【正文】 就成為凄涼、哀傷的象征了。白居易《長恨歌》：春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。李商隱《代贈》：芭蕉不展丁香結(jié),同向春風(fēng)各自愁。李煜《浣溪沙》：青鳥不傳云外信,丁香空結(jié)雨中愁。柳樹以折柳表惜別。四、羈旅、行役詩常用意象（33條）月亮（殘?jiān)隆⒚髟?、新月、孤月、冰鏡、蟾兔、玉盤、嫦娥）對月思親思鄉(xiāng)，常引發(fā)離愁別緒、思鄉(xiāng)之愁。山村（漁村）歸隱、厭俗、田野風(fēng)光、淳樸美好，安逸。蛙寫農(nóng)村風(fēng)光與環(huán)境，襯托人的悠閑心情。梅雨悠悠愁緒。小雨春景、希望、生機(jī)勃勃、潛移默化式教化。杜甫《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。辛棄疾《西江月》稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。魚自由、愜意。王維《積雨輞川莊作》：漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。杜甫《客至》：舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。海棠表現(xiàn)對美好景物的珍惜。孤云孤獨(dú)、游子、漂泊。王維《終南別業(yè)》：行到水窮處，坐看云起時(shí)。柳宗元《漁翁》：漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。掬水月在手，弄花香滿衣。春山渲染靜寂的環(huán)境。杏花夢幻理想、熱烈奔放、春殘留戀、追求愛情。荷高潔、雅致、寧靜等。桂花表現(xiàn)一種寧靜、清遠(yuǎn)的情境。王維《田園樂》：桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。青苔田園之景、寂寥之情、滄桑之變?！对娊?jīng)》“昔我往矣，楊柳依依”江楓游子思鄉(xiāng)、羈旅之思。王維的《竹里館》：深林人不知，明月來相照。王維《山居秋瞑》：空山新雨后，天氣晚來秋。曾幾《山衢道中》：綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。孟浩然《過故人莊》：綠樹村邊合，青山郭外斜。孤舟孤寂、飄零。歐陽修“古屋醉吟燈艷艷，畫廊愁聽雨瀟瀟。李白《送友人》：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。樂府《相和歌辭?飲馬長城窟行》：青青河邊草，綿綿思遠(yuǎn)道。柳永《雨霖鈴》：寒蟬凄切，對長亭晚。范成大《橫塘》：南浦春來綠一川，石橋朱塔兩依然。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》：洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。如李煜《浪淘沙》“流水落花春去也，天上人間”。落花（落紅、殘紅）“落花”的意象，往往代表生命的短暫，惜春、傷時(shí)的惆悵和對于死亡的焦慮、憂傷。柳永《蝶戀花》：佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極離愁，黯黯生天際。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。亂紅指落花，借以表現(xiàn)女主人公對花慨嘆年華的逝去。晏殊《蝶戀花》：檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒，燕子雙飛去。照花前后鏡，花月相輝映。娥眉女子的眉毛，多指美人的梳洗或攬鏡自照、顧影自憐的情景。屏風(fēng)古代用來隔離或擋風(fēng)的飾物，借以表現(xiàn)閨中人思念親人。李白《菩薩蠻》：玉階空佇立，宿鳥歸飛急。啼時(shí)驚妾夢，不能到遼西。遼西邊關(guān)地名，借以表達(dá)思婦懷念出征在外的丈夫。李白《玉階怨》：玉階生白露，夜久濕羅襪。春秋季節(jié)對生命的困惑和悲哀、內(nèi)心的不寧、感傷和新鮮感。黃昏孤寂、感傷、悲愁、落寞、惆悵。天陰壓抑、愁苦、寂寞。露人生短促、生命的易逝。海遼闊、力量、深邃、氣勢。“蓮子”即“憐子”，“清如水”象征愛情的純潔。蓮花由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達(dá)愛情。松喻傲霜斗雪的堅(jiān)貞品德。紅葉代稱傳情之物。折桂比喻科舉及第。文天祥《南安軍》：山河千古在，城郭一時(shí)非?！妒酚?伯夷列傳》記載：“武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟，隱于首陽山，采薇而食之。