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正文內(nèi)容

高一語文備課組總結(jié)-文庫吧資料

2024-10-28 20:40本頁面
  

【正文】 三、解放思想,群策群力,完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。給了他一些指導(dǎo)性的意見,促進(jìn)了年青老師的成長。這半學(xué)期我們備課組胡愛芳老師,葉茂老師認(rèn)真準(zhǔn)備語文教學(xué)研討課,胡愛芳老師在開學(xué)后不久就上了一節(jié)作文研討課,這節(jié)課充分體現(xiàn)新課程理念,注重學(xué)生的自主、合作、探究;這次活動開得很及時(shí),給高一年級的其他老師在教學(xué)教法上以啟發(fā)。積極開展教學(xué)研討工作,在研討實(shí)踐中提高教師自身素質(zhì)。我們每一位老師都認(rèn)真研讀每一篇教材,努力做文本作者的知音,我們體會到:對文本有了自己的理解,在課堂上指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的閱讀才游刃有余。在進(jìn)行教研活動時(shí),著重從學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)、文化底蘊(yùn)的積淀著眼,從學(xué)生今后的學(xué)習(xí)發(fā)展出發(fā),強(qiáng)調(diào)前瞻性。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們高一語文備課組的全體老師,將認(rèn)真工作,上下求索!工作中的不足之處,將逐一更正,為學(xué)校教學(xué)工作盡心盡力,做到問心無愧!高一語文備課組教學(xué)總結(jié)3今年上學(xué)期,高一備課組全體老師堅(jiān)持學(xué)習(xí)課改精神的大方向,以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo),積極開展教學(xué)教研活動,努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn),結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上,做了一些工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教材,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,探索高效的教學(xué)方法。高一語文組,在以后的教學(xué)中,各位老師會更好地分工合作,同心協(xié)力,備好自己的每一節(jié)課,用激情燃燒自己,感染學(xué)生。偶爾也進(jìn)行聽課和評課活動?;顒觾?nèi)容主要是分析教材,討論教案,交流課件及備課資料,初步實(shí)現(xiàn)彼此之間資源共享。四、參加學(xué)校教研活動我們高一語文備課組每位老師都積極參加學(xué)校教研活動,每人開出了一堂精心設(shè)計(jì)的公開課且參加了組內(nèi)同事的公開課。二、承辦縣高一語文教學(xué)研討會在縣教研室盧老師的帶領(lǐng)下、在校教科室劉老師支持下,縣高一語文教學(xué)研討會在我校成功舉行。教學(xué)是人的教育,人是一個(gè)附有復(fù)雜思維的群體??罩袠情w不行,紙上談兵不行,閉門造車更不行。這給我們樹立了榜樣。圍繞打造優(yōu)質(zhì)課這一重點(diǎn),群策群力,各抒己見,既使執(zhí)教者課后受益,也讓聽課老師受到啟迪,有效教研使公開課的成果最大。張揚(yáng)個(gè)性、展示全能、激發(fā)教師的自我發(fā)展意識是這次語文公開課的特色。敬業(yè)、盡責(zé)、用心于教育事業(yè),這是公開課中反映出來的共同亮點(diǎn)。我們的年輕老師多才多藝、樂于吃苦、追求進(jìn)步,在這次公開課中,她們亮出了各自的特色、強(qiáng)項(xiàng),展示了自己的39。我們高一語文組帶著青春活力上路,追求進(jìn)步和諧發(fā)展,形成了一個(gè)良好的開局,奠定了教師專業(yè)化發(fā)展的道路。認(rèn)真做好教學(xué)的總結(jié)反思工作,每位教師積極撰寫論文并力爭發(fā)表論文一篇。徹底完成了兵團(tuán)大課題的結(jié)題申報(bào)工作及區(qū)級大課題的申報(bào)工作。馮老師被選拔參加了3月份兵團(tuán)級優(yōu)質(zhì)錄像課的錄制申報(bào)工作,王艾老師在4月為小學(xué)部全體語文教師做了朗誦專題指導(dǎo),并在6月份與石河子一中老師上了同課異構(gòu)課,兩次活動都讓與會教師有了極大的收獲。