【正文】 吧！人過留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當你離開這個世界的時侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。幾個世紀過去了，社會和生活都發(fā)生了極大的變化；應該說人的素質也應有所提高；一個人生活在世上，是離不開親情、友情和愛情的；有人說：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團結并不是真對與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應是不可或缺的照應；俗話說“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見，團結是一種力量，只有團結才有攻不破的堡壘。那時只知其大意，只知道曹操的長子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內作出一首詩來，否則處死；結果他的弟弟就在七步之內寫出了流傳至今的“七步詩”。看她那甜蜜蜜的樣子，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。我抬起頭對媽媽說：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過水杯，伸出另一只手將我拉進了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。當外婆從廚房走出來的時候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時，外婆才告訴我哪一個是媽媽的杯子。學著爸爸平時沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會，水開了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因為第一次自己動手，蓋碗的燙手是我所沒想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。媽媽為我操勞了一整年，仔細想想，現(xiàn)在的我也應該為她做一點點事了。當媽媽為我倒水時，我卻不知她的杯子是什么樣的；當媽媽為我夾我喜歡吃的菜時，我卻沒想過他們是愛吃淡一點，還是濃一點。2010揚州中考作文要求：十五六歲的我們有一顆敏感的心，我們在乎許許多多：一朵花的開落、一個意味深長的眼神、一句語重心長的勸勉……因為在乎，我們懂得珍惜；因為在乎，我們變得成熟……請以“在乎”為題，寫一篇文章。青春里，縱使有太多不確定，縱使時常遭受打擊，但我們不必因此一蹶不振。若是因此而縱然傷感，不如一笑而過，因為我們在乎的是我們的青春，在乎的是快樂地度過每一天，在乎的是自己在乎的人和在乎自己的人比自己更幸福。正站在花季翹首仰望的我們，請擦干眼淚，輕裝上陣。望望遠方，那小小帆船也有翻落的時候，那森林之中也有病樹死去，但仍是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。何必再慨嘆，何必太在乎困難和壓力與那易逝的時光，何必讓自己的年華變得如此壓抑。90后的我們，也許真的有太多的煩惱，沉重的升學負擔壓得我們無法喘息，而我們，又何嘗不掩面抽泣。即使難過，即使有挫折，即使屢戰(zhàn)屢敗，也不要放棄。在這最美好的年華，為了易逝的事物而悲傷、絕望，只會讓年華變得灰暗無味。而我，只能用力捂住耳朵。如果有一天，我們真的分別了，會不會痛哭，會不會舍不得？我想，這是必要的吧，畢竟在一起闖蕩了3年，共進了3年。40分鐘以前，匆匆忙忙趕到學校，40分鐘之間，師生的嚴肅布滿了教室，40分鐘以后，相互的嬉戲打鬧，一天課上完了以后，只剩下埋怨，對??！一天以后，好累，累得癱倒在床上，一睡就睡個大天亮……以后，又是同樣的程序。雨下了，一個人坐在窗子邊，看著淅淅瀝瀝的雨，不禁難過起來，一年真的過得好快，再在一起打拼兩年就會……各奔東西！真的好舍不得，沒錯，三年過得好快，再首起來，難忘的記憶。）