一年級語文上冊家教案北師大版精選合集-文庫吧資料
2024-11-04 14:55本頁面
【正文】 的，（出示子）子三筆寫成，第一筆橫撇中的撇要短一些，第二筆彎鉤在豎中線上，第三筆橫在橫中線上。3．小朋友，請看：（出示白）第一筆撇起筆在豎中線，第二筆豎起筆在左上格，靠近橫中線，要略向右傾斜一點(diǎn)，第三筆橫折也略向左傾斜一點(diǎn)，第四筆寫一橫，最后封口。板塊四：寫字指導(dǎo)1．這是我們今天要寫的生字，請小朋友先讀一讀，再說說你有什么好辦法記住它們。你還知道誰的家，也用這樣的句式來說說。有家的感覺真好，在家真幸福??！請小朋友再有感情地讀一讀課文吧！課文寫得多美呀，你能看著圖來念一念嗎？（出示課文插圖）四、拓展延伸。指名讀，齊讀。這奔流不息的河流就是我們的母親河（黃河）我們的祖國叫中華人民共和國，它可大可美了，像個大花園，我們?nèi)珖男∨笥严窕ǘ湟粯釉谧鎳@個大花園里幸福成長，祖國就是我們所有小朋友的家。）瞧，這座塔就是（東方明珠，多高呀?。┻@繁華的城市就是（香港）再來看看祖國的大好河山。過渡：小動物、小植物都有屬于自己的家，那我們小朋友的家在哪里呢？誰來讀？（出示第二句話，指名讀，齊讀。小朋友們，有家的感覺真幸福，聽老師讀這四行，請你來想象畫面，好嗎？（出示4行配樂）你也能這樣讀讀這4行詩嗎？還可以加上動作哦。讀書：小種子們，還不夸夸自己的家？你的家真讓人羨慕，喜歡這一行的小朋友，咱們一起來讀讀。在泥土的懷抱里，它慢慢地長大，長成花，長成草，長成樹木和莊稼。（出示種子生長過程）師講解：春天，陽光暖暖地照著泥土，小種子醒來了。（四）第四行：泥土是種子的家。誰來讀好這一行？在家里，小魚兒真是無憂無慮呀！誰再來讀一讀，可以加上動作。讀書：可愛的魚兒，只有在水里才能自由自在地游來游去。我們和小伙伴一起比賽游泳。魚兒能在河里快樂地游來游去。過渡：樹林是小鳥離不開的家，小鳥在樹林里筑巢安家，養(yǎng)育后代，真快樂呀！快樂的不只是小鳥，我們的小魚生活得也很快樂呢！請你來讀讀第三行。我們一起來讀讀。小鳥在家里生活得如此快樂，真讓人羨慕。我在樹林里練習(xí)飛行本領(lǐng)。小鳥可以自由自在地飛翔，很快樂。請你來讀讀，喜歡小鳥的家嗎？為什么？ 評價語：到處都是綠色，太美了。（出示圖文，學(xué)生齊讀）（二）第二行：樹林是小鳥的家。白云在遼闊的藍(lán)天下隨風(fēng)飄來隨風(fēng)飄去，想飛到哪兒就飛到哪兒，多自由、多快樂??！如果沒有藍(lán)天，就沒有白云，所以說藍(lán)天是白云的家。指名讀書：還有誰想做一做小白云，讀一讀這一行的？再指名讀。請小朋友自由讀讀第一行，想一想，為什么說藍(lán)天是白云的家呢？（1）（課件出示藍(lán)天白云）你覺得白云的家怎么樣呀？ 評價語：白云的家真美?。ㄊ茄?，藍(lán)天映襯著白云，白云依偎著藍(lán)天，多美呀！還有誰喜歡白云的家的？請你來讀一讀。他們的家在哪里呢？指名說。這首詩又向我們介紹了誰的家呢？熊老師呀，想請四位小朋友讀讀這首詩的第一句話，一人讀一行，其他小朋友邊聽邊想，這句話向我們介紹了誰的家，它們的家在哪里？（出示四行話，一人讀一行）誰來說說這句話寫了誰的家？（這句話寫了、和 的家。（生齊讀）三、新授詩歌：整體感知第一句話。種子的種呀還是一個多音字呢，它還有一個音讀——，組詞。風(fēng)兒、孩兒、鳥兒、羊兒、馬兒）（第二行提醒學(xué)生：泥土的泥是鼻音。再指名讀。（誰想讀給大家聽）藍(lán)天 白云 魚兒 泥土 種子 祖國（第一行提醒學(xué)生：藍(lán)天的藍(lán)是邊音。四、布置作業(yè)五、板書設(shè)計(jì)家藍(lán)天是白云的家樹林是小鳥的家小河是魚兒的家泥土是種子的家我們是祖國的花朵祖國就是我們的家第三篇：一年級上冊《家》 教案第二課時一、導(dǎo)入：1．（出示家）你們看，這個家的上面多像屋頂呀，家能為我們遮風(fēng)擋雨，在家里，每個人相互關(guān)心，相互依靠，開開心心地生活在一起，多幸福呀！咱們帶著美美的幸福感讀一讀課題——家。現(xiàn)在跟著老師把課文的最后兩句讀一遍（師領(lǐng)讀，生齊讀）師：最后我們再來認(rèn)識兩個生字寶寶。（生搶答組詞）師：看來小朋友們都記住生字寶寶了，小動物們也找到自己的家了，真開心啊。師：小朋友們讀得真好，從你們的朗讀中老師看到了一幅幅美麗的圖畫，老師相信你們肯定都能記住這四句話里面的生字寶寶。（師領(lǐng)讀課文的前四句，指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文）師：現(xiàn)在老師給你們一點(diǎn)時間練習(xí)讀這四句話，相信經(jīng)過練習(xí)你們會讀得更好的。小朋友，其實(shí)把我們剛才的話寫下來就會變
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