rèn)識(shí)?單人旁?的基本寫法 16 單人旁?亻?:第一筆是短撇,向左下行筆,斜度在45度左右;第二筆 為垂露豎,起筆輕,行筆逐漸加重,末端作出鋒或回鋒收筆,一般豎在撇的 中下部起筆。、范字。四、教學(xué)難點(diǎn)?單人旁?的組合變化規(guī)律。2.?單人旁?漢字的結(jié)構(gòu)變化規(guī)律和書(shū)寫技巧。、善于觀察和動(dòng)手實(shí)踐的能力。第十六周?‘單人旁’的書(shū)寫方法及組合變化?教案 教案提供:鐵燕英一、教學(xué)目標(biāo)?單人旁?的結(jié)構(gòu)變化規(guī)律。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加圈給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。再次范寫學(xué)生在書(shū)寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題,加以鞏固指導(dǎo),邊提示注意書(shū)寫要點(diǎn),然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè),教師巡視指導(dǎo)。(3)學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(提醒注意坐姿)。學(xué)寫?戴、怒、試、威、武、愿、意、忽?。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍臥鉤時(shí),落筆輕輕,由細(xì)到粗,朝右下稍斜后向右平移,最后向右上昂起鉤出。到接近出鉤時(shí),蓄勢(shì)后用力翻筆向上鉤出。(3)師生互動(dòng):教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。示范書(shū)寫?斜鉤和臥鉤?并作講解。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容學(xué)寫?斜鉤和臥鉤?。通過(guò)教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。第十五周 斜鉤和臥鉤 教學(xué)目標(biāo):正確書(shū)寫帶有斜鉤和臥鉤的8個(gè)字。做到初評(píng),再練習(xí),再評(píng)。(4)師生互動(dòng):對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。(1)觀察比較:每個(gè)字的各起筆的位臵在哪里?(2)教師逐個(gè)示范書(shū)寫并作講解,分析以及主要的運(yùn)筆方法,做到輕重,提按,粗細(xì),長(zhǎng)短變化。到接近收筆處向左上轉(zhuǎn),稍停,提筆鉤出。彎鉤時(shí),用筆尖輕落紙上,由輕而重。(4)小結(jié):同學(xué)們,在寫豎鉤時(shí),起筆稍微重一些,頓而向下出筆。學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)。(1)觀察:豎鉤和彎鉤在寫法上的不同和相同之處?(2)指導(dǎo)練寫?豎鉤和彎鉤?。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 同學(xué)們,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們上節(jié)課學(xué)了什么筆畫(huà)的寫法?你還記得是怎樣寫的嗎?今天,我們要學(xué)習(xí)寫豎鉤和彎鉤了。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。三、課堂總結(jié)同學(xué)們,通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們要知道每個(gè)筆畫(huà)的運(yùn)筆都有起筆,行筆,收筆三步驟。做到初評(píng),再練習(xí),再評(píng)。(4)師生互動(dòng):對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。(1)觀察比較:每個(gè)字的各起筆的位臵在哪里?(2)教師逐個(gè)示范書(shū)寫并作講解,分析以及主要的運(yùn)筆方法,做到輕重,提按,粗細(xì),長(zhǎng)短變化。做到下筆時(shí)稍重,提時(shí)應(yīng)果斷,有力,出鋒快而直。(3)師生互動(dòng):教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。示范書(shū)寫?