本學(xué)期,全備課組教師均在組內(nèi)做了“讀書心得交流會”,大家準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極。分工合作,共同努力,做好必修四導(dǎo)學(xué)案的修訂、完善出版與必修五導(dǎo)學(xué)案的編寫工作。配合學(xué)校與教研組開展了“青年教師調(diào)研”活動,我組8位教師參加調(diào)研,其中王霞、張淵、馮、周汝?duì)?、高婧薇老師參加了被調(diào)研,天恒口糧、王翠華、王艾參加了調(diào)研,所以參與者都能認(rèn)真對待,積極參與,其他老師也能參與其中,積極聽課,參與討論。加強(qiáng)了“兩導(dǎo)學(xué)”的教師學(xué)法引導(dǎo)工作的探究與實(shí)踐工作。二、教研方面3月初,我組認(rèn)真研讀了新課標(biāo),學(xué)習(xí)了《烏市一輪新課程各科實(shí)踐與反思》,并將新課標(biāo)與舊課標(biāo)做了仔細(xì)比較,在明確新課標(biāo)的三點(diǎn)變化(關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)、讓學(xué)生在活動中提升)的基礎(chǔ)上,調(diào)整教法,研究學(xué)法。另外,積極做好下列活動的參加、組織任務(wù):積極組織學(xué)生參加了“中國校園作家征文大賽”活動并取得良好的成績,其中一人或一等獎,多人獲二三等獎,我年級組共有12人獲得一等獎,多人獲得二三等獎。繼續(xù)開展課前五分鐘語文活動,將大語文觀引入課堂,在激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)給學(xué)生搭建展示自我的良好平臺。及時(shí)做好必修三、四的過程性評價(jià)(出勤、自主預(yù)習(xí)、聽課、主動參與教學(xué)、書面作業(yè)、背誦、課外閱讀心得、獲獎)記錄工作。堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣。繼續(xù)從學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣中培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。逐步形成了以單元教學(xué)為“點(diǎn)”,以讀寫實(shí)踐為“鏈”的教學(xué)思路,努力實(shí)踐著教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”,繼續(xù)完善著“兩導(dǎo)學(xué),三模塊五環(huán)節(jié)”的高效課堂教學(xué)模式。2012年7月6日第四篇:高一語文備課組教學(xué)總結(jié)高一語文備課組教學(xué)總結(jié)高一語文備課組教學(xué)總結(jié)1本學(xué)期,我備課組以深入貫徹《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,繼續(xù)致力于適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法的探索,較順利地完成了學(xué)校及組內(nèi)的各項(xiàng)教育教學(xué)教研任務(wù)。年級備課組融洽和諧,營造了其樂融融的良好氛圍。在開展活動之前,各位教師經(jīng)常聚在一起,磋商活動實(shí)施步驟,并具體由一位老師負(fù)責(zé)落實(shí),保證了活動的順利開展。響應(yīng)語文教研組的活動安排,開展豐富多彩的語文活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。無論是新教師還是老教師都是天天抱著書本回家,旁征博引,廣泛閱讀,鉆研教材,找準(zhǔn)課文的突破口,使學(xué)生更易于接受。把握好教材的深度與難度,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時(shí),扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。各班均建立起了圖書角。我們使用的是粵教版語文教材,這套教材內(nèi)容比較新穎,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間較大,教師個(gè)性化處理教材的空間也較大,因而老師們按照本班學(xué)生實(shí)際,靈活處理教材,不唯書,不唯本,讓學(xué)生與文本對話,與作者心靈交流,還語文課堂以靈動的色彩。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。加強(qiáng)備課組集體備課,做到
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