排球墊球教學(xué)反思doc合集-文庫吧資料
2024-11-04 14:29本頁面
【正文】 進(jìn)行比賽,看哪個(gè)小組完成得最快!讓學(xué)生再次感受運(yùn)動(dòng)的快樂和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義氛圍。二、基本部分，首先是讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的想象力的導(dǎo)入，在進(jìn)行示范講解的學(xué)習(xí)，在過渡到兩人一球練習(xí)墊球，方法是：“一插,二夾,三抬臂,全身用力要協(xié)調(diào)”。主要就是要充分、激發(fā)學(xué)生的熱愛度。二〇一三年十一月十三日第四篇：排球墊球教學(xué)反思排球墊球教學(xué)反思新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，堅(jiān)持把“以學(xué)生發(fā)展為本”、落實(shí)“健康第一”作為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在教學(xué)中注重以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到課堂中，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在課的練習(xí)中,教師及時(shí)觀察,調(diào)控負(fù)荷,并給予學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。，如：教師準(zhǔn)備的軟式排球少了一個(gè)，那么在游戲時(shí)就少分一組來游戲，不應(yīng)該，影響了教學(xué)的順利進(jìn)行。教師能采用各個(gè)示范動(dòng)作進(jìn)行，有正面、鏡面、背面、側(cè)面，在示范位置的選擇上，我也做到既要考慮到排頭，也要顧及到排尾；在糾錯(cuò)指正方面，都關(guān)注到個(gè)別，注意他們的差異性，采用分層教學(xué)，使每位同學(xué)都能吃飽。，不浪費(fèi)時(shí)間。本節(jié)課自認(rèn)為的優(yōu)點(diǎn)：。教師的作用則注重引導(dǎo)和營(yíng)造愉快的課堂氛圍。表面上看內(nèi)容上較為輕松、運(yùn)動(dòng)量也不大、老師講解技術(shù)不多，但實(shí)際上每個(gè)環(huán)節(jié)又都是圍繞著排球的墊球展開。在四年級(jí)上完這節(jié)排球課后，整個(gè)心情非常的愉悅、輕松。三、結(jié)束部分結(jié)束部分的設(shè)計(jì)過于平淡既沒有亮點(diǎn)也沒有差錯(cuò)。培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。二、基本部分首先是教師講解示范，在講解示范的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生做徒手練習(xí)，方法是：“一插,二夾,三提,全身用力要協(xié)調(diào)”。主要就是要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三篇：排球墊球教學(xué)反思排球墊球教學(xué)反思馬蹄學(xué)校 杜發(fā)勤新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，堅(jiān)持把“以學(xué)生發(fā)展為本”、落實(shí)“健康第一”作為指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，在教學(xué)中注重以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的主體地位，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到課堂中，營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的教學(xué)環(huán)境。在課的練習(xí)中,教師及時(shí)觀察,調(diào)控負(fù)荷,并給予學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)。心里沒有準(zhǔn)備好的情況下突然放出，導(dǎo)致音樂有點(diǎn)對(duì)不上。還有叫學(xué)生出來做正反面示范，女生都出現(xiàn)逃避的情況。人無完人，再精心準(zhǔn)備的課還是有其不足：，慢跑練習(xí)看上去顯得不整齊，假如在慢跑過程中學(xué)生有些跟不上的感覺。在課的開始進(jìn)行口令練習(xí)，每一個(gè)有組織的進(jìn)行拿球在體育館里慢跑的練習(xí)，教師帶隊(duì)進(jìn)行，過渡到徒手操教學(xué)，都是條條有序，沒有多余的動(dòng)作，以及組織進(jìn)行墊球，隊(duì)伍都是整齊有序。一開始宣布課的內(nèi)容時(shí)就要求大家在接下去的排球墊球過程中帶手表的同學(xué)必須將手表摘下放其口袋排除墊球過程中的不安全因素。在學(xué)法指導(dǎo)上，本課始終堅(jiān)持讓學(xué)生能自主練習(xí)，合作探究，敢于發(fā)表自己的見解，使得學(xué)生在思想上重視體育技術(shù)的學(xué)習(xí)；在情感上產(chǎn)生體育運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣；在動(dòng)作技術(shù)得到鞏固；同時(shí)身心也得到了鍛煉。在游戲和競(jìng)賽環(huán)節(jié)中由于氣氛較熱烈、活動(dòng)范圍也較大，所以本堂課的運(yùn)動(dòng)量基本符合要求。整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、細(xì)節(jié)的處理、內(nèi)容的銜接都做了精心的安排，過程非常流暢沒有多余的東西。有效地培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，參與管理能力，自我鍛煉能力和創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。然后過渡到合作拓展型學(xué)習(xí)傳遞接力,傳遞球后,每組成四路縱隊(duì)進(jìn)行比賽,看哪個(gè)小組完成得最快!讓學(xué)生再次感受運(yùn)動(dòng)的快樂和團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義氛圍。二、學(xué)練階段，首先是讓學(xué)生自由發(fā)揮自
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