【正文】 教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習的選配。加強備課組管理：備課組工作的基本要求：①備課組長要召開備課組成員會做好學期備課組計劃。每次聽課后，年級負責同志與相關教師深入交流上課情況，把握教師的課堂教學情況，了解教師的思想狀況要求，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。年級部每天有總值和值日班主任，力爭做到天天有反饋，周周有統(tǒng)計，月月有考核。正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡影視和無休止的上網(wǎng)聊天，辦公室負責人要及時提醒和勸阻，認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)批改認真，輔導準時到位。嚴肅勞動紀律，優(yōu)化辦公氛圍，穩(wěn)固教學秩序。關注每一位學生的成績，關注每一位學生的成長，教育學生要耐心細致、嚴慈有度，不諷刺、不放棄，增強服務意識。弘揚優(yōu)秀學生的先進事跡，樹立榜樣，充分發(fā)揮他們的引領作用。備課組目標：全面確立和強化備課組長的領導職能，組員服從分工，團結協(xié)作，勤于交流，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。班級目標：班級學生思想素質(zhì)優(yōu)良，班級學風濃厚向上，學習狀態(tài)不斷優(yōu)化。年級目標：建設遵規(guī)守紀、勤于學習、善于創(chuàng)新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。以教學工作為中心，積極與教務處配合，以“有效課堂”為核心，夯實基礎，盡早準備，同時還將與政教處配合，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作。（8）加強校際聯(lián)系，取長補短，促進各備課組發(fā)展。（7）開足開齊課程，促使學生全面發(fā)展。盡早建立數(shù)理化生信息技術等各大學科競賽隊伍，明確主教練負責制，并加強過程管理考核。組織教師認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念，努力建立互動的師生關系。（4）狠抓過程管理，嚴把課堂教學關、質(zhì)量分析關、信息整合關與考試檢測關。（3）要加強教學常規(guī)落實，加強備課組合作。（2）在學科組內(nèi)，發(fā)揮集體優(yōu)勢，取長補短，以備課組為核心，創(chuàng)造和諧環(huán)境。各學科在全區(qū)統(tǒng)考中應當力爭平均分與高分群體列全區(qū)第一。（1）要明確目標，認清形勢。會上班主任要拿出具體材料，對班上的具體問題進行深入細致的分析，將學生分層分等，具體落實到每一任課老師。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要進行教育。明確教室是學習場所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵鬧。要特別強調(diào)自習紀律與晚就寢、午睡紀律；加強愛護公物教育，注意節(jié)約用水用電，開源節(jié)流。（3）班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。（2）各班要建立健全班級內(nèi)部的信息反饋體系，對學生的動態(tài)和突發(fā)事件，班主任要第一時間知道。（5）年級部通過各類督查，加強日常行為規(guī)范的自覺性，借助星級宿舍、標準教室及周恩來班、常規(guī)管理先進班級等評比，抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。（4）要加強團結與協(xié)作。（3）年級部將整合各方面的力量，形成合力，促進學生健康成長。（2）建立信息反饋制度與情況通報制度。召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況。充分利用學生會和家長會來拓寬管理的途徑適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育；定期召開家長會或約見部分家長，時刻保持與家長的聯(lián)系。加強思想教育加強正面思想引導，形成積極健康向上的氛圍，加強艱苦奮斗教育，狠抓男女生交往過密問題，培養(yǎng)學生吃苦精神。抓好班集體建設以創(chuàng)建周恩來班和星級宿舍為契機，以班級文化建設為抓手，營造健康向上的班級精神環(huán)境，增強班集體的凝聚力，形成良好的班級輿論。早上教室打掃必須在早讀課前完成。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業(yè)。作息時間觀念（按時上下課、午睡、就寢、就餐等），各種預備鈴響進教室做好準備。（2）強調(diào)三大觀念：衛(wèi)生觀念（包括寢室內(nèi)務衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生習慣）。（1）要圍繞高一學生的特點，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。第四，要讓學生盡快適應高中生活，尤其是快節(jié)奏的學習生活。要做好新生入學教育工作。（5）新舊班主任要互相合作，取長補短。老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導年輕教師。（2）開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。年級部各位同志在工作上要團結協(xié)作、優(yōu)勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮積極協(xié)同效應，帶來“1＋1＞2”的績效。四、主要工作（一）形成一個團隊，幫助學生實現(xiàn)初中向高中的轉變。18位班主任，有6位是原高三班主任，有五位是第一次做班主任，是一支新舊結合的隊伍；班級任課教師配備不均衡。學習上，初中學習方法與高中學習方法有差異較大，有一適應過程。二、年級主要情況xxxx級高一年級有18個班，共有學生1020名，分為實驗班4個（其中一為省招班、一為直升班），教改班4個，普通班10個。