【正文】 項敘述，應(yīng)用冒號；如果分說部分是對總說的部分注釋，則應(yīng)用破折號。如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發(fā)明對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。破折號和括號的區(qū)分：雙破折號的作用與句內(nèi)括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補充；但句內(nèi)括號中的內(nèi)容在誦讀時不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。避諱之風可謂源遠流長，“其俗起于周，成于秦，盛于唐宋，其歷史垂二千年”（陳垣《史諱舉例?序》）。電視節(jié)目、報刊欄目、主題等不能濫用書名號。（“《申報副刊》”應(yīng)改為“《申報》副刊”，“《自由談》”應(yīng)改書名號為雙引號）書名號內(nèi)還有書名時，外用雙書名號，內(nèi)用單書名號。（要刪去省略號）一般情況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。這三種標號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。連接號在連接漢語拼音時占半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標志運行起迄點時，占兩個字格。］例如: 我不知道他去車站接誰。哪架飛機幾點起飛，停在哪條跑道上，他都記得一清二楚。例：怎么了，你？（4）有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號。）“大橋就要通車了，”他環(huán)視了一下會場說，“請大家咬緊牙關(guān),作最后的沖刺?！保?）“說”字放在引用話后面用句號。例如：總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M步，驕傲使人落后。（李健吾《雨中登泰山》）好個國民黨的“友邦人士”!一種可以稱作“陳地戰(zhàn)”，就是風推動沙丘，緩緩前進。例如：我們的口號是：“中國人民大團結(jié)萬歲!”來水看見艾艾的臉上淚浸浸的，便說：“你哭啦？” “哎呀，真是美極了!”皇帝說，“我十分滿意!”(4)句號在引號內(nèi)，有兩個條件，一是引號內(nèi)部夠一句完整的話的條件，二是這句話有獨立性，不和引號外的內(nèi)容共同組成一句話。”兩個騙子齊聲說。(句外括號)(2)如果括號里面的話是注釋句子的一部分的，這個括號尖緊貼其后，正文的句逗號應(yīng)放在括號之后。例：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。（2）省略號前可以有句號，句號后的省略號表示還有許多話要說，也可以有問號，嘆號，但不能用頓號。另外，相鄰兩個數(shù)字 連用，表示概數(shù)，中間也不能用頓號。我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八九歲光景。第二層次（即“安徽的黃梅戲”后）應(yīng)改用逗號。（4）連詞后面不能用頓號例：觀眾長時間地等待,只為一睹她的風采、或簽上一個名。（2）嘆號用在單獨成句的詞語之后，如果不能單獨成句，則不能用嘆號。如：“下次決不了，決不了！”他叫著。：“我們學習上要不斷進步；否則就要后退。第一式，鳥瞰式（求得初步印象）；第二式，精讀式，（品味作品妙處）；第三式，消化式（只收精華）。”就是真實寫照。，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。，我都被一些事情感動著：我的思想感情的潮水，在放縱奔流著；它使我想把一切東西都告訴給我祖國的朋友。，我們能一眼看出第一種辦法好，后兩種辦法都“窩了工”。，魯迅先生經(jīng)常在《申報副刊》《自由談》上寫稿，攻擊時弊。，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。（），現(xiàn)在更加疑惑了；雖然猜不出是誰，但自己斷定，一定是一個不平常的人?！端疂G傳》標明原作者為施耐庵、羅貫中，引起許多觀眾的疑惑：《水滸傳》的作者不是施耐庵嗎？怎么又多出個羅貫中？C.“說得好！”陳毅滿意地揮了一下手，回轉(zhuǎn)過身子，把手臂搭在聶衛(wèi)平肩膀上。“向孔繁森學習”、“向孔繁森致敬”的口號。：“真理誕生于一百個問號之后”。，家屬提著保溫桶、拎著飯盒，直奔病房。，為你、我、他，為我們大家而鳴，為中國人而鳴?。ǎ?分）、五帝，便要問問：這是誰說的話？最先見于何書？ ：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。B．我最近讀了《惠崇〈春江晚景〉》這首詩，覺得詩中的意境十分優(yōu)美。B．劉勰說得好，“句有可削，足見其疏；字不得減，乃知其密。B．我沒有碰到誰，鬼知道他們?nèi)ツ牧耍?C．“你真?zhèn)€姓唐嗎？”“真?zhèn)€姓唐。B．麥收以后，這塊地是種玉米呢，還是種紅薯呢？到底種什么？與會者議論紛紛，莫衷一是。C．我問他：“為什么代你收信的女士是這么一個怪名字？”他說：“她就喜歡起得這么怪。