【正文】 的教學(xué)中，各位老師會更好地分工合作，同心協(xié)力，備好自己的每一節(jié)課，用激情燃燒自己，感染學(xué)生。偶爾也進(jìn)行聽課和評課活動?；顒觾?nèi)容主要是分析教材，討論教案，交流課件及備課資料，初步實現(xiàn)彼此之間資源共享。四、參加學(xué)校教研活動我們高一語文備課組每位老師都積極參加學(xué)校教研活動，每人開出了一堂精心設(shè)計的公開課且參加了組內(nèi)同事的公開課。二、承辦縣高一語文教學(xué)研討會在縣教研室盧老師的帶領(lǐng)下、在校教科室劉老師支持下，縣高一語文教學(xué)研討會在我校成功舉行。教學(xué)是人的教育，人是一個附有復(fù)雜思維的群體?？罩袠情w不行，紙上談兵不行，閉門造車更不行。這給我們樹立了榜樣。圍繞打造優(yōu)質(zhì)課這一重點(diǎn)，群策群力，各抒己見，既使執(zhí)教者課后受益，也讓聽課老師受到啟迪，有效教研使公開課的成果最大。張揚(yáng)個性、展示全能、激發(fā)教師的自我發(fā)展意識是這次語文公開課的特色。敬業(yè)、盡責(zé)、用心于教育事業(yè)，這是公開課中反映出來的共同亮點(diǎn)。我們的年輕老師多才多藝、樂于吃苦、追求進(jìn)步，在這次公開課中，她們亮出了各自的特色、強(qiáng)項，展示了自己的39。我們高一語文組帶著青春活力上路，追求進(jìn)步和諧發(fā)展，形成了一個良好的開局，奠定了教師專業(yè)化發(fā)展的道路。認(rèn)真做好教學(xué)的總結(jié)反思工作，每位教師積極撰寫論文并力爭發(fā)表論文一篇。徹底完成了兵團(tuán)大課題的結(jié)題申報工作及區(qū)級大課題的申報工作。馮老師被選拔參加了3月份兵團(tuán)級優(yōu)質(zhì)錄像課的錄制申報工作，王艾老師在4月為小學(xué)部全體語文教師做了朗誦專題指導(dǎo)，并在6月份與石河子一中老師上了同課異構(gòu)課，兩次活動都讓與會教師有了極大的收獲。本學(xué)期，全備課組教師均在組內(nèi)做了“讀書心得交流會”，大家準(zhǔn)備充分，發(fā)言積極。分工合作,共同努力，做好必修四導(dǎo)學(xué)案的修訂、完善出版與必修五導(dǎo)學(xué)案的編寫工作。配合學(xué)校與教研組開展了“青年教師調(diào)研”活動，我組8位教師參加調(diào)研，其中王霞、張淵、馮、周汝狀、高婧薇老師參加了被調(diào)研，天恒口糧、王翠華、王艾參加了調(diào)研，所以參與者都能認(rèn)真對待，積極參與，其他老師也能參與其中，積極聽課，參與討論。加強(qiáng)了“兩導(dǎo)學(xué)”的教師學(xué)法引導(dǎo)工作的探究與實踐工作。二、教研方面3月初，我組認(rèn)真研讀了新課標(biāo)，學(xué)習(xí)了《烏市一輪新課程各科實踐與反思》，并將新課標(biāo)與舊課標(biāo)做了仔細(xì)比較，在明確新課標(biāo)的三點(diǎn)變化（關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、讓學(xué)生在活動中提升）的基礎(chǔ)上，調(diào)整教法，研究學(xué)法。另外，積極做好下列活動的參加、組織任務(wù)：積極組織學(xué)生參加了“中國校園作家征文大賽”活動并取得良好的成績，其中一人或一等獎，多人獲二三等獎，我年級組共有12人獲得一等獎，多人獲得二三等獎。繼續(xù)開展課前五分鐘語文活動，將大語文觀引入課堂，在激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣的同時給學(xué)生搭建展示自我的良好平臺。及時做好必修三、四的過程性評價（出勤、自主預(yù)習(xí)、聽課、主動參與教學(xué)、書面作業(yè)、背誦、課外閱讀心得、獲獎）記錄工作。堅持培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。繼續(xù)從學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。逐步形成了以單元教學(xué)為“點(diǎn)”，以讀寫實踐為“鏈”的教學(xué)思路，努力實踐著教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，繼續(xù)完善著“兩導(dǎo)學(xué)，三模塊五環(huán)節(jié)”的高效課堂教學(xué)模式。2012年7月6日第五篇：高一語文備課組教學(xué)總結(jié)高一語文備課組教學(xué)總結(jié)高一語文備課組教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期，我備課組以深入貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，繼續(xù)致力于適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實際需要的新教法的探索，較順利地完成了學(xué)校及組內(nèi)的各項教育教學(xué)教研任務(wù)。年級備課組融洽和諧，營造了其樂融融的良好氛圍。在開展活動之前,各位教師經(jīng)常聚在一起,磋商活動實施步驟，并具體由一位老師負(fù)責(zé)落實，保證了活動的順利開展。響應(yīng)語文教研組的活動安排,開展豐富多彩的語文活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。無論是新教師還是老教師都是天天抱著書本回家，旁征博引，廣泛閱讀，鉆研教材，找準(zhǔn)課文的突破口，使學(xué)生更易于接受。把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。各班均建立起了圖書角。我們使用的是粵教版語文教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大，教師個性化處理教材的空間也較大，因而老師們按照本班學(xué)生實際，靈活處理教材，不唯書，不唯本，讓學(xué)生與文本對話，與作者心靈交流，還語文課堂以靈動的色彩。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。加強(qiáng)備課組集體備課，做到“三定（定時間、定目標(biāo)、定內(nèi)容）”、“三備（備教材、備教法、備學(xué)法）”“五統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動）”。同時，組內(nèi)教師積極參加課程改革培訓(xùn)和校本培訓(xùn)活動，提高自身的教研水平。創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。領(lǐng)悟”“應(yīng)用整合”“感受探究現(xiàn)總結(jié)如下：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，進(jìn)一步熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。達(dá)到多做難題，多與高考接軌的目的。改卷時很嚴(yán)格的，可以給也可以不給的分?jǐn)?shù)堅決不給，是從嚴(yán)打分，所以扣分比較嚴(yán)厲。可是也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生忘了寫題目，或者寫脫題。作文上面，這次沒有發(fā)現(xiàn)不寫作文的情況，可以說是歷屆最好的一次。在第六大題得分上，可以說是全試卷得分率最低的一題。而默寫題考書本的2分基本可以拿到手，課外的就不行。古文翻譯題8分，基本上是得3分，關(guān)鍵是學(xué)生不會抓住關(guān)鍵詞，甚至是根本看不懂這篇古文。但是小閱讀比較淺顯，所以得分率較高。選擇題總分42分，抽卷調(diào)查平均分是24分，最高分36分，全年級2人。因為難度較高，所以上100分的不多。四、高一語文備課組2004年秋季期期考質(zhì)量分析此次高一語文期考試題是地區(qū)出題，因此考出了學(xué)生的真實水平，也可以拉開尖子生和差生的距離。積極撰寫教學(xué)論文。認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們進(jìn)行了互幫互學(xué)活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。三、堅持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課?；匦：螅覀冞M(jìn)行了對比,進(jìn)行借鑒，并明確了今后的努力方向。，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。2007年7月2日第三篇：高一