斜提和平提?并作講解。二、指導(dǎo)寫字,掌握技巧學(xué)寫?斜提和平提?。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)斜提、平提的寫法。教學(xué)難點(diǎn):斜提、平提的寫法。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍通過(guò)教師的示范、指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生觀察、分析、比較的能力,并且學(xué)會(huì)審美。第十三周 斜提和平提 教學(xué)目標(biāo):正確書(shū)寫帶有斜提和平提的8個(gè)字。提醒:注意坐的姿勢(shì)和寫的姿勢(shì),書(shū)寫時(shí),要一氣呵成,不能看一筆寫一筆。(3)學(xué)生練習(xí)(描紅一個(gè),然后寫兩個(gè)),老師巡視指導(dǎo)(4)師生互動(dòng):對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià),教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。學(xué)寫?雜,塵,察,突,按,究,堂,途?。(3)師生互動(dòng):教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。示范書(shū)寫?左點(diǎn)和右點(diǎn)?并作講解。學(xué)寫?左點(diǎn)和右點(diǎn)?。教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)坐姿,做好準(zhǔn)備身正、肩平、臂開(kāi)、足安、一尺、一拳、一寸。增強(qiáng)學(xué)生的寫字興趣,做到持之以恒。第十二周課題:左點(diǎn)和右點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):正確書(shū)寫帶有左點(diǎn)和右點(diǎn)的8個(gè)字。要特別注意對(duì)差生的指導(dǎo),可以幫助學(xué)生寫幾個(gè)范字。二、綜合練習(xí)。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)翻閱自己以前的寫字練習(xí),交流一下習(xí)字體會(huì)。通過(guò)綜合練習(xí),鞏固前一階段學(xué)到的寫字技能和技巧。第十一周課題:期中評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)交流寫字經(jīng)驗(yàn),提高寫字興趣。對(duì)學(xué)生寫得好的字和寫得有進(jìn)步的字要及時(shí)加星星給予肯定,鼓勵(lì)學(xué)生把字越寫越好。再次范寫學(xué)生在書(shū)寫過(guò)程中集中出現(xiàn)問(wèn)題,加以鞏固指導(dǎo),邊提示注意書(shū)寫要點(diǎn),然后學(xué)生再練習(xí)寫2個(gè),教師巡視指導(dǎo)。(3)學(xué)生練習(xí),老師巡視指導(dǎo)。學(xué)寫?敢,遺,促,基,蒼,遙,遍,逢?。(3)師生互動(dòng):教師對(duì)學(xué)生書(shū)寫進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng),對(duì)好的獎(jiǎng)勵(lì)畫(huà)星。教師示范書(shū)寫?斜捺和平捺?并作講解。學(xué)寫?斜捺和平捺?。復(fù)習(xí)寫字姿姿勢(shì):一尺、一拳、一寸(三個(gè)一)。教學(xué)過(guò)程:一、課前交流,欣賞引趣三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍導(dǎo)入:欣賞硬筆書(shū)法作品,讓學(xué)生在欣賞美麗的文字中陶冶情操,進(jìn)一步感知?書(shū)法?的概念,激發(fā)寫字興趣和增強(qiáng)審美能力。教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)本課教學(xué),鞏固正確的坐姿和進(jìn)一步掌握運(yùn)筆方法。培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿和運(yùn)筆方法。四、自己練練同學(xué)們,剛才你們寫得真認(rèn)真!值得表?yè)P(yáng)!下面我們進(jìn)行一個(gè)寫字比賽好不好?看看誰(shuí)寫得最認(rèn)真,字寫得最漂亮!寫好之后,自己評(píng)一評(píng),在自己認(rèn)為好的字的右下方打上小五角星。