【正文】 第一篇：詩歌中的秋天意象詩歌中的秋天意象詩歌大都借助“意象”表達(dá)情思。“意象”是我們鑒賞詩歌的一把鑰匙。高中第三冊都是文學(xué)作品，有3個(gè)詩歌單元，不少作品都有秋天意象。為了幫助同學(xué)們理解，結(jié)合課本，適當(dāng)擴(kuò)展，略作疏解。何謂“意象”？“意”即作者的思想感情，“象”即具體的物象?！耙庀蟆本褪窃ⅰ耙狻敝跋蟆保羌耐兄髡咧饔^情思的客觀物象，是作者思想感情與具體物象的融合?！耙狻迸c“象”的關(guān)系，就是“情”與“景”的關(guān)系，“心”與“物”的關(guān)系，“神”與“形”的關(guān)系。移情于景，存心于物，凝神于形，寓意于象，皆成“意象”。（一）“??秋之為狀也：其色慘淡，煙霏云斂；其容清明，天高日晶；其氣栗冽，砭人肌骨；其意蕭條，山川寂寥。故其為聲也，凄凄切切，呼號(hào)憤發(fā)。豐草綠縟而爭茂，佳木蔥籠而可悅；草拂之而色變，木遭之而葉脫；其所以摧敗零落者，乃其一氣之余烈?！保W陽修《秋聲賦》）山川寂寥、草木零落，慘淡、蕭條、凄切，秋天景象也是作者心中塊壘?！昂翁幒铣沙?？離人心上秋??”（吳文英《唐多令》）在騷人墨客的筆下，“秋”往往與“愁”關(guān)聯(lián)：有人見秋霜而悲百發(fā)，有人睹殘花而傷紅顏，有人望歸鴻而思親人，有人聞寒蟬而嘆余生，有人拂秋風(fēng)而覺蕭瑟，有人觸秋雨而感悲涼??“悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰?！保ㄋ斡瘛毒疟妗肥捝渎涞那锞芭c幽怨悲哀的情緒有機(jī)聯(lián)系起來。）在大量“悲秋”詩詞中，有3種情懷較為突出： 1．抒發(fā)離別之苦，思念之情滿目蒼涼的秋色常常勾起游子思鄉(xiāng)的情思，秋天所特有的幾個(gè)節(jié)日，如七夕、中秋、重陽等，更容易引人傷感?！蔼?dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！保ㄍ蹙S《九月九日憶山東兄弟》）可以說這是游子的共同心聲。在古典詩詞中，秋月，尤其是中秋圓月，幾乎成了人們寄托思鄉(xiāng)情懷的特定物象：戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”（杜甫《月夜憶舍弟》）“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰家?！保ㄍ踅ā妒逡雇录亩爬芍小罚暗溉碎L久，千里共蟬娟?！保ㄌK東坡《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》）此外，古典詩詞中常用來表達(dá)思鄉(xiāng)之情離別之苦的秋天物象還有很多，諸如菊花酒、梧桐樹、南飛雁??“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端?！保虾迫弧对绾袘选罚┍憋L(fēng)、落葉、歸雁觸發(fā)詩人懷念故鄉(xiāng)的深情，借景抒情，情景交融?！肮排_(tái)搖落后，秋入望鄉(xiāng)心?！保▌㈤L卿《秋日登吳公臺(tái)上寺遠(yuǎn)眺》）古臺(tái)上草木凋零，秋天來臨引起了思鄉(xiāng)的情緒?！皾￡柦^夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟?！薄皷|船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！保ò拙右住杜眯小罚┦捝瘺龅那锞芭c惆悵凄清的心情水乳交融?！昂s凄切??多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！”（柳永《雨霖鈴》）作者借冷落凄清的秋天意象，傾訴難以割舍的離愁，同時(shí)也抒發(fā)生平遭遇不幸的感慨?！澳滥袃盒娜玷F，君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血！”（元代董解元《西廂記諸宮調(diào)》）借秋葉抒寫離愁別緒，給人強(qiáng)烈震撼?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）用一連串的物象構(gòu)成深秋荒涼的景象，蘊(yùn)涵著游子悲涼的情情。除了抒寫游子情懷的作品，有不少詩詞抒發(fā)征人思鄉(xiāng)懷人的情懷。“烽火城西百尺樓，黃昏獨(dú)坐海風(fēng)秋。更吹羌笛關(guān)山月，無那金閨萬里愁?！保ㄍ醪g《邊愁》）蕭瑟秋風(fēng)正合征人愁苦心境。一些征人悲秋的詩詞，既有痛苦、悲憤和無奈，又不失軍人所特有的英雄豪邁。與游子、征人的“悲涼”情懷相對應(yīng)，有不少詩詞抒發(fā)閨婦懷人的愁緒。“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。群燕辭歸雁南翔，念君客游思斷腸。??