【正文】 子雖然有疑問(wèn)詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語(yǔ)或賓語(yǔ)），句末不用問(wèn)號(hào)。非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。我國(guó)許多圖書(shū)館年經(jīng)費(fèi)僅一二萬(wàn)元，除去工資、辦公費(fèi)用，購(gòu)書(shū)費(fèi)可以想見(jiàn)還有多少。一個(gè)漂亮的姑娘，個(gè)兒要高，又不能太高。并列詞語(yǔ)注意分類(lèi)，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。如：公安干警、中小學(xué)生、大專(zhuān)院校、男女老少等。如：國(guó)內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級(jí)時(shí)都必須選修一門(mén)外語(yǔ)。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。如：這里的山啊，水啊，樹(shù)啊，草啊，都是我從小就熟悉的。他的故事講得真實(shí)，感人。如：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。知識(shí)歸納一、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間（分句之間不能用頓號(hào)）。如給一段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的文字加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，改正一段文字中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，為一段文字選用恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，理解一段文字中某一標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，等等。課標(biāo)與教材對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)這一考點(diǎn)的相關(guān)要求是：了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則、用法及其位置。第四篇：中考語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)之三 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)匯總中考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符合復(fù)習(xí)解讀考點(diǎn)常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類(lèi)。B．近五六年來(lái)，我國(guó)青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實(shí)性、生活性傾斜的特點(diǎn)。陸游的這兩句詩(shī)常用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望和轉(zhuǎn)機(jī)。我坐車(chē)回家只需三、四個(gè)小時(shí)。下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（B）？還是參加校舞蹈隊(duì)呢？我實(shí)在拿不定主意。C、電腦顯示屏上，一個(gè)超級(jí)斗拱在關(guān)注的目光中緩慢旋轉(zhuǎn)，整體與細(xì)部、鳥(niǎo)瞰與側(cè)面、個(gè)體與環(huán)境，無(wú)不展現(xiàn)中國(guó)文化內(nèi)在魅力和哲學(xué)思考。下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（C）A、上海世博會(huì)是繼北京奧運(yùn)會(huì)之后中國(guó)舉辦的又一世盛會(huì)，主題是“城市，讓生活更美好。C、有幸聆聽(tīng)朱光潛先生的《文藝心理學(xué)》講座，終生受用?！毕铝芯渲袠?biāo)點(diǎn)符號(hào)使用能夠正確的一項(xiàng)是（B）A、我不知道你是誰(shuí)？但我知道你為了誰(shuí)。B、社區(qū)的自然狀況，文化環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。D、中秋節(jié)的月餅種類(lèi)很多，有棗泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的??等。下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（A）A、我托他買(mǎi)那個(gè)本書(shū)——《吶喊》和《彷徨》，他滿口答應(yīng)了?！?B、農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上的蔬菜真豐富，洋蔥，花菜，胡蘿卜，青椒??應(yīng)有盡有。D、《朝花夕拾》是魯迅先生惟一的一本回憶散文集，一向得到極高的評(píng)價(jià)。C、電影都快開(kāi)始了，你是去呢？還是不去？ D、《美猴王》選自《西游記》（人民文學(xué)出版社1980年版）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有誤的一項(xiàng)是（C）A、京劇的五大行當(dāng)——生、旦、凈、末、丑在表演上各具特色。鞏固練習(xí)：下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（C）A、人的力量分兩部分：一是生理上的力量，一是心理上的力量。