【正文】 外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者或者是成績極差的，他們的語文能力都十分有限，語文的知識面相當(dāng)狹窄。少數(shù)學(xué)生文體不清，沒有真正掌握訓(xùn)練的寫作方法和要領(lǐng)。2．答題內(nèi)容：①錯別字、病句較多；②常規(guī)答題步驟掌握不牢靠；③表述語言口語化現(xiàn)象較嚴(yán)重；④很少運用術(shù)語；⑤放之四海皆準(zhǔn)的答案較多，表述不到位。、期中考的制卷、閱卷、講評工作三、教學(xué)及測試中突出的問題1．卷面情況：大多學(xué)生能做到字跡工整，按指定要求答題。自開學(xué)以來，本備課組為配合學(xué)校和教研組活動，開展相互聽評課，要求組員人人過關(guān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證有專題、有特點、有研討、有整改、有提高。②結(jié)合新課堂梳理課內(nèi)字詞③加強背誦檢查練習(xí)，力求人人過關(guān)。在基礎(chǔ)知識落實方面，我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點內(nèi)容。對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、備課組長負(fù)責(zé)制，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作。全組教師對于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行。在活動過程中，對于學(xué)期教師教學(xué)工作計劃、備課組學(xué)期工作計劃、課文教學(xué)設(shè)計的實施、專題能力的培養(yǎng)實施方案、統(tǒng)一教學(xué)進度、關(guān)于作文序列的思考和探討等等，我們都按部就班的加以研討和規(guī)劃。力求做到“三定（定時間、定目標(biāo)、定內(nèi)容）”、“三備（備教材、備教法、備學(xué)法）”“五統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動）”。一、具體工作的落實本學(xué)期，我們高一語文備課組圍繞語文新課程改革的大方向，以及“打造高效課堂”的精神，以提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，深入研究，認(rèn)真實踐，齊心協(xié)力完成了如下工作：、教學(xué)進度。今后我們將和諧進取，努力總結(jié)已有的經(jīng)驗和教訓(xùn)，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，更好的完成我們的工作。這一學(xué)期，我們雖然做了一些工作，也取得了一些小的成績，但還有不足。語文課上應(yīng)給學(xué)生充分的時間讀，教會學(xué)生讀書的方法，克服那種浮光掠影，泛泛讀上兩三遍的做法。；重點抓好作文的提高；練習(xí)的量適當(dāng)加大，適當(dāng)作有效延伸。，讓集體備課落得更實。在平時的教學(xué)中，關(guān)乎高三的知識點滲透講解不足，這就導(dǎo)致到了考試試卷中，一些高考類型試題，學(xué)生顯得力不從心。學(xué)生的閱讀量達不到，勢必會影響最終的成績。（1）、本學(xué)期由于節(jié)日較多，課時較少，我們感到教學(xué)十分緊張。大多數(shù)同學(xué)語文基礎(chǔ)知識掌握還不扎實，課外遷移不夠，閱讀和寫作能力還有待加強。無論是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀者或者是成績極差的，他們的語文修為都十分有限，語文的知識面相當(dāng)狹窄。少數(shù)學(xué)生文體不清，沒有真正掌握訓(xùn)練的寫作方法和要領(lǐng)。2．答題內(nèi)容：①錯別字、病句較多；②常規(guī)答題步驟掌握不牢靠；③表述語言口語化現(xiàn)象較嚴(yán)重；④很少運用術(shù)語；⑤放之四海皆準(zhǔn)的答案較多，表述不到位。、期中考的制卷、閱卷、講評工作三、教學(xué)及測試中突出的問題1．卷面情況：大多學(xué)生能做到字跡工整，按指定要求答題。教案內(nèi)容主要是①分析學(xué)生作文中出現(xiàn)的問題②精選學(xué)生范文和精彩片段③作文寫作指導(dǎo)方法。認(rèn)真上好作文指導(dǎo)課，作文指導(dǎo)成系列。為了增加文學(xué)積淀，提高文學(xué)素養(yǎng)，適當(dāng)安排學(xué)生閱讀課。，重視閱讀，延伸拓展，探索素養(yǎng)的提升。自開學(xué)以來，本備課組為配合學(xué)校和教研組活動，開展相互聽評課，要求組員人人過關(guān)，認(rèn)真?zhèn)湔n，保證有專題、有特點、有研討、有整改、有提高。②結(jié)合新課堂梳理課內(nèi)字詞③加強背誦檢查練習(xí)，力求人人過關(guān)。在基礎(chǔ)知識落實方面，我們把字詞掌握和課文背誦作為高一的重點內(nèi)容。對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、備課組長負(fù)責(zé)制，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作。全組教師對于如何突破難題，不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種探討也時常進行。在集體備課過程中，對于學(xué)期教師教學(xué)工作計劃、備課組學(xué)期工作計劃、課文教學(xué)設(shè)計的實施、專題能力的培養(yǎng)實施方案、統(tǒng)一教學(xué)進度、關(guān)于作文序列的思考和探討等等，我們都按部就班的加以研討和規(guī)劃。力求做到“三定（定時間、定目標(biāo)、定內(nèi)容）”、“三備（備教材、備教法、備學(xué)法）”“五統(tǒng)一（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一活動）”。一、具體工作的落實本學(xué)期，我們高一語文備課組圍繞語文新課程改革的大方向，以及“打造高效課堂”的精神，以提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作，深入研究，認(rèn)真實踐，齊心協(xié)力完成了如下工作：、教學(xué)進度。本備課組將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。一份耕耘，一份收獲。全體語文教師從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使