賤妾煢煢守空房，憂來思君不敢忘，不覺淚下沾衣裳。??牽?？椗b相望，爾獨(dú)何辜限河梁？”（曹丕《燕歌行》）“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征?！保ɡ畎住蹲右箙歉琛罚氨R家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。誰為舍愁獨(dú)不見，更教明月照流黃?！保ㄉ蛟徠凇丢?dú)不見》）“夫戍邊關(guān)妾在吳，西風(fēng)吹妾妾憂夫。一行書信千行淚，寒到君邊衣到無？”（陳玉蘭《寄夫夜曲》）“桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸！”（王維《秋》）秋月初生秋夜涼，害怕孤單不回房，表現(xiàn)出思念丈夫的少婦哀怨、凄涼的心境。與此相似的是宮女幽怨?！般y燭秋風(fēng)冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星?！保ǘ拍痢肚锵Α罚┣謇洹㈥帥龅那锾炀拔?、環(huán)境，暗示出宮女孤寂、幽怨的心情。雖未著一“愁”字，但整首宮怨詩愁緒濃郁，委婉含蓄。2．表現(xiàn)處境悲涼，命運(yùn)多舛。處境悲涼、惆悵失意的詩人，往往被秋天的蕭瑟、冷落、荒涼觸動(dòng)敏感的心靈，引發(fā)無窮的愁緒。“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予，裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。（屈原《湘夫人》）主人公惆悵的心境同凄涼的秋景融合在一起。哀愁、傷感之情顯然也是詩人長期遭放逐的苦悶心情的自然流露?！拔麝懴s聲唱，南冠客思深。”（駱賓王《在獄詠蟬》）秋天蟬兒在哀婉地鳴叫，被囚禁的我，不由得生出陣陣悲傷。被捕入獄的詩人，借秋蟬的哀鳴來寄托自己哀傷，十分適宜?！叭藷熀勹?，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。”（李白《秋登宣城謝朓北樓》）李白受權(quán)貴排擠，惆悵失意，寒秋登樓懷想與自己有相似經(jīng)歷的謝朓，思緒萬千。濃重的秋色正好寄托人內(nèi)心的愁思?！暗侵弁镌?，空憶謝將軍?！保ɡ畎住兑共磁ｄ緫压拧罚┦惆l(fā)懷才不遇的心情?！凹t葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢??帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵?！痹S渾《秋日赴闕題潼關(guān)驛樓》夜晚紅葉被秋風(fēng)吹得蕭蕭作響，在長亭飲下酒一瓢??明月就可以到長安了，夜里還夢見隱居的生活。詩人赴京途中，在潼關(guān)驛樓觀賞景色，抒發(fā)了自己矛盾的心情?！板痹L(fēng)雨定，晚見雁行頻。落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人?？請@白露滴，孤壁野僧鄰。寄臥郊扉久，何年致此身？”（馬戴《灞上秋居》）在蕭瑟的秋意，流露出詩人孤獨(dú)凄清的心情和壯志難酬的愁緒?！帮L(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白烏飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨煩霜鬢，潦倒新停濁酒杯?！保ǘ鸥Α兜歉摺罚┥n涼的秋景蘊(yùn)涵著無限悲苦的愁緒。3．悲嘆英雄遲暮，人生苦短。秋天萬物凋零，容易引起那些經(jīng)歷了種種生活艱難或已經(jīng)年老的詩人內(nèi)心的共鳴。“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。??少壯幾時(shí)兮奈老何?！保▌亍肚镲L(fēng)辭》）秋風(fēng)勁吹、白云翻飛、草木黃落、北雁南歸的秋景，時(shí)光易逝、人生苦短、青春不再的感傷，兩者和諧融合?！叭虑飦盹L(fēng)景異，衡陽雁去無留意??將軍白發(fā)征夫淚。”（范仲淹《漁家傲》）英雄人物的悲傷中往往仍帶著幾分豪壯。“悲秋”的內(nèi)容還又許多：“行多有病住無糧，萬里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下，不堪秋氣入金瘡?！保ūR綸《逢病軍人》）訴說征人生活的艱難困苦。限于篇幅，不再詳述。（二）由于作者的處境、心情、視角不同，秋天的色調(diào)也就不同。也就是說，“象”同而“意”異，“意象”就不相同。秋天的意象并不全是悲愁。秋高氣爽，天高云淡，稻麥成熟、瓜果飄香，層林盡染，絢麗多姿??秋天的景象也可以寄托喜悅的情感。“秋天比春天更富有欣欣向榮的景象，秋天比春天更富有絢麗爛漫的色彩?！保ň唷肚锷x》）“南國之秋??