D．為什么我會進步如此神速呢？因為我得到了名師的指點。標點練習參考答案（A項刪去嘆號。D項刪去冒號，刪去引文中句號，在引文后加逗號）（“魯迅譯”三個字不能用書名號，改為引號）（第一個逗號改為句號，第二個逗號改為分號，第四個逗號改為分號）（D項很明顯是一個設(shè)問句，先問后答，所以“哪一種辦法省時間”后不應(yīng)該運用逗號，而應(yīng)該運用問號）（本題考查書名號的用法。B項是陳述語氣，句末應(yīng)該用句號。C項，這句話中“說得不客氣一點”是起補充說明作用的，插在句子中間時，宜在它的前面和后面各用一個破折號）（句號應(yīng)放在引號里）（“雜志”“七律”不是書名，“喜盈門”是電影名）（B的引用不獨立，句號應(yīng)在引號外。如：這個省今年的水利建設(shè)，任務(wù)重，工程難，規(guī)模大。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號；分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。我國許多圖書館年經(jīng)費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。非并列關(guān)系的多重復句，第一層關(guān)系處也用分號。我不知道這究竟是怎么一回事。如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。如：你放著罷，祥林嫂！三、冒號的使用用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。[注意]這些表提示性的詞的后面，也可以直接使用逗號引出下文。冒號的提示作用要發(fā)揮到句子的末尾，不能管到句中。如：考文科各系的人數(shù)，據(jù)不完全統(tǒng)計，中文系已達1230人，歷史系已達986人?！泵疤柌荒芎捅硎咎崾拘缘脑~同時使用?！币牟煌暾蛞碾m然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如：她。引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。（冒號應(yīng)改為逗號）四、引號的作用引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。二、問號的使用有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。如：國內(nèi)的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。他的故事講得真實，感人。D冒號改為逗號）（A括號放到句號之后；B問號改句號，因為是陳述句；D“智育”后改逗號）（A項問號改為句號，B項分號改為逗號，C項第一個逗號放在引號外面）第五篇：中考專題復習標點符號中考專題復習：標點符號 主備人：李小培 時間：2015年5月一、頓號、逗號、分號的使用頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。B項中的冒號應(yīng)改為逗號，因為標注冒號時，不僅要提示下文或總結(jié)上文的需要，而且要有比較大的停頓，而這個句子標注冒號的地方?jīng)]有較大的停頓，因此不宜用冒號。B句中，“遠山近水皆有情”是句子的一部分，后引號應(yīng)放在句號的前面。D項分號應(yīng)為逗號，問號應(yīng)為句號）（B項刪去括號括號內(nèi)的內(nèi)容前加逗號。C．“怠慢了時間，也就怠慢了生命，”知道了這個道理，就要珍惜現(xiàn)在。他大約因為在別人的祝福時候，感到自身的寂寞了，然而會不會含有別的什么意思的呢？或者是有了什么預感了？（）A．長期以來，我們將教育的目標定位于“為國家培養(yǎng)有用的人才”。”毛澤東同志也強調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當簡明扼要。D．藝術(shù)教育無論在德育、智育、在人格的完善、性情的陶冶等方面都是教育行為中的一個重要組成部分。D．我疑心他的原名是平福：“平穩(wěn)而有?！?，才正中鄉(xiāng)紳的意。D．《七律〈長征〉》是毛澤東同志在長征途中所作。D.“這么晚了你上哪兒去？”媽媽說，“馬上就要吃飯了。（），這邊，露出一條翹起的小辮；那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。（），特別明亮，旁邊群星環(huán)拱，于是皇宮就被稱作了“紫禁城”。那么，什么是散文的“形”與“神”呢？“形散神不散”的含義究竟應(yīng)當怎樣理解呢？B.“騙子的行當，”魯迅先生說，“總要干得像個騙子呀。，正確的一句是（），是否也有矛盾存在呢，是否每一事物的發(fā)展過程具有自始至終的矛盾運動呢？：“跟我來！”就向前沖鋒。，展出宮內(nèi)收藏的青銅器、繪畫、陶瓷、工藝品??等?！保v話寫文章“都應(yīng)當簡明扼要。（），能全部完成的同學，只不過占全班十分之二、三?！队浤顒⒑驼渚芬晃闹小坝H戚或余悲，他人亦已歌。”，因為它“是”；不信它，因為它“非”。，他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。