D．游客走進(jìn)“神奇遂寧”，親身體驗(yàn)“拜慈善觀音，漂中國(guó)死海，賞國(guó)寶宋瓷，游觀音圣湖”之旅。B．“郭青建是我們蓬溪人學(xué)習(xí)的榜樣！”縣委宣傳部副部長(zhǎng)代文益說(shuō)：“我們一定要讓蓬溪人永遠(yuǎn)記住這個(gè)驕傲！” C．“這是怎么啦？同學(xué)們。分析：A句括號(hào)應(yīng)該移到“物質(zhì)”后，C句“兩種”后的句號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，D句“肥瘦”后的頓號(hào)或者“以及”刪去其中一個(gè)。簡(jiǎn)的只一聲“喝了蜜的大柿子。”他在心里想，“誰(shuí)愛(ài)怎么讀就怎么讀，我不管了。（2011恩施）下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（B）A．透鏡是用透明物質(zhì)制成的鏡片（如玻璃、水晶），根據(jù)鏡面中央和邊緣的厚薄不同，一般分為凸透鏡和凹透鏡。?你說(shuō)的?沒(méi)搞錯(cuò)吧?有沒(méi)有再調(diào)查? 、龍宮、重慶的武隆、四川的樂(lè)山均是旅游勝地。（2011遵義）語(yǔ)言運(yùn)用下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（C)A.“哎呀。分析：此題側(cè)重評(píng)價(jià)學(xué)生正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。播下種子、觀察生長(zhǎng)、悉心照料、然后收獲。東方不得不經(jīng)常風(fēng)餐露宿?！彼⑽⒁恍Γ终f(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意，太不了解它們了。A項(xiàng)中“滿枝嫩葉”后面不需要使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；c項(xiàng)中分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)中將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。雪》，怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會(huì)改革之中呢? 分析：此題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。其間，有時(shí)“春和景明，波瀾不驚”；有時(shí)“陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空”，但始終堅(jiān)定不移，順乎潮流。”在轟轟鬧鬧的現(xiàn)代生活中，厭煩了城市囂音后，人們自然格外向往富春江那千金難買(mǎi)的寧?kù)o。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展，滿枝嫩葉、翩翩起舞，仿佛在迎候來(lái)自各方的早春游人。“十七、八歲”中的頓號(hào)應(yīng)刪去。、八歲，一副有氣無(wú)力的樣子。人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。有轉(zhuǎn)折意義在其中，“菜種得好”前可以用句號(hào)，總之“菜種得好”前面決不能是逗號(hào)。如果再往后看“卻可以食用”。D．現(xiàn)在的天文學(xué)，不是光研究太陽(yáng)、月亮、星星在天上的位置和運(yùn)行規(guī)律，還要研究星星里頭的變化，研究宇宙的演化。B．宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外，寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”，是從隋場(chǎng)帝揚(yáng)廣的詩(shī)句“寒鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水繞孤村”中化用來(lái)的。(2011河北)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（C）A．榆林很古，一下車(chē)就感覺(jué)到了。因此，C句中《紅色歌曲。C.《紅色歌曲，唱響津城》活動(dòng)，表達(dá)了天津人民對(duì)紅色歷史的緬懷，對(duì)革命英雄的崇敬，對(duì)幸福生活的贊美?? ，我們發(fā)現(xiàn)這片戈壁深處的原始胡楊林次第呈現(xiàn)出深褐、暗紅、灰黃、淺綠的顏色。分析：B句后的句號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)內(nèi)，C句的書(shū)名號(hào)應(yīng)該改為引號(hào)，D句的省略號(hào)和“等”只用其一即可。C．看到招生簡(jiǎn)章，他滿懷希望地報(bào)名參加《暑期養(yǎng)生文化講習(xí)班》。（2011海淀區(qū)）下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（A）A．我托他買(mǎi)兩本書(shū)——《吶喊》和《彷徨》，他滿口答應(yīng)了。兩個(gè)句子是并列關(guān)系，中間應(yīng)當(dāng)用分號(hào)。B中“因?yàn)榍?，人們記住了端午。D．為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，北京日?qǐng)?bào)與北京市地方志編纂委員會(huì)聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動(dòng)》征文活動(dòng)。也因?yàn)槎宋?，人們記住了屈原?！盉．傳說(shuō)農(nóng)歷五月初五“端午節(jié)”是為紀(jì)念我國(guó)著名詩(shī)人屈原而設(shè)立的。如：請(qǐng)您稍等一下。