20xx-20xx第二學(xué)期校本教研計劃-文庫吧資料
2024-11-04 12:56本頁面
【正文】 基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師群體和個人能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，扎實推進(jìn)“六模塊”構(gòu)建式課堂教學(xué)，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校和持續(xù)發(fā)展。學(xué)校重點抓好教研活動。參加網(wǎng)絡(luò)研討的教師要積極跟帖或上麥。本學(xué)期對各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研活動進(jìn)行具體安排。研討課之后上交一份教學(xué)設(shè)計，教學(xué)反思等。一式兩份（成長檔案一份，上交教務(wù)一份）。（分高年組、低年組）（3）、聽課教師要提前與科任教師串好課。（1）、認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備充分。本學(xué)期組織教師參加兩次校內(nèi)展示課，充分給教師搭建展示自我教學(xué)水平的平臺。開展讀書工程：本學(xué)期將開展“讀經(jīng)一本書”活動，印制統(tǒng)一的讀書筆記，教師將把本學(xué)期所選讀書內(nèi)容的經(jīng)典句段共享、讀書內(nèi)容簡介、精彩句段推薦、簡短感言記錄下來并加以運用。落實好《生態(tài)課堂教學(xué)模式研究》，按照上級文件精神，制定生態(tài)課堂課堂研究計劃、活動方案等。校內(nèi)高效課堂研討活動，充分運用好多媒體教學(xué)設(shè)備。堅持聽評課制度，強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入一線聽課指導(dǎo)，與教師面對面交流，及時發(fā)現(xiàn)解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。針對我校的實際情況，本學(xué)期把3年設(shè)為一個教研組，6年設(shè)為一個教研組，科任設(shè)為一個教研組，集體備課安排在每周三4:30—5:00，在年組校本教研活動中，重點開展集體備課活動。要求教師要積極向《校本教研簡報》投稿。增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性。培訓(xùn)內(nèi)容包括組織教師觀看名師、教育專家講座、教材培訓(xùn)、教育信息技術(shù)培訓(xùn)、校級骨干型教師的培訓(xùn)等。切實提高師生的寫字 水平。特制定工作計劃如下：二、主要工作任務(wù)及措施（一）做好地方課程、校本課程和寫字教育工作在學(xué)校己有校本教材的基礎(chǔ)上，規(guī)范校本課程的研發(fā)與開設(shè)，突出學(xué)校多年來剪紙的校本課程特色，完善校本課程研發(fā)管理體系，總結(jié)推廣校內(nèi)校本課程經(jīng)驗及成果。同時我們還組織骨干教師到外地參觀學(xué)習(xí)，聽課、聽講座、報告，通過以上工作，使得對教師的專業(yè)引領(lǐng)不但有了課改理論專家的理論指導(dǎo)，而且有了身邊土生土長的“實踐專家”的現(xiàn)實說法，從而把課改理論和實踐緊密結(jié)合起來，為教師的專業(yè)成長創(chuàng)造了極為有利的條件，使教師對新課程的適應(yīng)期縮短，加速學(xué)校課程改革進(jìn)程。（四）專業(yè)引領(lǐng)：形成課改骨干教師群我們根據(jù)教師的學(xué)科專長和實踐經(jīng)驗，確立“課改教師”，這些教師上觀摩課、研討課。根據(jù)這種情況，我們根據(jù)教師對課改理念的理解和把握程度，建設(shè)了“先”幫“后”的教師互幫互助模式。對教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時搜集整理，選擇有典型性、代表性、有現(xiàn)實指導(dǎo)性的問題的研討會診，探討解決問題的方案途徑。在案例研究中，我們的基本步驟是：先由執(zhí)教者（一般為先進(jìn)教師或骨干教師），介紹本節(jié)課設(shè)計的基本思路，然后讓研討者分組進(jìn)行合作討論，接著由研討者根據(jù)自己的理解，設(shè)計自己的教學(xué)方案，并進(jìn)行相互交流。第二篇：校本教研計劃第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想校本教研計劃以推進(jìn)素質(zhì)教育的實施和全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，以整體提高教學(xué)質(zhì)量為中心，在中心校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，以課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以教師為研究主體，案例分析、問題會診、專題研究為基本形式，扎實而有效地推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革實驗?？傊?，本學(xué)期我們要以教師專業(yè)發(fā)展為重點，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。45周歲以下教師，必須在連云港教育網(wǎng)上建立自己的博客，把自己平時教學(xué)中的一些感想、隨筆、小結(jié)，或是從各個渠道學(xué)習(xí)到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個學(xué)期跟帖不得少于四至五條。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用，豐富研討內(nèi)容。本學(xué)期對35周歲以下的青年教師開展評優(yōu)活動。內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，舉本校之“名師”，安排我校的鎮(zhèn)級、縣級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培 養(yǎng)力度。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用小組培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精
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