高效課堂培訓心得-文庫吧資料
2024-11-04 12:51本頁面
【正文】 ，對老師提出了更高的要求，首先，在備課方面要準備更加充分，要保證吃透教材，熟練而恰當?shù)剡\用自己所掌握的素材；每節(jié)課上課前，要問自己幾個問題：我打算讓學生獲得什么?我打算讓學生用多長時間獲得，我打算讓學生怎樣獲得?我怎樣知道學生達到了要求?這課前四問能夠讓老師對于課堂有大概地了解，準備就要更加充分，做到不上無準備之課。而是通過“閱讀——體會——理解——表達”的環(huán)節(jié)落實提高學生聽、說、讀、寫四個方面的能力。聽完課后，靖邊三中的劉世武校長和榆林市教研室的王艷芬老師的精彩點評也讓我對語文課的教學有了重新而深刻的認識。她又引導學生舉出一些為救他人而獻出自己生命的例子，學生自己就有所感悟，說出了“生命的意義在于在有限的生命里做無限的事業(yè)”、“不能延長生命的長度，但是可以拓寬生命的寬度或增加生命的厚度”。她能夠提綱挈領地通過三個問題的設置涵蓋文本的重難點，而這三個問題的設置也都來源于學生，她先讓學生默讀文本，并質疑問難，老師再將學生的問題概括為三個點，整堂課上，王老師就以這三個點為突破口，并且在學生茫然之時又能通過講小故事解決知識的盲點。正是這種輕松愉悅才激發(fā)了學生的自我表現(xiàn)的欲望，最終生成了獨到的見解。其次使我一直沉浸在樂于聽課狀態(tài)的是王老師行云流水般駕馭課堂的聲韻和風采。首先吸引我的是王老師和藹風趣的語言和動作。讓我看到了一個真正的語文教師的基本素養(yǎng)，也體現(xiàn)了“讓語文走在回家的路上的”真正內涵。經(jīng)常聽老師們談論說，“公開課是做出來給聽課的教師看的,平時上課如果這樣,教學效果肯定得不到保證?！罢鎸崱奔匆獜膶W生實際出發(fā)教學。具體地說“平實”即指在教學中要講求實在。我有幸聆聽了靖邊三中劉江奇老師的《聲聲慢》的教學和雷登芳老師的現(xiàn)代文閱讀課《森林中的“紳士”》的教學，以及省級“教學能手”榆林市第二實驗中學王芙蓉老師的《熱愛生命》的教學。第四篇：高效課堂培訓心得山重水復疑無路，柳暗花明又一村——赴靖邊三中參加新課改視導培訓的心得體會馬麗娜在新課程標準實施的背景下，如何實現(xiàn)學生學習方式的轉變，讓學生自主學習、高效學習，成為課堂改革的關鍵。其實高效課堂對老師的課堂組織能力和操控能力是一個巨大的挑戰(zhàn)，要求老師眼觀四方，耳聽八面，超強的判斷力洞察力，收放自如游刃有余。在傳統(tǒng)課堂中教師就是主角，甚至主宰，一講到底，學生被灌得痛苦不堪，魂飛魄散。我要全力與組員們通力合作，提高個人業(yè)務能力和電腦技術水準。只有導學案設計得科學合理，在問題和活動的設計上要體現(xiàn)“知識問題化，問題探究化，探究層次化”，才能使我們的課堂順利高效地推進，而學生也能深感安全快樂地學習。3）對全體學生以小組為單位進行高效課堂常規(guī)培訓，包括小組的獨學、對學、群學、展示、互動、反饋與評價、導學案的使用及整理等高效課堂學習規(guī)范。主要集中于學生（包括學科組長）的板書的規(guī)范工整、聲音洪亮、端正大方的站姿、語言組織能力的要求、及三色筆的使用。提高小組長在學習小組中有關在小組管理、指導、組織、協(xié)調、檢查、評價等方面的能力。1）對本學科組長的培訓。反思后，我決定在我這學期的工作中我重點要抓一下工作，讓自己在專業(yè)水平和教學活動的提升中更加的高效更加的強大。本校何老師上的一節(jié)臨帖課那是相當?shù)鼐?，學生的在課堂的展示絕妙，驚喜不斷。在安徽銅都雙語學校 潘璐老師的英語示范課上，她是嚴格按照“五步三查”的教學模式來操作的。第一步：獨學；第二步：對學、群學；第三步：組內小展示；第四步：班內大展示；第五步：整理學案，達標測評。“五步三查”教學模式查。我要把我的課堂改變提升起來，要像太陽花一樣面對太陽執(zhí)著到虔誠地最求課堂的高效與完美。這讓我明白我們的課堂只是擁有高效課堂的影子而沒有真正的高效課堂的真諦，這次的培訓我真正感受到了高效課堂的實質和精髓。這兩次的培訓中，8月6好到8月8號這三天由中國教師報和安慰銅都雙語學校的專家們給我們帶來的高效課堂理念的講座及展示課，還有我們本校老師上的臨帖課，那么近距離的感受和體驗高效課堂的風采給我?guī)砹怂枷肷系木薮笳鸷?，收獲頗多，茅塞頓開，讓我對高效課堂觀念也起了許多的變化，反思了許多自己的教學得失?？傊诮窈蟮慕虒W中我會用我在暑期及本次培訓到的知識于教學之中，邊實踐邊研究。學生累，家長累。作業(yè)具有層次化。注重習題的“精”，改變以往的題海戰(zhàn)術。尤其是語文預習，要求具體化，讓學生明白預習的方式方法。通過本次學習，我準備在
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