【正文】 地圖”，便于我們記憶。這里，我最大的心得是平時將一些知識點整合在一起記憶，考試時方能有備無患。學有余力的同學背一背四、六級詞匯，對考試是大有好處的。大家有興趣不妨試試。說起英語，要記的東西可就多了。數(shù)學是一門很深、很泛的學科，光靠老師的45分鐘，你是永遠吃不飽的；你必須得學會自己去課外找飯吃，并且不要看到飯就以為自己餓不著，一定要吃下去，好好地吃下去；這樣，你才會成為一個真正的“飽”學之士。我很喜歡數(shù)學，喜歡將同類型同解法的題目歸納到一起，喜歡將一道有價值的題目作多角度、寬視野、深層次的探討，喜歡將一道自己不會做的題目抄在筆記本上過一段時間再殺“回馬槍”。要努力培養(yǎng)自己的興趣，時刻保持著好奇感，這一點于集繁瑣與難度于一身的數(shù)學學習更為重要。數(shù)學學習還有更重要的一點——興趣。底子薄弱，接受能力較差的同學，不僅要上課認真聽講、仔細作筆記，課下還要多花些功夫練習鞏固、總結(jié)歸納。這部分人可以不拘泥于老師，按自己的計劃來：或超前學習，或練習鞏固；對老師所講的內(nèi)容：或部分汲取，或完全不理。但是這些因素又都是客觀存在的，所以老師的授課就不可能顧及所有同學。因為客觀上它的內(nèi)容、難度同初中相比是不可同日而語的。毋庸置疑，一個理科生，無論是立足長遠的發(fā)展還是爭取高考的總分，都應(yīng)該扎扎實實地學好高中數(shù)學。我的建議是，大家不妨以一周或幾天為單位制定一個“學習計劃表”，再按此實施。時間是有限的，所以在各科學習的時間分配上就值得很好地去研究。理綜包含物理，化學和生物。以下，我將結(jié)合自己高中學習的切身體會跟大家談一談，希望大家有所收獲。但不得不承認的是，學習的過程中的確存在一些技巧性的東西，上蒼的確為每個人都準備了一套最佳的學習方法和策略，只不過我們很多人沒有找到這些技巧、方法、策略而已?！皩W習是燈，努力是油；要想燈亮，必須加油。再談學習方法我始終認為，學習的第一要訣是勤奮?！?學數(shù)學肯定“1＋1＞2”學好數(shù)學，張磊還有一個公式：“1＋1＞2”。張磊還介紹，“每個學生的頭腦中都該有本書，定理、公式等數(shù)學概念也該在頭腦中形成目錄，學過的內(nèi)容要定期做知識總結(jié)和梳理，學會做全面復習。其實所謂的難題從來不是“空中樓閣”，都是建立在已知的基礎(chǔ)知識之上的，能夠?qū)⑽粗D(zhuǎn)化為已知，什么樣的難題都會簡單得多?！闭f到“做題”，張磊一直認為題海戰(zhàn)術(shù)不科學，不過不練也不行。同時數(shù)學又是一門十分嚴謹?shù)膶W科，很“講理”，張磊的學習方法就是遇到公式公理，不管老師要不要求，一般都自己推導一遍，一定弄清楚結(jié)論的來源。學會“熱愛”“講理”“做題”進了初中，張磊逐漸總結(jié)出數(shù)學學習的六字法———“熱愛、講理、做題”。這讓他父母十分著急，反復督促他做題要集中精力，一定要驗算一遍，甚至幾遍。媽媽去買菜時，一般都帶著他一起去，每次買完菜，媽媽都讓小張磊幫著算錢，小張磊的數(shù)學興趣因此越來越濃厚。買菜算賬 培養(yǎng)“數(shù)學興趣”張磊的父親是律師，母親是會計，受父母的影響，他很小就頻繁地接觸數(shù)字，也對數(shù)字產(chǎn)生了特別的興趣。你愛數(shù)學，數(shù)學就會愛你張磊，鞍山一中高三實驗班學生，曾獲全國高中數(shù)學聯(lián)賽遼寧賽區(qū)一等獎，全國中學生物理競賽遼寧賽區(qū)二等獎，被保送北京大學地球與空間科學學院。