人物的外貌描寫作文教案精選合集-文庫吧資料
2024-11-04 14:25本頁面
【正文】 學(xué)生生開始猜人物）（1）閱讀以下片段，猜人物1．他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。那么如何去將一張張繽紛的面孔定格，化作永恒的一瞬呢？畫家可以用顏料去畫，攝影師可以用相機(jī)去拍，而我們所能做的，就是用手中的筆去描繪。二、教學(xué)過程 師：大千世界，人海茫茫。了解和學(xué)習(xí)人物肖像描寫的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上有選擇、有重點的進(jìn)行描寫，突出人物個性。能夠通過人物的外貌描寫表現(xiàn)人物的個性特點。六、我來評一評評改要點：能否按一定的順序？能否抓住人物的特征來寫？能否表現(xiàn)人物的性格？能否準(zhǔn)確運用形容詞；是否巧用比喻、夸張等修辭手法？七、課堂總結(jié)：學(xué)習(xí)了人物外貌描寫的方法八、課外練筆：仔細(xì)觀察下面這幅圖，靈活運用各種表現(xiàn)手法以及修辭，可以適當(dāng)加入符合人物當(dāng)時心境的合理的想象，給這個在雨中踏三輪車的男子寫一段精彩的肖像描寫。（3）時間5分鐘。四、小結(jié)：人物外貌描寫的方法： 五、我來試一試題目：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀察班級同學(xué)或老師的外貌，選擇其中一個作為描寫的對象，運用所學(xué)的知識，找出其外貌特征，描寫他（她）的外貌，表現(xiàn)他們的性格和情感，但不能寫出他的名字。那富婆一身珠光寶氣，五根手指像五根胖墩墩的香腸。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。第三招：凸顯人物性格特點透過人物的外貌要能看出人物的性格特征及作者的情感態(tài)度精彩片段（四）姐姐七歲，是一年級學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個小東瓜，又像是個胖鼓鼓的花生米。猜猜她們的心理活動：除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點子。我的同學(xué)強強，他胖乎乎的圓臉上，長著一對調(diào)皮的大眼睛。精彩片段（三）說說他們的性格金豆才七歲，頭發(fā)披散著，垂到脖子邊，見人就羞得把頭低下去，或者跑開了又悄悄地望著人，或者等你不知不覺時猛然叫一聲來嚇唬你。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。（哪吒）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。渾身透露出一種天不怕、地不怕的精神。精彩片段（二）猜猜他是誰？他身穿金閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。③①④②⑤第一招：要有一定的順序。她一跑動起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地攏在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。人物外貌從哪些方面描寫？（面容長相，如眼睛等）（高、矮、胖、瘦、苗條、等）（穿著打扮）（喜、怒、哀、樂）三、人物的外貌怎樣寫？ 人物外貌描寫四招精彩片段（一）我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。豬八戒什么是外貌描寫？外貌描寫也稱肖像描寫。請問同學(xué)們這個告示寫的好不好，為什么？人物描寫的方法：語言描寫、行動描寫、心理描寫、外貌描寫、肖像描寫、細(xì)節(jié)描寫等。學(xué)會運用外貌描寫，來突出人物性格。作者通過伸出兩個手指不能咽氣的細(xì)節(jié)，突出揭示了嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇、貪婪、愛財如命的性格第三篇：人物外貌描寫 教案作文訓(xùn)練：人物描寫的方法——外貌描寫青山初級中學(xué) 程丹丹教學(xué)目標(biāo)：掌握外貌描寫的基本方法；學(xué)習(xí)運用外貌描寫，凸顯人物性格特征，鮮活人物形象。我如今挑掉一莖就是了。一家人東猜西猜，他就是伸著兩個指頭?！蹲咭徊剑僮咭徊健啡鐓蔷磋髟凇度辶滞馐贰防?，對嚴(yán)監(jiān)生臨死前的一個特征性的細(xì)節(jié)描寫就非常精彩。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它……我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。小結(jié)：作者寥寥幾筆，一位害羞的女孩仿佛站在大家面前，寫得多好啊！[簡評]這段描寫，作者抓住小姑娘的“抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里，臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼”等具體的描寫，把她害羞的神態(tài)刻畫了出來。“你的荷花種子呢？”我問。一段精彩的描寫把一位聽入迷的小弟弟及害羞的一位同學(xué)活靈活現(xiàn)地躍然紙上。皺起眉頭，臉上的皺紋舒展開來，嘴邊露出一絲笑意是人物的神態(tài)描寫，可見，人物的神態(tài)描寫就是人物臉部細(xì)微的表情和姿態(tài)弟弟最愛聽孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”節(jié)目播送孫爺爺講故事時，他就把半導(dǎo)體收音機(jī)往自己跟前一放，歪著頭，兩只小手托著下巴，耳朵貼著收音機(jī)的喇叭邊，津津有味地聽起來。（我們在寫人時，不必老“糾纏”于“什么是神態(tài)”這個概念，只要把一個人做某件事情時的動作，說話的樣子以及表情形象地寫出來，就是“人物的神態(tài)描寫”。同時還要注意人物在不同場合表情神態(tài)的變化，要寫
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