印記，無此刻美……作者: 李姍蓉 發(fā)布時間：20100910 來源：原創(chuàng)作文 點擊:758 次 發(fā)表評論常常在家的時候，會感覺到孤單；沒有人陪的日子真的好難過，不禁又會想起在校的校園生活，真的好幸福，好幸福……有朋友陪伴的日子，再無聊都不會孤單，至少會有歡呼聲，至少會有吵鬧聲，至少會有一同前進的足跡。（注：作者二中分初三1班嚴逸倫，語文120分。樹葉間篩下的金色陽光，照耀著這個充滿了愛的世界。而這份凝聚的親情，則給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷?！蹦且豢?，感動和一種神圣的使命感涌上了心頭，我不禁轉過頭，對媽媽和奶奶綻開了一個笑容，走出門，同時將餐廳中那凝聚著愛的畫面烙在心底，陽光溫柔而燦爛。爸爸已經(jīng)將車停在了樓下?！蔽倚χf?！坝梦宜湍銌?？”媽媽輕聲問。彼此無言，只有凝聚起來的力量和鼓勵慢慢醞釀在空氣里，漸漸消除了內心里寒冰一樣的緊張和不安?！蹦棠袒卮稹！拔野帜?？”我收拾好書包，問。我從中奶奶的聲音里聽到了莫大的鼓勵和信心。自始至終奶奶才說了一句：“別忘帶東西，好好考。溫熱的牛奶順著咽喉緩緩流下，延伸到心底融化開一片淡淡的溫暖?！甭曇糨p巧。”媽媽微笑著看著我說，又加了一句，“而且，這里面還有我放的幸運劑呢?！蔽颐Ｈ坏負u搖頭，大腦一片空白。媽媽把昨夜就準備好的早餐推到我面前。心臟卡在嗓子眼里，窗外焦躁的蟬鳴聲合著雜亂的心跳，成為了這幅“兵荒馬亂”之畫面的配樂。而我的親人和朋友們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量?？紙鲎魑模瑫r間十分有限，因此，教師一定要重視作文輔導，讓學生掌握戰(zhàn)略戰(zhàn)術，從而最大限度地贏取考場優(yōu)分。工整的書寫是考場作文給評卷者的良好直觀印象。五、書寫要工整工整、流利的書寫給人的印象是：如同步入衛(wèi)生清潔的場地。如：反復排比式、日記體式、劇本形式、小標題式、鏡頭組合式、問答式、應用文體式等，都是有創(chuàng)新意義的結構體，且這種新框架極利于考場作文獲取優(yōu)分印象。真情的細節(jié)內容構成文章的血肉軀體，是好作文的重要組成部分，是高分作文的關鍵，因為好細節(jié)才能打動批閱者心?？忌鷮懸患毠?jié)：走廊上，與老師擦肩而過，自己試著努力想對老師說聲“老師好”，可終于沒有說出來，面對老師的微笑，自己低頭而匆匆逃過，感到尷尬至極。切勿內容假、大、空，切勿寫自己并不了解的內容，不能感動自己當然便不會感動別人，因此在選擇寫作內容時，要選擇自己受感動的內容，這感動自己的內容往往是自己親身經(jīng)歷，親眼目睹的，而且往往是一些瑣屑的小事件，小細節(jié)；或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載，寫作時可以將舊內容換新角度使用。”寫好了開頭，也便留給了批閱者“成功的一半”的印象。何為知音，知音難道不就是人生中的鼓掌者嗎？”這是一篇滿分作文的開頭，這是個能激動自己的開頭，如同剛打開水閘門一樣，使自己的寫作如洪水般一瀉千里。如考生寫《人生最需要掌聲》的開頭：“人生最需要掌聲。二、開頭要引人好開頭有“回眸一笑百媚生”的動人效果。（1）《讀＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿》（2）《聽＿＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》（3）《看＿＿＿＿＿＿＿我真＿＿＿＿＿＿＿》。如，面對題目《＿＿＿＿＿＿＿＿＿的一幕》，有的學生填寫“尷尬”，就能給人以新鮮的感覺。平時訓練時，教師要讓學生重視文題對作文的重要性。因此如何輔導學生臨場作文技巧，是值得畢業(yè)班語文教師研究的問題。結尾點題的方式是非常之多也是很靈活的，這里只是就本文所舉例子的一個小結，如果我們再去翻閱一些名家文章，你會看到更多的更精彩的結尾點題形式與點題語。如：《濟南的冬天》。3)用描寫詮釋的方式點題。如：《故鄉(xiāng)》2)用抒發(fā)感情表達愿望的方式點題。從我們初中生的中考記敘文來看，這里主要說的是結尾點題的方法?？