C、教師邊說(shuō)要領(lǐng)邊范寫。(4)出示:?爬?A、請(qǐng)你仔細(xì)觀察,找到?爬?字中的撇,再仔細(xì)看看,應(yīng)該怎么寫這個(gè)字? B、說(shuō)一說(shuō):第一筆為平撇,寫得短而平;第二撇為豎撇,長(zhǎng)而取弧勢(shì);第四筆捺要寫得長(zhǎng)一些。如果說(shuō)平撇是需要兩步就能寫好的話,豎撇需要幾步呢?3步。豎撇,顧名思義,就是要先豎再撇的,中間有一個(gè)豎的過(guò)程。我們學(xué)會(huì)了平撇的寫法,那豎撇對(duì)我們來(lái)說(shuō)就簡(jiǎn)單多了!不信,我們一起去看看。上部書(shū)寫時(shí)注意筆畫(huà)間布白均勻,橫畫(huà)要有長(zhǎng)短之分。不過(guò),要把一個(gè)字寫好,光把一個(gè)筆畫(huà)寫好夠不夠?是的,我們要把它放到一個(gè)字當(dāng)中去,和整個(gè)字融為一體,并且寫好其他筆畫(huà)才行。(書(shū)空)(3)、下面請(qǐng)大家在作業(yè)本上自己描一描,寫一寫。注意起筆、運(yùn)筆和收筆。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍學(xué)習(xí)習(xí)近平撇及?丟?字(1)、在田字格中范寫,一邊寫一邊講解書(shū)寫要領(lǐng):我們?cè)趯戇@個(gè)筆畫(huà)的時(shí)候要注意:平撇,平撇,顧名思義,就是要寫得平一點(diǎn)。那怎樣把撇寫好呢?讓我們一起來(lái)研究研究。它呀,特別調(diào)皮,經(jīng)常變著樣子讓大家搞錯(cuò)!想知道它是誰(shuí)嗎?它呀,就是撇?。ò鍟?shū):撇)出示帶有撇的生字:同學(xué)們,你能從這些字中找到今天的主角嗎? 丟、爬、派、訴、質(zhì)、季、乎、尤找到這些撇后,你有什么發(fā)現(xiàn)?其實(shí),撇還有很多兄弟,而這兩個(gè)撇只是其中的兩個(gè)。三、學(xué)習(xí)新筆畫(huà)同學(xué)們,我們都知道,漢字是由一些基本筆畫(huà)組成的,要想把字寫好,練好基本筆畫(huà)是基礎(chǔ)。上課之前老師也讓大家來(lái)欣賞一些美的東西。教學(xué)過(guò)程:一、賞作品,激發(fā)興趣同學(xué)們,愛(ài)美之心人皆有之。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)和認(rèn)真書(shū)寫的好習(xí)慣。第九周課題:平撇和豎撇 教學(xué)目標(biāo):通過(guò)講解、指導(dǎo)掌握?撇?的不同寫法以及撇在字中的間架結(jié)構(gòu)安排,使學(xué)生寫得更加勻稱美觀。五、小結(jié)。講評(píng)。(長(zhǎng)撇與長(zhǎng)捺、長(zhǎng)撇與豎彎鉤搭配的較多,為了左右相稱,它們都要左右舒展)師示范難寫字?瓣、裝?的寫法。三年級(jí)書(shū)法教案奇臺(tái)五小 張惠萍四、應(yīng)用練習(xí)。(5)學(xué)生練習(xí)。出示病字進(jìn)行比較。(1)投影顯示?仰?字,字中有什么撇?豎與撇是怎樣組合的?(2)師小結(jié)(豎在短撇的中間起筆,短撇的起筆在字中最高),并出示病字,進(jìn)行比較。三、學(xué)習(xí)短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫(huà)的組合特點(diǎn)。師投影示范短撇與長(zhǎng)撇的寫法。師小結(jié):起筆 向右下角頓筆行筆 向有下方邊行邊提筆收筆 出鋒(2)你覺(jué)得它們書(shū)寫的快慢一樣嗎?為什么?師小結(jié):短撇勁健挺拔——行筆快而有力,筆勢(shì)短促;長(zhǎng)撇舒展飄逸——行筆緩慢舒展,筆勢(shì)開(kāi)張。比較短它們的形態(tài)有什么不同的地方?(長(zhǎng)短不同)學(xué)習(xí)用筆。認(rèn)識(shí)形態(tài)。今天,我們要來(lái)學(xué)習(xí)撇的寫法了。在字中與其他筆畫(huà)的組合。短撇與長(zhǎng)撇在字中與其他筆畫(huà)的組合特點(diǎn)。繼續(xù)培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣。第八周課題:短撇和長(zhǎng)撇教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)短撇與長(zhǎng)撇的寫法。五、小結(jié):垂露
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