鄭谷《淮上友人別》：揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁煞渡江人。玉高潔、脫俗、尊貴美好。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。菊花作為傲霜之花，它一直得到文人墨客的親睞，有人稱贊它堅(jiān)強(qiáng)的品格，有人欣賞它清高的氣質(zhì)。深林人不知，明月來相照。竹子具有“性直”、“心空”、“節(jié)貞”等特點(diǎn)，用以表現(xiàn)君子的品德修養(yǎng)。劉禹錫《將赴汝州途出浚下留辭李相公》：后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然。陸游《卜算子》：零落成泥碾作塵，只有香如故。鷹剛勁、自由、人生的搏擊、事業(yè)的成功。蝴蝶夫妻夢幻、空虛惆悵、理想幻滅、寧靜安謐生活環(huán)境。燕子因結(jié)伴而行而成為愛情的象征。虞世南的《蟬》：居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。草鶯融合駘蕩的春意。錦瑟表現(xiàn)一種美好的往事或青春年華。彩袖表現(xiàn)對心上人的一種愛戀、珍惜之情。晏殊《浣溪沙》：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺?？耧L(fēng)作亂、摧毀舊世界的力量。李璟《山花子》：菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間。宋琬《喜周華岑見過》：不見伊人久，曾貽雙鯉魚。劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。飛蓬、枯草隨風(fēng)飄飛、居無定所。草木常以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。黃葉凋零、成熟、美人遲暮。早鶯表現(xiàn)一種融和駘蕩的春意。蝴蝶表現(xiàn)一種寧靜安謐的生活環(huán)境。青山表現(xiàn)賞心悅目的絢麗景色?！碧一ū憩F(xiàn)充滿著蓬勃生機(jī)的春天景象。青鳥、魚、鷓鴣多表達(dá)相思相愛、離愁、孤寂的情思。鴛鴦表現(xiàn)自然界一派生機(jī)、和諧寧靜的景象。漁舟表現(xiàn)一種恬靜幽美的景象。韋應(yīng)物《滁州西澗》：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。龔自珍《己亥雜詩》：三更忽軫（zhěn，悲痛）哀鴻思，九月無襦淮水湄。詠菊寫人，贊美菊花傲然不屈，表達(dá)自己凌然的民族氣節(jié)和忠貞愛國的情懷。鄭思肖（略）背景：元兵南下，鄭思肖憂國憂民，上疏直諫，痛陳抗敵之策，被拒不納。作者以孤雁自喻，表現(xiàn)了他飄泊異鄉(xiāng)的孤凄憂慮的羈旅之情。作者塑造的主要形象是什么？表達(dá)詩人什么樣的感情？答案詩歌塑造了孤單凄涼的飛雁形象。表達(dá)了詩人堅(jiān)持理想節(jié)操，不與世俗同流合污的思想感情。閱讀下面一首詩，然后答題。答案：該詩以小松喻人，托小松諷喻時(shí)俗。3．閱讀下面的詩歌，回答問題： 小松（唐杜荀鶴）（略）注釋：刺頭：指松樹苗長滿松針，又直有硬?？自娭械呐Ｊ峭瓿勺约阂荒陝谧骱螅瑥呢S收中獲得輕松和滿足的形象，有著不爭不怨、知足常樂、隨遇而安、悠閑自得的品格。答案：李詩中的牛是一個(gè)耕耘過許多田地，讓人收獲過千萬擔(dān)谷子的功臣，但在老病時(shí)，卻遭到冷遇，沒有人同情，但牛還是懷著讓眾生皆飽的美好愿望。老牛粗了耕耘債，嚙草坡頭臥夕陽。2．閱讀下面兩首詩，回答問題：病牛禾熟李綱孔平仲耕犁千畝實(shí)千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？百里西風(fēng)禾黍香，鳴泉落竇谷登場。答案：通過對梅的描寫，寫出梅的美而不艷、秀而不俗，清幽雅致的品格，以此表達(dá)詩人的高潔的品質(zhì)。這些都抒發(fā)了作者對個(gè)人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”，琴弦、棋盤具有正直、方正的特點(diǎn)，與作者自己方正的人品相吻合。②局：指棋盤。雖此二物隨，不系有興亡。小齋即事 劉一止①憐琴為弦直，愛棋因局②方。詩歌通過對經(jīng)過千萬次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視若等閑，即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長留人間的石頭的描寫，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。