【正文】 類多。學(xué)生找出自己喜歡的部分師生一起去欣賞。讀讀你最喜歡的句子、段落并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。說(shuō)說(shuō)自己讀課文以后的感受。讓我們一起走進(jìn)北京的夜晚欣 賞北京吧。三學(xué)生書寫第二課時(shí)一、精讀課文觀看北京夜景的課件說(shuō)說(shuō)自己的感受。奪撇捺要左右舒展將下邊的“寸”字蓋住。二指導(dǎo)寫美觀束上橫宜短豎要寫在豎中線上撇捺要舒展?！盎汀q”二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c(diǎn)。幕夜幕、熒幕臨光臨、降臨、瀕臨滅絕、來(lái)臨爍閃爍、輝光輝、輝煌奪奪取、爭(zhēng)奪幢一幢幢多音字zhuangchuang猶猶如、猶豫府官府、王府絢絢麗、繁繁華、繁榮扮裝扮、打扮宮皇宮、宮內(nèi)、出宮課件出示詞語(yǔ)卡片出示詞語(yǔ)夜幕降臨猶如王府井絢麗繁華光彩奪目燈光閃爍金碧輝煌煥然一新一幢樓房華燈高招從天而降裝扮指名讀、開火車讀、同桌抽讀、齊讀三、指導(dǎo)寫字1指導(dǎo)寫正確“爍”右邊的第二筆是豎折不要分寫成豎、橫兩比。2和學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)、交流識(shí)字方法。教師注意指導(dǎo)1在合作讀和比較讀時(shí)側(cè)重糾正字音。檢查認(rèn)字情況。引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀通課文力爭(zhēng)把字音讀正確。二、初讀課文認(rèn)識(shí)生字生讀文勾畫生字并把生字多讀幾次。學(xué)生可能會(huì)發(fā)出驚嘆。教學(xué)難點(diǎn)在朗讀的基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生對(duì)北京的熱愛之情。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字會(huì)寫12個(gè)字。背誦自己喜歡的部分。板書北 京 亮 起 來(lái) 了燈的海洋 光的世界輝煌亮麗第四篇：北京亮起來(lái)了教案1北京亮起來(lái)了重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校森林小學(xué)張萍教學(xué)目標(biāo)會(huì)認(rèn)15個(gè)生字會(huì)寫12個(gè)字。２、利用假日游覽安慶，欣賞安慶夜景，并畫一畫，寫一寫。祖國(guó)處處都象北京一樣發(fā)生著巨大變化，我們的家鄉(xiāng)—安慶也在天天變化著。愿意為他們當(dāng)回小導(dǎo)游嗎？想一想，怎么介紹才干把迷人的夜景傳達(dá)給他們？目的：展示自我，感受語(yǔ)言內(nèi)蘊(yùn)。目的：為同學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，邊讀邊賞，解決難點(diǎn)，加深對(duì)課文的理解。王府井、西單是北京最古老的商業(yè)街，有７００多年的歷史，如今是什么樣呢？（煥然一新）從哪些地方可以看出來(lái)？讀的可真美呀！我也非常想讀一讀這一段，愿意聽嗎？（逐段學(xué)習(xí)，相機(jī)指導(dǎo)朗讀，出示相應(yīng)畫面）４、我們游覽了北京的幾處景點(diǎn)，被北京美麗的夜景深深陶醉，你們覺(jué)得夜幕下的北京城是什么樣的？５、北京美麗的夜景數(shù)不勝數(shù)，我們?cè)傩蕾p一組圖片。誰(shuí)愿意先來(lái)讀自身最喜歡的那局部？為什么喜歡？師：你見過(guò)夏日夜晚的天空中的銀河是什么樣嗎？長(zhǎng)安街，天安門城樓，廣場(chǎng)四周的景色真讓人流連忘返。２、合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。輕聲讀課文，看看課文都給我們介紹了北京哪些地方的夜景？（放課件，理清思路）三、反復(fù)誦讀，理解體味１、過(guò)渡：（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）這么多地方，你認(rèn)為哪地方夜景最美，深深地吸引了你，用自身最喜歡的方式讀。同桌互查。（放課件）看了這些圖片你有什么感受？３、這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)一篇專門寫北京夜景美的課文，《北京亮起來(lái)了》，北京的夜景到底有多美，讓我們通過(guò)認(rèn)真讀好課文來(lái)感受吧！二、識(shí)字學(xué)詞，初讀感悟１、生自讀：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。背誦自己喜歡的部分。２、感受首都北京夜晚的美景，激發(fā)同學(xué)對(duì)首都北京的熱愛之情。全文六個(gè)自然段都是圍繞燈光夜景寫的，文質(zhì)間美。同時(shí)，又以形式的美感吸引了學(xué)生，符合低年級(jí)學(xué)生的審美情趣。（意圖：把課內(nèi)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到了課外，為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)3做了鋪墊。我驕傲，我自豪，因?yàn)槲疑钤诿利惛火埖闹袊?guó)。配樂(lè)齊讀3—5自然段激情朗讀最后一段今天，我們跟隨著作者欣賞了北京的夜景，受到北京的輝煌、亮麗此時(shí)你們的心情怎樣？最后一個(gè)自然段應(yīng)當(dāng)怎樣讀呢？(齊讀最后一段)有感情地朗讀全文。（3）第五自然段 “古老”和“年輕”矛盾嗎？借助圖畫理解，一束束燈光照著古老的故宮，長(zhǎng)長(zhǎng)的城墻和美麗的角樓倒映在湖面上，銀光閃閃，十分動(dòng)人。欣賞照明燈、草坪燈、噴泉燈、禮花燈。(師相機(jī)點(diǎn)拔突破難點(diǎn))（1）第三自然段給“猶如”換個(gè)詞，觀察立交橋夜景圖感受“道道彩虹”（這里的燈光各種各樣，五顏六色，看上去就像一道道美麗的彩虹。小組合作學(xué)習(xí)。北京的市中心亮起來(lái)了，課文的第5自然段告訴我們北京還有很多地方也亮起來(lái)了，讓我們以小組為單位，快去讀一讀，找一找吧。意圖：讓學(xué)生積累優(yōu)美詞語(yǔ)，落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)2。齊讀這一句。讀相應(yīng)句子。集體交流。）(二)導(dǎo)學(xué)第二自然段。(燈的海洋，光的世界)是啊，每當(dāng)夜幕降臨，整個(gè)北京城變成了燈的海洋，光的世界，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)北京，感受這“燈的海洋，光的世界”（學(xué)生觀看相關(guān)夜景圖片）://pic5***、誰(shuí)能把這一自然段美美地讀一讀呢？(指名讀，齊讀)相互評(píng)價(jià)后悟出應(yīng)把“亮”和“燈的海洋，光的世界”重讀。(一)學(xué)習(xí)第一自然段。俗話說(shuō)：“百聞不如一見”，同學(xué)們，讓我們用眼睛用心靈去感受北京迷人的夜景吧!你們看??..（邊聽課文朗讀邊欣賞北京夜景。你們想不想跟老師一起去看看北京的夜景呀？復(fù)習(xí)字詞：聽說(shuō)咱們要去北京看夜景，有幾個(gè)詞語(yǔ)朋友也聞?dòng)嵹s來(lái)，要與咱們結(jié)伴而行呢，大家歡迎嗎？那就讓我們跟它們打聲招呼吧?。ㄕn件出示詞語(yǔ)認(rèn)讀）二、整體感知課文。它是一座聞名世界的