六、句號(hào)（一）基本認(rèn)識(shí)表示一句話的結(jié)束，一般用于：陳述句的末尾如：北京市中華人民共和國(guó)的首都?！盵注意]若“表示”后非要用逗號(hào)，將最后的句號(hào)放在引號(hào)后面。如：外文圖書(shū)展銷(xiāo)會(huì) 日期： 地點(diǎn)：（二）錯(cuò)誤類(lèi)型同一句中誤用兩個(gè)冒號(hào)如：會(huì)議剛開(kāi)始，王校長(zhǎng)大聲宣布：今天又兩個(gè)好消息告訴大家：一是??分析：冒號(hào)作用是一管到底的的，一句話只用一個(gè)，因此保留“宣布”后邊的冒號(hào)，“大家”后面改為逗號(hào)。如：張華考上了北京大學(xué)；李萍進(jìn)了中等職業(yè)學(xué)校；我在百貨公司當(dāng)售貨員：我們都有光明的前途。如：北京紫禁城有四個(gè)門(mén)：午門(mén)、神武門(mén)、東華門(mén)和西華門(mén)。用在“說(shuō)、想、是、證明、宣布、指出、例如、如下”等詞后邊，表提示下文。五、冒號(hào)（一）基本認(rèn)識(shí)通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總括上文的作用。她衣服新潮，頭發(fā)齊耳，走路風(fēng)風(fēng)火火，講話大聲大氣。并列的詞語(yǔ)用頓號(hào)，并列的短語(yǔ)用逗號(hào)，并列的分句之間的停頓用分號(hào)。（三）注意點(diǎn)非并列關(guān)系的多重復(fù)句，第一層關(guān)系處也用分號(hào)。（二）錯(cuò)誤類(lèi)型總結(jié)語(yǔ)前誤用分號(hào)如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的?？偨Y(jié)語(yǔ)前誤用逗號(hào)如：桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的景象。（二）錯(cuò)誤類(lèi)型并列詞語(yǔ)之間誤用逗號(hào)如：我校是區(qū)重點(diǎn)學(xué)校之一，有自己的教學(xué)樓，圖書(shū)館，教學(xué)設(shè)備及教師隊(duì)伍。復(fù)句內(nèi)，各分句之間的停頓，除了有時(shí)要用分號(hào)外，都要用逗號(hào)。句子內(nèi)部動(dòng)詞與賓語(yǔ)之間如：應(yīng)該看到，科學(xué)需要一個(gè)人貢獻(xiàn)出畢生的精力。并列詞語(yǔ)分類(lèi)，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無(wú)間道》《美麗人生》等。如：公安干警、中小學(xué)生、大專(zhuān)院校、男女老少等。如：我國(guó)科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。[注意]當(dāng)謂語(yǔ)有共同賓語(yǔ)時(shí)可用頓號(hào)如：今年我公司研制、推出了兩款新車(chē)。分析：第一句中“任務(wù)重”“工程難”“規(guī)模大”，是三個(gè)主謂句的并列，應(yīng)改為 逗號(hào)。分句之間誤用頓號(hào)如：這個(gè)省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。語(yǔ)氣詞后誤用頓號(hào)如：這里的山啊、水啊、樹(shù)啊、草啊，都是我從小就熟悉的。一起去的有十七、八個(gè)人。”分析：由“共同”可知“三四”并非一個(gè)班，且為確數(shù)，應(yīng)該在它們之間加上頓號(hào)。如：我國(guó)科學(xué)、文藝、衛(wèi)生、教育和新聞出版等事業(yè)有了很大的發(fā)展。分析：?jiǎn)柼?hào)應(yīng)放到后面，改為“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長(zhǎng)問(wèn)。如：這個(gè)問(wèn)題該由誰(shuí)來(lái)解決呢？該怎么解決呢？倒裝句之間誤用 如：“這究竟是怎么一回事呢？同志們。分析：選擇問(wèn)句雖然包括兩個(gè)或兩個(gè)以上的選擇項(xiàng)，但仍然表達(dá)的是一個(gè)完整 的意思，是一個(gè)完整的句子，因此應(yīng)在最后一處發(fā)問(wèn)的地方使用問(wèn)號(hào)，其余各 項(xiàng)之間用逗號(hào)。選擇問(wèn)句多用了問(wèn)號(hào)如：你是坐飛機(jī)來(lái)呢？還是坐汽車(chē)來(lái)呢？還是坐輪船來(lái)呢？請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。如：你見(jiàn)過(guò)老虎嗎？ 難道你還不了解我嗎？（二）錯(cuò)誤類(lèi)型非疑問(wèn)句用問(wèn)號(hào)如：火車(chē)站售票處有一個(gè)特殊、鮮明的標(biāo)志，很好找。其中點(diǎn)號(hào)有句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)七種，點(diǎn)號(hào)的作用不僅表示停頓，同時(shí)還表示語(yǔ)氣。2012年《北京市高級(jí)中等學(xué)校招生考試說(shuō)明》中，也明確指出“正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”。第三篇：中考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)點(diǎn)號(hào)[范文模版]中考語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)復(fù)習(xí)點(diǎn)號(hào)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的重要組成部分，是輔助工具。.