以“廣泛研究，多方吸納，整合提煉，發(fā)展自己” 為基本原則，以“青年教師以研究身邊的名師為主，老教師以研究全國的名師為主”為基本策略，逐步形成師本教學管理機制，加快教師專業(yè)成長，激發(fā)教師潛能，讓教師在職業(yè)生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴感。2．針對高中課程實驗和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來的新變化，開展學校主課題研究——“新課程背景下有效教學運行機制的實踐研究”，進一步提升教師的課堂教學實力。1．注重提高實效與構建模式相結合，深入開展“高效課堂，有效教學”系列研究活動。（四）科研推動：讓教師更添魅力教育科研是提高教育教學質(zhì)量的助推器。（1）尊師重教。要利用大掃除，徹底地清理教室、包干區(qū)的衛(wèi)生死角。⑵增加衛(wèi)生的責任意識，每日二拖，包干區(qū)、責任區(qū)注意保潔工作；寢室、教室物品擺放要整齊，要規(guī)范，對難掃的、面積較大的包干區(qū)要適投入較多的人力和時間；所屬樓道要清理干凈。（1）明確跑操的意義（2）強調(diào)跑操的紀律：進場快速有序；進入指定地點后，馬上進入狀態(tài)，不能談笑，提高5分鐘學習效率。倡導學生“學生活的知識，學生存的技能，學生命的意義”。年級部將開展“讀好書，樹新人”、校園文化節(jié)以及 “省級示范黨校”創(chuàng)建活動，在讀書中益智，在活動中學做人，培養(yǎng)學生有理想、有抱負、熱愛學校、關心集體、團結互助、勇于追求、積極向上等精神品質(zhì)。年級部將從德育管理與教學管理的細節(jié)關注角度，全面關心學生健康成長，讓學生更添修養(yǎng)。各學科任課教師一學期中均應指導本班每一位學生，確定一個研究性學習課題，制定切實可行的研究計劃，加以認真扎實研究，學期結束年級部將對研究性學習進行檢查考核。各班班主任要利用班團活動課，任課教師要利用上課及課余時間等機會，耐心細致地做好學法引導工作，以提高學生的學習效度。4．開展學法指導。3．開展聽課、議課活動，互相借鑒學習。2．加強集體備課。（2）公共自習課是重點。圍繞教學，側重抓好：（1）早讀、晚讀，尤其是晚讀，時間、內(nèi)容統(tǒng)一（周一、三、五語文，周二、四、六英語），有專人負責，防止放任自由。（二）教學中心：讓教學更添智慧教學始終是學校工作中心，教學質(zhì)量的提高始終是學校的生命線。6．上課聽課與收交作業(yè)：上課應精神飽滿，勤記筆記，動心、動手、動腦；作業(yè)應按時完成，不能拖交或不交，每個班應建立作業(yè)登記手冊，以便于監(jiān)控。5．嚴肅寢室紀律。4．加強對真空時間（如早讀前，尤其是晚讀前、周日上午自習課）教室紀律的管理，營造良好的學習氛圍。2．建立健全班團干部隊伍，積極開展培訓，另設心理輔導委員。具體做法在“抓勤，抓實，抓細”六字上作文章。引導學生“六個學會”：學會做人，學會求知，學會辦事，學會健體，學會審美，學會創(chuàng)造。二、基本工作思路（一）德育首位：讓德育更添品質(zhì)以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，積極開展“生本德育”特色學校的創(chuàng)建活動，促進學生的道德成長，豐富教師的德育智慧，實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展。高一年級部工作計劃2根據(jù)學校工作計劃，結合本年級部工作實際，特制定本學期工作計劃。自習課不能隨便走動、上廁所、出去買東西。(3)強化自習課管理。(1)學習常規(guī)、課堂常規(guī)(2)強調(diào)三大觀念：衛(wèi)生觀念(寢室內(nèi)務衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生習慣)，一天兩掃。培養(yǎng)學生的兩種習慣：良好的學習與生活習慣要圍繞高一學生的特點，開展系列細節(jié)教育與規(guī)范活動。第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。要做好新生入學教育工作，第一，認真組織完成好高一年級軍訓工作。(4)新教師要認真?zhèn)浜谜n，多聽課，老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導新教師。(2)積極開展副班主任、學生生活導師培訓活動，提高青年教師教育管理水平。大家在工作上要團結協(xié)作、優(yōu)勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協(xié)作中實現(xiàn)優(yōu)勢互補，發(fā)揮積極協(xié)同效應，帶來高一年級“6—16”的績效。校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“有效教學”的課堂教學新理念，強化業(yè)務水平的提升，注意青年教師的培養(yǎng)，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合阜中學情教情、具備阜中特色的新課程教學模式。特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng)新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。二、工作目標實現(xiàn)良性接軌。以過程管理為切入點，以師資隊伍建設為著力點，以學生終身發(fā)展為落腳點。高一年級部工作計劃1一、指導思想在校長室的領導下，全面貫徹執(zhí)行教育部及省教育廳各項文件精神，全面實施新課程標準，嚴格執(zhí)行教育法規(guī)，緊緊圍繞學校的辦學思想和辦學目標開展各項教育教學工作。高一年級部2013．8第三篇：高一年級部工作計劃高一年級部工作計劃光陰的迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，是時候開始寫計劃了。加大對考試的管理力度，年級部將不遺余力地加強對監(jiān)考的要求，排查和消除監(jiān)考中薄弱環(huán)節(jié)，純潔考風，純潔學風?？茖W確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的思想培優(yōu)補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業(yè)多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。要求教師要嚴格對照學校對上課的規(guī)定上好每一堂課，年級部通過隨