20xx年中考歷史試卷質量分析-文庫吧資料
2024-11-04 13:05本頁面
【正文】 有什么意義了，反正學生查資料都可以找到。另外，歷史?。ㄕ摚┪恼乱矊⒊霈F在傳統的問答題范圍內，教師在教學中要加強訓練。開卷考試必然會減少客觀性試題數量，加大主觀題的考查力度?！皠?chuàng)新意識”就是學生能創(chuàng)造性的運用歷史知識解決歷史問題，注意學生的質疑能力?！皩ｎ}意識”就是充分重視專題教學，把握專題的特點和綜合性，通過理順專題達到理解歷史全貌的目的。2．把握四個意識，即基礎意識、專題意識、人文意識和創(chuàng)新意識。在教學中堅持從課程標準出發(fā)，避免人為地加深知識點的難度。如選擇題第1題將中國古代文化、中國古代建筑和河南省世界文化遺產“天地之中”歷史建筑群巧妙地結合起來，這種運用時政焦點、社會熱點為主要情境的命題手法，不僅引導學生關注社會現實，還要關注省情等身邊大事，使得整個試卷凸顯出濃厚的時代信息和鄉(xiāng)土氣息。如非選擇題第23題第3問從孫中山的三民主義學說和毛澤東思想都推動了中國現代化進程的角度立意命題，考查學生運用歷史的眼光來分析問題，培養(yǎng)學生對歷史人物的理解力和以史為鑒的運用能力。如第23題是綜合考查辛亥革命一百周年和中國共產黨成立九十周年的兩個熱點，將社會熱點、現實問題與學科知識有機聯系起來，體現了歷史學科貼近社會、關注現實的新課改理念。（3）緊扣熱點。試卷堅持了能力考核為主的命題導向，突出了歷史基礎知識的理解和歷史基本技能實際運用。試題中側重考查重大歷史事件的內容及其影響：如第21題“指南針與新航路開辟的內在聯系”、第23題“辛亥革命的歷史意義”等，都直接考查歷史基礎知識。2011年試卷分析（1）著眼基礎。無論是選擇題還是非選擇題，都不能直接查閱資料找出答案，需要進一步思考才能作答，只顧死記硬背不注重改進學習方法會感覺無從下手。（4）注重主干知識和學習方式、情感態(tài)度的考查。如22題利用學生熟悉的大事年表篩選信息找出有因果關系的事例、歸納歷史發(fā)展線索。如21題從現實水利工程聯系到歷史上重要的水利工程，但對當時政權產生不同影響的例子，引導學生關注現實民生，用意深刻。第2題考查鴉片戰(zhàn)爭背景，第8題考查了鴉片戰(zhàn)爭的影響。河南是中國古代政治經濟文化中心之一，第1題和殷商文化中心安陽、21題與大運河的中心在洛陽。如選擇題116對20世紀50年代—90年代蘇聯和東歐巨變的認識，對三次科技革命的整體認識等。史為今用是近幾年歷史命題的主線，也是09年中招命題的重要切入點之一，選擇題14題對《權利法案》材料題第225題對建國60周年和巴黎公社、巴黎和會、中美關系的考察，都是這方面的體現。例如：材料題第23題對建國60周年的感悟。如選擇題第3題，雖然是對近代西方侵華史的考察，以圖示的方式表達，形式新穎，直觀簡潔的表達了中招所要考察的內容，材料題226題是對建國60周年成就和經濟全球化等重點基礎知識的考察，但用了圖表形式，讓學生耳目一新。圖文并茂，可讀性強，直觀性強。（6）識圖量增強，體現圖片上的歷史。例如：第21題把奧運火炬與河南歷史文化元素融為一體（5）引入對學生動手能力的考查。第25題把中外思想家的重要理論及產生作用作為一個專題進行考察。（3）突出專題性。如第23題涉及改革開放30周年；選擇題第8題，非選擇題第21題涉及到奧運會。08年發(fā)生在國內的熱點一是改革開放30周年，二是百年奧運會，還有一個就是周恩來庭辰110周年，還有另外一個當前社會重大問題即抗震救災這一熱點問題。例如：試題涉及到的重要人物有中國古代大教育家、大思想家孔子；建國后工人階級的代表鐵人王進喜；有功勛卓著、品德高尚、用巨大的人格魅力感染著一代又一代人的周恩來總理；還有美國人民心目中的改革英雄羅斯福。例如：25題給出美國的發(fā)展壯大簡表讓學生從中提取信息并讓學換角度思維設計表格美國發(fā)展壯大的過程，這又考查了學生動手實踐的能力。23題通過三小道文字敘述題，讓學生從中提取它們所反映的的重大歷史事件：俄國的十月革命，八一南昌起義，七七事變或盧溝橋事變。（2）非選擇題考查學生從具體的文字敘述中提取歷史事件的能力。第三篇：中考歷史試卷分析中考歷史試卷分析一、試卷特點 2007年試卷特點（1）通過增加歷史圖片量，考查學生從中提取信息的能力。由此可以看出日本史是我們中考中的一個長效熱點，每年中考都會有所涉及，這就提醒我們大家在中考復習中一定要多關注。第16題：“經濟全球化”這個知識點是每年中考?？嫉闹R點，但此次考查卻有所不同，它更多的是關注考查學生分析問題和解決問題的能力，但學生在這方面的能力還有所欠缺。三
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