偟膩砜矗c題一定要找到文章的內容、主題與文題之間的內在聯(lián)系，再組織恰當?shù)恼Z言進行表達，達到一種內容與形式的完美統(tǒng)一。結尾點題應該是最靈活的，也是最容易出新的地方。2)文中點題：文中的點題必須是在一個部分之后，這樣的點題必須有對前一個部分的小結作用，或者有啟示下文的作用，如果能同時做到點示文章的主題思想更好。由于點題的時機或者說位置不同，對點題語言的內容要求和作用也不同。特別是在考場命題作文中，有些考生的作文主題在行文中表達得不太明確突出，扣題不是太緊，有些模糊，這時結尾點題，點示中心，更有一種扶正的效果?！睆纳厦娴倪@些結尾點題中，我們可以體會到，結尾點題既有點題的作用，有時也是點明文章的中心，還能達到照應開頭，或者是抒發(fā)感情，表達愿望的作用，同時做到結束全文。2)文中點題如《背影》3)結尾點題《背影》結尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。”從許許多多文章的開篇點題中，我們可以體會到開篇點題既有開門見山，一下子就把讀者引入你所寫作的內容中，使你的文章能盡快入題，同時又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文，還有一點就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。1)開頭點題。也并不是想什么時候點題就什么時候點題的。而一篇文章有一個好的結尾點題，也的確能讓讀者體會到那種照應之美，同時又能品味到言有盡而意無窮的韻味。作文中點題是考場作文避免偏題的一種最有效的手段。當然，使語言美的方法還有很多，如多用美詞，多用比喻、擬人等修辭手法等等。如臺灣作家林清玄、劉墉、本土作家賈平凹等，他們都是從平常小事中領悟到深刻的生活道理。當然一般這都是在自己的平時訓練中進行的、積累的。語言的深刻性主要反映一個人的思想的深刻性，所以，沒有一個深刻的思想是不可能有深刻的語言的。我們知道，很多寫景的文章，總是選擇那些具有相當美感的景物加以描寫，很自然地使語言產(chǎn)生美感。顯然，在人們看來，這其中最珍貴、最濃厚的一定是親情，“血濃于水”啊!然而，在我看來，這濃于水的血不一定只流淌在一脈相承的親人間，如果友情也到了甘苦與共的境界又 何嘗不也是一種血的流淌啊!這樣一改后，我們再讀一讀，就不僅僅只是告訴你什么，而是感染了你什么，其抒情性與感染力就大大加強了。下面請看：友情是水，愛情是酒，親情是血。讀者讀過之后，可能會頷首稱同，但，很難被感動。這段話也是很常規(guī)的，當然也很清楚的表達了自己的意思。如學生作文中有這樣一段話：有句話精煉地概括了人生的三種情：友情是水，愛情是酒，親情是血。有很多的時候，就整篇文章來看整齊與錯落是交叉的，就是整齊中錯落，錯落中有整齊，那才是一種更理想的表達效果?？墒牵x起來卻是那樣的富于美感。你累、你熱、你煩躁??，但，突然，迎面吹來一陣涼風，你涼、你爽、你快樂??飄逸的風給你送來飄逸的快樂。我們來看一段本班學生的作文語言：走在炎熱的歸家之路上，你已經(jīng)大汗淋漓。這樣再讀，我們就可以感覺到這段文字均衡得多，節(jié)奏感也強了。天空依舊湛藍，它也不會因為我的情緒暗淡而去黯然神傷。前面的“陽光依舊燦爛，它不會因為我的心情暗淡而失去它的光澤”與后面的“天空依舊藍”很不對稱，總讓人覺得缺少一點，顯得很不整齊。但，當我們讀過之后總是會覺得有一些美中不足的。例如，有一位學生的作文里有這樣一段話：“陽光依舊燦爛，它不會因為我的心情暗淡而失去它的光澤，天空依舊湛藍，突然想到，我不能這么悲觀，我要向前看。中國古典建筑里的對稱性就是一種整齊，軍隊的閱兵也講究的是一種整齊，它會給人一種強烈的震撼力，達到一種美的效果。那么，怎樣才能使你的語言具備一定的美感呢?下面就文章語言的美感提五點建議：。這里就是我們中考作文要追求的語言方向。如果我們要加強一下這句的節(jié)奏感應該是：山巒被融化的雪水洗得干干凈凈。課本上是這樣的：“山巒被融化的雪洗干凈。語言的表達是多角度的，詞語的組合也是極富變化的，你選擇的表達角度不同或者說你選擇的詞語組合不同其表達效果就大不相同。就初中學生的記敘文語言而言，首先應做到準確、明了、通順，然后才能