【正文】 給出的偏旁寫字，這道題完成很好，極少同學(xué)被扣分?？雌匆魧懺~語(yǔ)，本題出現(xiàn)的詞語(yǔ)都是課本里出現(xiàn)的，而且平時(shí)練得比較熟悉，極少同學(xué)寫錯(cuò)。二、具體答題情況分析（一）拼音樂園我會(huì)連，學(xué)生對(duì)字母表掌握很好，本題多數(shù)學(xué)生連線非常準(zhǔn)確，只有個(gè)別學(xué)生不會(huì)連。現(xiàn)對(duì)我校一年組語(yǔ)文學(xué)科質(zhì)量情況做如下分析：一、檢測(cè)對(duì)象和基本情況本次測(cè)試，我區(qū)一年級(jí)共有12個(gè)班，1131人參考。因此，一年級(jí)語(yǔ)文也不可忽視寫話教學(xué)的“三真”（真事、真心、真情）；“三童”（童真、童心、童趣）；“三有”（有個(gè)性、有創(chuàng)意、有價(jià)值取向）?！墩Z(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作的基本理念是“寫作是運(yùn)用書面語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自進(jìn)行創(chuàng)造表述的過(guò)程”。我從來(lái)不認(rèn)為作文是高年級(jí)的任務(wù)。教學(xué)參考書只能是參考，鉆研教材一定要有自己獨(dú)到的見解。要有為難自己的勇氣，多問(wèn)幾個(gè)為什么，不懂不裝懂。要吃透教材，洞悉教材的內(nèi)蘊(yùn)。鉆研教材是教師的十分重要的基本功。良好習(xí)慣的培養(yǎng)，需要教師細(xì)心、耐心和恒心，要舍得花時(shí)間精力有意識(shí)地訓(xùn)練。其次，教師應(yīng)巡視進(jìn)行指導(dǎo)，如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真或不按筆順，及時(shí)糾正，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。一年級(jí)正是培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的重要時(shí)期。葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、教學(xué)反思。寫字習(xí)慣有加強(qiáng)。從試卷中反映出以下幾個(gè)方面：審題能力有待提高。三、存在的問(wèn)題及思考由于我校學(xué)生大多是農(nóng)村孩子，外地打工家庭就占一半多，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多家長(zhǎng)文化程度低，根本不懂如何督促孩子學(xué)習(xí)，更談不上輔導(dǎo)。所以我認(rèn)為這個(gè)題確實(shí)太難。大多數(shù)學(xué)生判斷對(duì)，但是嚴(yán)格講這只是字面意思?？鞓烽喿x一，按原文填空沒問(wèn)題，第二題可有一部分學(xué)生漏答，不是不會(huì)就是沒看見這個(gè)題。或彎彎的月兒像（）?；蛐∷墒髲臉渖咸聛?lái)。究其原因，其一是“十分”“一邊一邊”并非教材內(nèi)容，平時(shí)教學(xué)就沒接觸；其二，對(duì)于一年級(jí)第一學(xué)期學(xué)生而言仿寫句子本身就難。若干脆分A、B兩組讓學(xué)生做，也許孩子們更能理解。如此一來(lái)，學(xué)生就容易混淆。第八題，選字填空，有多數(shù)學(xué)生能答對(duì)第九題，選詞填空難度較大，答案不唯一，例如第二小題“天上的星星（）。第六題，量詞填空，有個(gè)別學(xué)生對(duì)量詞概念模糊導(dǎo)致出錯(cuò)。第四題，考察學(xué)生看拼音寫字，學(xué)生完成得很好。這道題的正確率是最高的。沒有出現(xiàn)潦草字跡。第一題要求吧所給生字寫到生字格里，注重學(xué)生的書寫；六、七、八、九題注重考察學(xué)生的語(yǔ)言積累。本次考試試題有抄寫詞語(yǔ)、聲母排序、看圖片選擇正確讀音、看拼音寫詞語(yǔ)、組詞、量詞填空、反義詞連線、選字填空、選詞填空、照例子寫句子；閱讀考察學(xué)生閱讀水平和情感、態(tài)度、價(jià)值觀；寫話題考察學(xué)生的看圖和寫話水平。這份試題許多題目的答案是開放的、多元的，重在考查學(xué)生的思維能力和語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力，意在促進(jìn)教師引導(dǎo)學(xué)生從寫好字、讀好書開始，真正能用好教材，教活學(xué)生。一、試卷評(píng)價(jià)這次測(cè)試試卷是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)命題的。學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，是學(xué)校追求的目標(biāo)，也是學(xué)校生命力和競(jìng)爭(zhēng)力所在。綜上所述，以后的工作，要多一些細(xì)心，針對(duì)本期的薄弱環(huán)節(jié)，下一些功夫，爭(zhēng)取把工作搞好。拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)面，注重學(xué)生的課外積累，學(xué)以致用，活學(xué)活用。連線組詞，因?yàn)橛幸欢ǖ南拗疲瑢W(xué)生缺乏應(yīng)變能力。學(xué)生雖然對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握的比較牢固，但對(duì)于沒有做過(guò)的類型缺乏應(yīng)變能力，把知識(shí)學(xué)死了。反義詞學(xué)生掌握的較好。對(duì)于形近字的分辨掌握的較好。詞語(yǔ)搭配掌握得很好。繼續(xù)做好優(yōu)生的輔優(yōu)工作，增加他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而自覺的學(xué)習(xí)。提高學(xué)生檢查的有效性，教會(huì)學(xué)生一些檢查的有效方法。能從復(fù)雜的信息中提出有關(guān)數(shù)學(xué)的信息和相關(guān)的有用信息。鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光去觀察生活，研究問(wèn)題。重視解題方法的指導(dǎo)。三、努力方向加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。學(xué)校的一個(gè)音樂教室要鋪地磚，教室的長(zhǎng)和寬分別是8米和6米，現(xiàn)有兩種地磚（如圖），選哪一種省錢？共需要多少元？典型錯(cuò)誤：?jiǎn)挝粨Q算錯(cuò)誤：1平方米=10000平方米；計(jì)算錯(cuò)。今后要對(duì)基本圖形的特征進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成用數(shù)學(xué)眼光來(lái)觀察問(wèn)題，如數(shù)據(jù)，而不是憑眼睛或感覺來(lái)判斷。把一根３米的鋼管?? 典型錯(cuò)誤：3/7,7/3 分析:。二、易錯(cuò)題分析及對(duì)策（二）填空 36的因數(shù)（），其中最大的因數(shù)是（）?? 典型錯(cuò)誤：漏掉因數(shù)６。五年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析一、總體分析學(xué)生的整體水平有所提高，特別是90以上的學(xué)生較多，%近一半。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水，終會(huì)走向腐化。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。在日常教學(xué)中，教師如像母親一樣，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生，對(duì)差生不嫌棄，不歧視，給他們多一點(diǎn)愛，就能極大地激發(fā)學(xué)生的積極性，使其在學(xué)習(xí)上有無(wú)窮的力量源泉。教師對(duì)學(xué)生慈母般的愛心應(yīng)來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入