數(shù)學的題干中各要素一般都是按一定的次序和關(guān)系排放的，做題前要審清題意，分先后，分主次，各個擊破。、整理、總結(jié)，促進學過的知識更加系統(tǒng)化、條理化，解題時就能比較順利地將內(nèi)在關(guān)系理順。將復雜化問題化為若干個簡單的問題的一種思想。經(jīng)過前兩個階段的積累，最后達到將原知識體系與現(xiàn)有知識的相互融合，就實現(xiàn)了對新、舊知識的最新體會。模仿是初始階段經(jīng)常作用的一種方式，以老師或教科書為參照，按部就班地做。做題要講質(zhì)量，不能把精力都放在做偏、難、怪的題型上，因為高考中有20%的難題，平時將重心放在難題上，基礎(chǔ)知識難免會偏失，所以平時適度地做一些中等難度的題即可，關(guān)鍵是要學好基礎(chǔ)知識，循序漸進。所以在平日做題中兩種方式要搭配使用，認真做的題和瀏覽的題要相濟并用。數(shù)學就是符號游戲，我們對符號必須精通，才能進行迅速變形。符號化。模式化。對于相似的、類似的概念或概念的內(nèi)部關(guān)系認識不清，不利于理解概念，這說明數(shù)學末學深入。從不同的層面上來理解一個數(shù)學概念。學概念要把不能納入其中的或相關(guān)概念認識清楚。要建立一個數(shù)學的概念網(wǎng)。概念是隨著一個人知識的增加而不斷深入的。概念具有長期性。概念是數(shù)學中的一個根本問題，不是靠背，而是在不斷地運用中逐漸形成的，須經(jīng)過比較、實踐、摸索、總結(jié)、歸納等過程，最后建立一個完整的概念。以下是謝達鴻老師強調(diào)的數(shù)學學習中的幾項重要內(nèi)容：一 數(shù)學中關(guān)于概念的問題概念的形成需要一個過程。因為無論將來我們從事什么行業(yè)，數(shù)學作為一種基本的處理事物的方法都非常重要。重要是顯而易見的，數(shù)學作為基礎(chǔ)學科，高考、中考都考數(shù)學；同時它又是枯燥乏味的，這似乎是一對矛盾，要處理這對矛盾，就要解決一個數(shù)學學習當中的技巧性問題和心理問題。作為教育工作者，對待學生學習上的問題，處理問題的心態(tài)與家長有所不同，家長由于親情關(guān)系，容易急燥，然而對待學習和成長方面的問題，急燥是不解決問題的，必須要有科學的方式、方法和教育手段，引導學生解決這些學習中的問題。以上所說，帶有很大的普遍性，但對具體的每個人，便有適合自己的具體方法，這需要同學們自己在學習的實踐中加以探索。強烈的動機，可以促進記憶；對被記憶的對象充分理解，可以加深印象； 聯(lián)想能夠使腦細胞變得敏銳和活躍，提高記憶效率；有效的反復，是記憶之父，恰當?shù)闹貜?，是記憶之母，可進行有效的反復，恰當?shù)闹貜?，增強記憶效果。三、學會記憶：記憶的方法很多，每個人的腦力條件不同，對各科的愛好程度也不同，所以不能強調(diào)哪一種記憶方法對自己有效，但應(yīng)注意的是：疲勞會降低大腦的工作效率，要休息好。按時做作業(yè)是必不可小的，及時、獨立做作業(yè)，對不會做的，要發(fā)揚“不恥下問”的精神，問老師、問同學，弄懂弄通后再獨立完成，不要依“葫蘆畫瓢”照抄，或“死搬硬套”公式、定理。可根據(jù)預習時確定的重點和難點有目的地聽課，千萬不要在教師講課時忙著記、寫或做一些小動作。也可以細致地預習，并提出不懂的問題，以便于聽課。