【正文】 趙樹里的小說《老楊同志》中的肖像描寫就體現(xiàn)這點(diǎn)?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對(duì)深陷的眼睛卻特別明亮。動(dòng)作：描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫。是對(duì)人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣著、神情、體型、姿態(tài)等)進(jìn)行描寫。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。第四招：巧用修辭 如果能適當(dāng)用一些形容詞和確切的比喻、適當(dāng)?shù)目鋸埖刃揶o方法來寫人物，會(huì)使人物更鮮明生動(dòng)。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。俄國(guó)作家果戈里曾說：“外形是理解人物的鑰匙”。她的名字就叫小胖。一綹綹灰白的鬈（qu225。要求：總結(jié)語：只要我們常懷一顆感恩的心，就會(huì)感到人間處處有真情，只要我們傾注真情寫人，就能把人物寫活，把文章寫得感人。（3）不出現(xiàn)真實(shí)的人名。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到（活潑、滑稽、逗人）精彩片段（四）他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭（zī）使人難以看清他的內(nèi)心世界。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。自己內(nèi)心的獨(dú)特感受。走在大街上，人們步履匆匆，擦肩而過，一張張鮮活各異的面孔如花瓣一般，在我們面前閃現(xiàn)。她的名字就叫小胖。一對(duì)火眼金睛炯炯有神,透露出鏟除一切妖魔的決心。教學(xué)方法講授法、討論法、合作探究法教具準(zhǔn)備：多媒體，PPT課件課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程一、導(dǎo)入古代有一個(gè)縣官，他要抓一個(gè)小偷,下令貼出了一張告示：個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄。她走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。第二篇：人物外貌描寫作文教案經(jīng)典告訴我們，外貌描寫：也稱肖像描寫?！?孔乙己)這段外貌描寫,抓住了最能反映人物思想性格的外部特征,勾畫出了一個(gè)窮困潦倒、輕視勞動(dòng)人民、好吃懶做、不肯放下讀書人架子的封建知識(shí)分子的典型形象。80字左右。80字左右。主要教法主體性作教學(xué)過程同學(xué)們,你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘(1)門一開,班主任領(lǐng)進(jìn)一位女生。他中等個(gè)兒,梳著兩根羊辮,黑里透紅的臉上,有一對(duì)明亮的眼睛。能否按照一定的順序,抓住獨(dú)特之處觀察外貌?為什么?外貌描寫能否表現(xiàn)人物的思想性格?有什么修改建議?理由是什么?(2)幻燈出示學(xué)生習(xí)作。要注重人物外貌特征的描繪?！八?老楊同志)頭上箍著白手巾,身上是白小布衫藍(lán)褲,腳上穿著半舊的硬鞋,至少也有二斤半重。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它……我每次只移動(dòng)一小步，慢慢爬下懸崖。人物外貌從哪些方面描寫？（面容長(zhǎng)相，如眼睛等）（高、矮、胖、瘦、苗條、等）（穿著打扮）（喜、怒、哀、樂）三、人物的外貌怎樣寫？ 人物外貌描寫四招精彩片段（一）我吃了一驚，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。四、小結(jié)：人物外貌描寫的方法： 五、我來試一試題目：我的老師（同學(xué)）要求：（1）觀察班級(jí)同學(xué)或老師的外貌，選擇其中一個(gè)作為描寫的對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，找出其外貌特征，描寫他（她）的外貌，表現(xiàn)他們的性格和情感，但不能寫出他的名字。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。所以生動(dòng)的外貌描寫，要抓住人物特征，凸顯其神韻，這才是一個(gè)真正的，有血有肉的完整的人。她跑起來很吃力，臉蛋累得通紅，微微凸出的前額滲出細(xì)小的汗珠。n）發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。補(bǔ)充學(xué)習(xí)下水作文：感恩媽媽我有一個(gè)賢惠、善良、疼我愛我的媽媽，她老了,不再是以前那個(gè)充滿著青春活力，身體中有使不完的勁兒的年輕姑娘了。（2）50字左右。只要他一眨巴眼兒，準(zhǔn)出鬼點(diǎn)子。精彩片段（二）他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。（楊二嫂）感受：這些人物外在不同以外，還有什么不同？?jī)?nèi)在一樣嗎？ 找同學(xué)有感情的朗讀文字，感受情感每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，不在于穿什么，而是內(nèi)心世界，怎樣表達(dá)精神世界呢？要用心去感受。二、教學(xué)過程 師：大千世界，人海茫茫。第三招：凸顯人物性格特點(diǎn)透過人物的外貌要能看出人物的性格特征及作者的情感態(tài)度精彩片段（四）姐姐七歲，是一年級(jí)學(xué)生，穿著白襯衫和藍(lán)色的學(xué)生褲，胖墩墩的像個(gè)小東瓜，又像是個(gè)胖鼓鼓的花生米。精彩片段（二）猜猜他是誰？他身穿金閃閃的戰(zhàn)袍,頭戴金冠,手持從東海龍宮掠來的金箍棒,顯出一副威武霸氣的樣子。學(xué)會(huì)運(yùn)用外貌描寫，來突出人物性格。一段精彩的描寫把一位聽入迷的小弟弟及害羞的一位