【答案】C【解答】解析：A項(xiàng)中的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)的里面；B項(xiàng)中的第一個(gè)逗號(hào)改為冒號(hào)；D項(xiàng)中的第一個(gè)逗號(hào)改為頓號(hào)?！睒?gòu)思的時(shí)候像教練，寫(xiě)作的時(shí)候像球員“與”寫(xiě)的過(guò)程就是進(jìn)攻，文章的修改就是防守”句式上有變化，所以甲處的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)填分號(hào)。20.【答案】B【解答】A．“說(shuō)”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)；C．省略號(hào)和“等”重復(fù)，去掉一個(gè)；D．這是一個(gè)選擇問(wèn)句，只在句末用問(wèn)號(hào)，將第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)；.【答案】C【解答】ABD．使用正確；C，使用有誤，“十分之二三”表示概數(shù)，中間不應(yīng)用頓號(hào)隔開(kāi)。19.【答案】A【解答】A項(xiàng)，感嘆號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。故改為：“你到哪里去了，你這壞孩子？”C．第一句是不完整引用，第一個(gè)逗號(hào)應(yīng)在引號(hào)之外；D．“云雀”是對(duì)“叫天子”的解釋?zhuān)ㄌ?hào)應(yīng)緊跟在“叫天子”之后；故選B。16.【答案】C17.【答案】B【解答】A．“你到哪里去了？你這壞孩子。D項(xiàng)，末尾的句號(hào)應(yīng)該放在后引號(hào)內(nèi)。11.【答案】B【解答】A．正確B．分號(hào)改為逗號(hào)C．正確D．正確12.【答案】A【解答】A．正確；B．選項(xiàng)中下引號(hào)和句號(hào)調(diào)換；C．選項(xiàng)中把頓號(hào)改成逗號(hào)；D．選項(xiàng)中第一個(gè)句號(hào)改成逗號(hào)．故選：A．13.【答案】B【解答】A．正確；B．文化禮儀應(yīng)加引號(hào)；C．正確；D．正確；14.【答案】A【解答】A倒裝句句末用感嘆號(hào)；B正確；C正確；D正確；故選A．15.【答案】B【解答】A項(xiàng)，“責(zé)任心”后面應(yīng)該用逗號(hào)。故選C。8.【答案】A【解答】A項(xiàng)，“三、四里”表示的是約數(shù)，中間不用標(biāo)點(diǎn)，所以把頓號(hào)去掉。7.【答案】C【解答】，將“朗讀者”的引號(hào)改為書(shū)名號(hào)；“同學(xué)們”后面；D.“十三、四歲”不用頓號(hào)，將頓號(hào)刪掉。5.【答案】A【解答】A項(xiàng)正確；B項(xiàng)“說(shuō)”后應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)“現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典”是一部工具書(shū)，應(yīng)該用書(shū)名號(hào)；D項(xiàng)句后應(yīng)去掉“等”或去掉省略號(hào)并加上句號(hào)。C．正確；D．正確。參考答案1.【答案】D【解答】ABC．全部正確；D．有誤，“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年，”逗號(hào)應(yīng)該加在引號(hào)外，屬于部分引用的后面的逗號(hào)要放在引號(hào)外；2.【答案】D【解答】ABC．正確；D．“像峰巒、像河流、像雄獅、像奔馬“不是詞語(yǔ)的停頓，應(yīng)把頓號(hào)改為逗號(hào)；3.【答案】B【解答】A．正確；B．最后一句“好一派春回大地的景象”表達(dá)了強(qiáng)烈的情感，結(jié)尾處應(yīng)用感嘆號(hào)?！本褪钦f(shuō)，伐木要擇時(shí)，不能濫砍，濫伐。，這個(gè)飽含深情的溫暖詞匯，其基礎(chǔ)全在于良好的人際關(guān)系。，有四座城門(mén)：南面午門(mén)，北面神武門(mén)，東西兩邊分別是東華門(mén)、西華門(mén)。，鼻子上，自然顧不到，命在天上。——余華A.（甲）逗號(hào)（乙）逗號(hào)B.（甲）逗號(hào)（乙）句號(hào)C.（甲）分號(hào)（乙）逗號(hào)D.（甲）分號(hào)（乙）句號(hào)（）：“可還歇？”余下的漢子們漫聲應(yīng)道：“不消”。“意則期多，字則唯少”作為寫(xiě)文章的準(zhǔn)則，力求“句句無(wú)余字，篇中無(wú)長(zhǎng)語(yǔ)”（姜夔《白師說(shuō)》）。，能全部完成的同學(xué)，只不過(guò)占全班十分之二、三。，你是做逃避的懦夫？還是做搏擊的勇士？（），最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗，還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？，寫(xiě)礁石；在山頂他寫(xiě)青松，寫(xiě)老藤；在田野他寫(xiě)春花，寫(xiě)秋月?！?，植被就長(zhǎng)得茂盛；北面見(jiàn)陽(yáng)光少，植被也就稀疏。，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”。B.“最重要的是，”他說(shuō)道，“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛(ài)心。，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷（云雀）的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕?！薄拔也桓嬖V你，媽媽。D.“太震撼了！”香港畢業(yè)生陳童說(shuō)，“看到閱兵部隊(duì)出來(lái)時(shí)，我激動(dòng)得熱淚盈眶”。