例2：分析下面詩歌中的形象。（步驟2）“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條“之喻、疑梅為雪之錯覺，鮮明地表現(xiàn)出早梅冰清玉潔之質(zhì)。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。（1）概括物象特點(diǎn)（2）物象的內(nèi)在品格精神（3）人所托之志、所言之情 例1：閱讀下面這首詩歌，回答后面的問題。：（1）描繪詩歌中的物象。在描摹事物以盡其妙的基礎(chǔ)上融入作者的感情，寄托作者的心志。（2分）詩人有意借青溪來為自己寫照，以清川的恬淡來印證自己的素愿，抒發(fā)了他閑逸的情趣和自甘淡泊的心境，心境、物境融合為一。[參考答案]詩歌描述了一幅幅各具特色的畫面，溪流隨山勢蜿蜓，在亂石中奔騰咆哮，在松林里靜靜流淌，水面微波蕩漾，各種水生植物隨波浮動。請留盤石上，垂釣將已矣。漾漾泛菱荇，澄澄映葭葦。隨山將萬轉(zhuǎn)，趣途無百里。然后回答問題。請從“景”與“情”的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。丈夫感慨關(guān)時(shí)事，不學(xué)楚人兒女悲。迢迢別浦帆雙去，漠漠平蕪天四垂。悲秋南宋“山前燈火欲黃昏”寫出了夜幕似降非降的昏暗，“山頭來去云”寫出了作者的飄然不定的凄苦，“鷓鴣聲里數(shù)家村”以“鷓鴣”表明作者對前途的憂慮，意境凄冷。詞的上片營造了怎樣的意境？請簡要分析。②招魂，《楚辭》的名篇。如今憔悴賦招魂②，儒冠多誤身。鷓鴣聲里數(shù)家村，瀟湘逢故人。然后回答問題。透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。詩歌后兩句作者是怎樣寫景的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情 ? 參考答案:以動襯靜，動靜結(jié)合。漫成一首 杜甫江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。這兩句是說，你這一去遠(yuǎn)隔高原和平陸，究竟去到哪里呢？ 本詩的第三至六句選取哪些意象？描繪了怎樣的景色？[參考答案]選取“秋月”、“層嶺”、“寒風(fēng)”、“高木”、“霧露”、“關(guān)山”等意象，（1分，意象缺一個(gè)不扣分），勾勒了一幅凄清幽冷的圖景，（1分）。這兩句也是說曉行露宿，飽嘗風(fēng)霜之苦。注：①這首詩是吳均與朋友柳惲的贈答之作，此詩源于柳惲要出門遠(yuǎn)行而作了《贈吳均詩三首》，吳均這首詩正是答他的詩而作。君去欲何之？參差間原陸③。秋月照層嶺，寒風(fēng)掃高木。，回答問題。自是人生長恨水長東。烏夜啼 李煜林花謝了春紅，太匆匆！無奈朝來寒雨晚來風(fēng)。答案：上闕通過描寫鋪徑之落花、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現(xiàn)傷春（惜春）的無奈之情。詳解：本題考查考生對文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧的鑒賞能力。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸。例4.（2008山東）閱讀下面這首宋詩，回答問題。答案：詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。解答此類題目，關(guān)鍵是找出詩歌中的意象并分析其特征，然后對所有意象的特征進(jìn)行歸納概括。詞的上闋描繪了什么樣的景象？請簡要敘述?！咀ⅰ竣龠@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。）例3.（2009寧夏海南）閱讀下面這首宋詩，然后回答問題 鷓鴣天 代人賦①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些?？痛?、“無燈”野(小)店、半死楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達(dá)了詩人孤寂悵惘的心緒。請問，兩詩借此營造的是一種什么氛圍?表達(dá)的又是怎樣的心緒?請結(jié)合詩的具體內(nèi)容簡要賞析。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。舟下建溪宋王安石落帆江口月黃昏，小店無燈欲閉門。答案：這首詩取西風(fēng)、雁啼、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等一系列富有季節(jié)特征的景物，渲染出一種濃深的秋意，蕭瑟中帶著熱烈，抒發(fā)了游子身處異地，閱讀下面兩首詩，回答問題。