，赫然印著《魯迅譯》三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本。D．站在岳陽樓頭倚柱遠望，茫茫洞庭湖，盡收眼底?？晌氛?，輿論能形成壓力；不可畏者，人們常說：“讓人說話，天塌不下來。B.《水滸傳》里景陽崗下那個小酒鋪門前，一桿旗子高豎上書五個字：“三碗不過崗。（“呀”可單獨成句）你這么不講理，我呀，不跟你說了。a)運用嘆號應(yīng)注意的問題（1）有感嘆詞的感嘆句，嘆號用在感嘆詞之后。（錯用頓號的例子）分析 “歡快、昂揚、奮發(fā)”是并列短語。（用錯頓號的例子）分析：越劇、滬劇、淮劇,是一個層次；它和安徽黃梅戲、河南豫劇組成并列詞組,又是一個層次。例：教室里有五六個學生?！鞍ⅲ￠c土哥，――你來了？??” 他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明地叫道：“老爺！??”使用頓號應(yīng)注意的問題（1）一些固定詞語之間不能用頓號。他的神色，還是那么安詳；他的舉止，還是那么凝重。他又要所有的草灰(我們這里煮飯燒稻草的，那灰，可以做沙地的肥料)，待我們啟程的時候，他用船來載去。”注意括號的位置總原則 ：括號解釋誰便緊挨誰。”皇帝想。遠望這座橋就像“初云出月，長虹飲澗”?！?2)如果引者只是把引語作為自己的話的一個組成部分，不是獨立的，那么末尾不能有標點，標點須放在引號外面。老板娘面帶著歉意說?！?“噯，小同志??”他喘著氣說，“是剛出海的么？” 例如：“他不信，”砌成臺子的全體石塊一齊說，“馬上給他看看，把他扔下去！”（葉圣陶《古代英雄的石像》）“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。冒號在這里的作用是提示下文。（2）選擇問句之間用逗號，句末才用問號。魯迅先生為什么會寫那么多雜文，是值得討論的問題。一、標點符號運用時應(yīng)注意的問題問號使用時（1）句中用了疑問代詞，如果不是疑問句不用問號。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。（逗號應(yīng)省略）九、標點符號的位置1）句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點號在書寫時緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個字格。如：《荀子?勸學》《念奴嬌?赤壁懷古》八、省略號的使用省略號不能與“等、等等”連用。（書名號應(yīng)改為引號）注意書名號的統(tǒng)管范圍。如：“吸翠霞而夭妖”出自晉代郭璞的《江賦》。如所注詞語后面有標點，要標在括號的后面；括號內(nèi)的語句之間可加標點，但末尾不用標點（問號、感嘆號除外），直接用括號收住。（3）冒號的提示作用必須發(fā)揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。我國的四大發(fā)明——火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)對世界歷史的發(fā)展有重大的貢獻。如：三峽工程、京廣鐵路“三個代表”“一國兩制”“四化”建設(shè)五、破折號的使用破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。引文之內(nèi)又有引文時，外面的一層用雙引號，里面的一層用單引號；如果單引號之內(nèi)又有引文，則又用雙引號，以此類推。（冒號應(yīng)改為逗號）四、引號的作用引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號里面，且引號前用冒號。如：魯迅先生連忙掉轉(zhuǎn)話頭，親切地問：“你真?zhèn)€姓唐嗎?” “真?zhèn)€姓唐，”我說。如：本市文壇的三位女杰王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。用在提示的詞（如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發(fā)現(xiàn)、反映、例如、如下等）的后面，引出具體內(nèi)容。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個答復。二、問號的使用有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。如：國內(nèi)的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。如：我國科學、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。他的故事講得真實，感人。知識歸納一、頓號、逗號、分號的使用頓號是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間（分句之間不能用頓號）。課標與教材對標點符號這一考點的相關(guān)要求是：了解標點符號的書寫規(guī)則、用法及其位置。B．近五六年來，我國青少年的幸福觀呈現(xiàn)出向現(xiàn)實性、生活性傾斜的特點。我坐車回家只需三、四個小時。C、電腦顯示屏上，一個超