【正文】 位行風(fēng)監(jiān)督員及家長、社會各界朋友的監(jiān)督，在此基礎(chǔ)上學(xué)校又面向社會各界進行了教師師德問卷調(diào)查，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處。（七）、為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生。我校有200多名教師，每位教師都有自己的幫扶對象，每名教師都和聯(lián)系的學(xué)生結(jié)對子，深入班級學(xué)生中間關(guān)心、愛護學(xué)生，做思想工作，利用課余時間給學(xué)生補課，幫助學(xué)生解決生活上的困難，讓學(xué)生感受到師愛，使學(xué)生不僅學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，更學(xué)會做人。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動落到實處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟資助變?yōu)槿轿坏膼凵鷮W(xué)活動，啟動了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動進一步拓展空間，提升活動質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟困難而失學(xué)。學(xué)校號召全體教師積極參與愛生工程，人人爭做愛生模范，教師利用休息時間，根據(jù)學(xué)生的家庭狀況和思想動態(tài)，有針對性地進行家訪，做學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作，使學(xué)生感受到陽光般的溫暖。各教研組至少有1名代表參加。學(xué)校在學(xué)生中進行了“我的高中老師”師德征文活動。（四）、4月起，征集“愛生一例”。全校共征集教師禁語180余條，教師藝術(shù)語言100多條，經(jīng)過整理教師禁語66條，藝術(shù)語言44條?！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會各界的廣泛贊譽?！拔鍘煛苯逃こ痰膶嵤?，強化了教師的職業(yè)道德意識，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進，個個勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。對后進學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。（二）、在教師中實施了“五師”教育工程：鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)活動的動員部署，每位教師引起了高度重視，增強了參加這次活動的自覺性，結(jié)合自身實際，制定了師德修養(yǎng)計劃。二、豐富活動載體，開展系列活動。此外，我們還邀請校外教育專家來校做學(xué)習(xí)指導(dǎo)報告。現(xiàn)總結(jié)如下：一、健全組織機構(gòu)營造學(xué)習(xí)氛圍我們成立了以王江濤校長為組長的主題教育領(lǐng)導(dǎo)組，委派劉清鴻主任兼任師德師風(fēng)建設(shè)辦公室主任，制訂了周密的活動實施方案，利用櫥窗、標(biāo)語、等形式廣泛宣傳師德師風(fēng)教育活動的目的意義，并為每位教職工印發(fā)了《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《河南省教育廳關(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教學(xué)行為的若干意見》等學(xué)習(xí)材料，以達到以學(xué)促改，以學(xué)促變的目的。一直以來，遠襄一中黨支部、校委會始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新。讓我們以飽滿的熱情、高度責(zé)任感和神圣的使命感，積極行動起來，修師德、樹師風(fēng)、鑄師魂，為人師表，做學(xué)生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師！烏什縣第一中學(xué)2013年2月22日第三篇：遠襄一中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)遠襄一中師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。組織師德建設(shè)座談會，通過新聞信息、板報宣傳我校優(yōu)秀教師的模范事跡，樹立典型，使廣大教師學(xué)有榜樣。八查工作實績方面，看有無按照《新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)教師工作量要求》完成工作任務(wù)，教育教學(xué)成績是否突出。教職員工 “八查八看”：一查政治思想，看教師對上級政策法規(guī)的執(zhí)行態(tài)度是否堅定，對宗教、迷信、民情情緒有無視而不見、態(tài)度曖昧的現(xiàn)象；有無做乃瑪子、信教、封齋、穿宗教服飾的現(xiàn)象；二查遵紀(jì)守法方面，看有無法制觀念淡薄，執(zhí)教行為不規(guī)范，參與抹牌賭博，在網(wǎng)上亂發(fā)帖、跟帖、散布不當(dāng)言論等問題；三查愛崗敬業(yè)方面，看有無不備課上課、課堂效果差，不及時批改作業(yè)，擅自停課、缺課、1調(diào)課，違反工作紀(jì)律，有無在上班時間利用辦公電腦娛樂、閑聊、炒股、做生意，有無拒不服從上級調(diào)動安排等問題；四查關(guān)愛學(xué)生方面，看有無加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)，有無管理學(xué)生簡單、粗暴，教育學(xué)生不講究方法，有無歧視辱罵學(xué)生，忽視、冷淡學(xué)生等問題；五查教書育人方面，看有無忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育，有無管教學(xué)生不嚴(yán)或方法不當(dāng)，造成班級管理混亂現(xiàn)象；六查為人師表方面，有無不尊重同事、不關(guān)心集體、不服從領(lǐng)導(dǎo)；有無與家長溝通不主動、不及時、無故指責(zé)埋怨家長；有無向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償補課；有無向家長索請索物、要求辦私事、接受家長吃請；有無工作日中午飲酒和酒后上課、上課接打手機等問題。為貫徹落實黨的十八大精神，全面貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強我校師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊伍良好風(fēng)貌和教育新形象，促進我縣教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展。在今后的工作中我們將進一步按照市教育局有關(guān)精神認(rèn)真開展工作，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，加強師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，營造出更加健康的教育氛圍。這種干部培養(yǎng)機制有力促進了學(xué)校整體工作的開展，提升了廣大干部的積極性和創(chuàng)造性。這些后備干部經(jīng)過培養(yǎng)，條件成熟可轉(zhuǎn)為中層副職。這一培養(yǎng)思路大大激發(fā)了廣大教職工的工作熱情。評先樹優(yōu)優(yōu)先考慮教師的道德素養(yǎng)，每年評選出優(yōu)秀教師，更加優(yōu)秀的可晉升為“青年名師”，經(jīng)過培養(yǎng)，條件符合的可晉升為“首席教師”。加強教師及干部隊伍梯隊建設(shè)。全校上下，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通任課老師都能做到既傳授知識，又教學(xué)生做人。近年來我校實施了全員育人制度。師德師風(fēng)建設(shè)的最終