清江引（張可久）西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。（特別提示：題目中如要求結(jié)合詩句作簡要分析，一定注意結(jié)合原詩中的意象進(jìn)行具體闡釋。答出“為什么”或“是如何表現(xiàn)的”。（3）分析作者借助景色所抒發(fā)的情感。描繪時(shí)一要忠于原詩，二要想象合理，三要語言優(yōu)美。：（1）描繪詩歌中所展示的圖景畫面。露：人生的短促：雄渾壯麗壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡清幽明凈 明麗清新 蕭疏凄寂安謐美好 幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)清冷幽靜（二）如何鑒賞古代詩歌中的意境、自然景觀類形象？ ：（1）這首詩歌營造了一個(gè)的意境？（2）這首詩歌描繪了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了詩人怎樣的感情？ ：（1）找出詩人描寫景色的相關(guān)詩句，抓住主要景物；（2）概括景色所營造的氛圍。云：一是來去自由，喻游子、飄泊、自由。月：月圓總易讓人想起團(tuán)圓的話題，所以月便成了思鄉(xiāng)的代名詞。雨：綿長細(xì)密，如愁緒；點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如眼淚。引申出流年似水。鳥聲清脆明亮，又是春天的寫照，或是幽靜的反襯。猿猴：叫聲哀傷，凄厲，引人傷懷。落花：花是美好的象征，如青春。杜鵑鳥：是凄涼、哀傷、思?xì)w的象征。又因它曾為蘇武傳書，也常比作信使。又因秋后的蟬命不久長，寒蟬也成為悲涼的同義詞。竹子：虛心、有節(jié)、根固、質(zhì)堅(jiān)、瀟灑、挺拔，所以，詩詞中多為“堅(jiān)貞”“高雅”“氣節(jié)”的象征。蓮花、蓮子：“蓮”與“憐”諧音，“子”為第二人稱敬詞，古詩中有不少寫蓮的詩句表達(dá)愛情。松柏：耐寒樹木，經(jīng)冬不凋，象征孤直剛正的品格。雨打芭蕉往往讓人覺得凄愴。梧桐：表示一種凄苦之音，常與凄涼悲傷相聯(lián)系。楊柳：由于“柳”與“留”音近，古人常折柳相送，因而“楊柳”與離別相關(guān)；又因古人常把柳種在房前屋后，因而也表達(dá)對故鄉(xiāng)的無限牽掛。上闋借景抒情，通過一幅幅畫面，展現(xiàn)詩人那種百無聊賴、無可奈何的心境；下闋直接寫人物的抑郁，結(jié)尾點(diǎn)出主題，一個(gè)得過且過，是復(fù)一日地消磨歲月又無可奈何的人物形象展現(xiàn)在讀者面前。總觀全詞，你看到了一個(gè)什么樣的人物形象？試作簡要分析。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。鷓鴣天 蘇軾林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘。（步驟3）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求。（步驟2）前四句通過對陸鴻漸幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了他的高潔不俗。報(bào)道山中去，歸來每日斜。近種籬邊菊，秋來未著花。3：分析下列詩中塑造的陸鴻漸的形象。第一句是動作描寫，寫出了少女的活潑快樂；第二句寫少女的神態(tài)，展現(xiàn)了人物嬌媚的風(fēng)姿；第三句寫少女含羞躲避的情狀；第四句在“走”與“回首”的矛盾和“卻把青梅嗅”的掩飾中展現(xiàn)了想見又怕見的微妙復(fù)雜的心理（含羞、好奇、愛戀等）。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。露濃花瘦，薄汗輕衣透。她“眼底”充滿了“離恨”，明知視線已被青山遮斷，心上人是看不到的，但仍要情不由己地、一次又一次地倚靠著樓上的闌干（欄干）遠(yuǎn)望，充分地表現(xiàn)了思婦的癡情。情知已被山遮斷，頻倚闌干不自由。若教眼底無離恨，不信人間有白頭。答案：詩歌描寫了一個(gè)隨性的隱者形象，通過描寫隱者獨(dú)飲自己釀造的酒，足不出戶，門外落花滿地，無人造訪、無人酒掃的隱居生活，表現(xiàn)了隱者避世脫俗，隨性自然的情懷。詳解：本題考查考生鑒賞古代詩歌的形象能力。②山翁：此處指隱者。山翁②酒熟不出門，殘花滿地?zé)o人跡。例（2010福建）閱讀下面這首詩歌，回答問題。（步驟2）首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨(dú)立書齋嘯晚風(fēng)