通過預習還能及時發(fā)現(xiàn)自己過去該掌握而沒掌握的知識，逐漸提高自學能力。就一般來說，一個完整的學習過程可歸結(jié)為以下的步驟：預習聽課復習作業(yè)。五、記總結(jié)注意記住老師的課后總結(jié)，這對于濃縮一堂課的內(nèi)容，找出重點及各部分之間的聯(lián)系，掌握基本概念、公式、定理，尋找存在問題、找到規(guī)律，融會貫通課堂內(nèi)容都很有作用。三、記疑點對老師在課堂上講的內(nèi)容有疑問應(yīng)及時記下，這類疑點，有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后與老師商榷。怎樣做數(shù)學筆記？學習數(shù)學做好課堂筆記至關(guān)重要，那么如何做數(shù)學課堂筆記呢？一、記提綱老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將備課提綱書寫在黑板上，這些提綱反映了授課內(nèi)容的重點、難點，并且有條理性，因而比較重要，故應(yīng)記在筆記本上。４、將公式進行各種變換，了解其不同的變化形式。２、懂得公式的來龍去脈，掌握推導過程。教師應(yīng)明確告訴學生學習公式過程需要的步驟，使學生能夠迅速順利地掌握公式。二、數(shù)學公式的學習方法：公式具有抽象性，公式中的字母代表一定范圍內(nèi)的無窮多個數(shù)。３、舉出正反實例，體會概念反映的范圍。下面我們歸納出數(shù)學概念的學習方法：閱讀概念，記住名稱或符號。一個數(shù)學概念需要記住名稱，敘述出本質(zhì)屬性，體會出所涉及的范圍，并應(yīng)用概念準確進行判斷。數(shù)學概念與公式的學習方法一、數(shù)學概念學習方法：數(shù)學中有許多概念，如何讓學生正確地掌握概念，應(yīng)該指明學習概念需要怎樣的一個過程，應(yīng)達到什么程度。三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何的習題中,有很多重要結(jié)論,都是應(yīng)該記住的。而一考大家就“倒一大片”。課本上面不光是習題重要，更重要的是它的基本概念和基本思路?？墒堑娇荚嚨臅r候往往是難題做出來了，簡單的題目卻容易失分——尤其是前面的選擇題、填空題這樣一些小題?？喔杉忧筛桑囟ǔ晒?！高考狀元康靜談學習秘訣(數(shù)學)2005高考狀元學習方法精粹(數(shù)學)湖北文科狀元：康靜 高考總分：652分單科成績：語文133分、數(shù)學129分、英語146分、文綜244分考入：北京大學法律系一、要特別注重學習課本，把課本上每一道題都做到位。構(gòu)圖記憶法注重的是基礎(chǔ)，提高的是能力。從書中的一章一節(jié)，層層細分，對知識點進行歸納、總結(jié)，直到最終脫離書本也能回憶出個中的聯(lián)系。二、圖解的方法是巧妙的方法。高考的知識點來源于課本，將課本上的例題改編一下，就可以得到一道高考題，將一些基本題或知識點綜合一下，就可以變成一道難題。一、注重公式的推導過程，知其然也要知其所以然。高考狀元李超談學習秘訣(數(shù)學)2005高考狀元學習方法精粹(數(shù)學)江西理科狀元：李超 高考總分：690分（含10分加分）單科成績：語文131分、數(shù)學142分、英語133分、理綜274分考入：清華大學材料科學與工程系數(shù)學知識點繁多，要做到有條不紊地把握知識點實屬不易，需要用一條線將這些零散的知識點串起來。為什