比起北國的秋來，正象是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝?！薄扒锾?，這北國的秋天，若留得住的話，我愿把壽命的三分之二折去，換得一個(gè)三分之一的零頭?！保ㄓ暨_(dá)夫《故都的秋》）“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”（王維《山居秋暝》）清新生動(dòng)之“象”與希望隱居之“意”構(gòu)成優(yōu)美的意象，今人心馳神往?！白怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”（劉禹錫《秋詞》）生機(jī)勃勃的景象蘊(yùn)涵著積極樂觀的情感。“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！保ǘ拍痢渡叫小罚┣锾斓募t葉不僅色彩比二月的春花更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜考驗(yàn)。生機(jī)盎然的秋景，寄托著詩人的精神、聲趣，給讀者啟迪和鼓舞。毛澤東1925深秋重游橘子州，寫下《沁園春?長沙》一詞。請看上片——獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。慨?dāng)時(shí)，革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，作者處境險(xiǎn)惡，在具有詩人氣質(zhì)的革命領(lǐng)袖的筆下，自然之景注入了強(qiáng)烈而濃厚的主觀色彩，呈現(xiàn)了一種色彩斑斕、生機(jī)勃發(fā)的美，一種催人奮進(jìn)，給人力量的美——在深秋季節(jié)，我獨(dú)自一人站在橘子洲頭，望著江水日夜不息地向北奔流。遠(yuǎn)望，群山火紅，重重疊疊的樹林點(diǎn)染如畫；近看，滿江秋水碧綠清澈，無數(shù)船只爭相行駛。仰視，雄鷹矯健的搏擊長空；俯看，魚兒輕快的暢游水中。宇宙萬物都在秋天里生氣勃勃地自由舒展、蓬勃生長。面對這一派生機(jī)勃勃的大千世界，怎不激起萬端思緒！廣闊無垠的大地呀，誰才是主宰你消長興衰命運(yùn)的真正主人呢？表現(xiàn)了作者博大的胸懷、豪邁的氣慨、昂揚(yáng)的斗志、奮發(fā)的精神?！拔覠釔矍锾斓娘L(fēng)光/我熱愛這比人類存在更古老的風(fēng)光/秋天像一知深沉的河流在歌唱/當(dāng)土地召喚我去收割的時(shí)候/一條被太陽翻曬過的河流在我身軀上流淌??”（梁小斌《我熱愛秋天的風(fēng)光》）詩人表達(dá)對秋天的熱愛，既直抒胸臆，又選取物象寄托，質(zhì)樸的語句蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵。與“象同意異”相反的情形是“意同象異”，即相同或相似的情思可以寄托于不同的物象，構(gòu)成具有獨(dú)創(chuàng)性的意象。例如，那些同樣是寫“愁”的名字，選取的物象就可以各不相同，詩人將自己感受感悟到的情思投射于天地萬物間所宜于投射的客觀物象，將自己獲得的審美經(jīng)驗(yàn)寄托于天地萬物間所宜于寄托的客觀物象。第二篇：詩歌意象（第一課時(shí)）一、人物形象（一）人物形象詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。還包括塑造的人物形象。1．不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。如李白?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了他淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，也反映了他傲岸不羈、豪放自負(fù)的性格。2．心憂天下、憂國憂民的形象。如杜甫。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。”詩人并不僅僅停留在個(gè)人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。3．寄情山水、歸隱田園的隱者形象。如陶淵明?！安删諙|籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛；如王維的《山居秋暝》通過對晚秋時(shí)節(jié)空山新雨景象的描寫，表達(dá)了對山水風(fēng)光的喜愛。4．懷才不遇、壯志難酬的形象。如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷的流下眼淚。塑造了一個(gè)空懷報(bào)國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識(shí)分子形象。5．矢志報(bào)國、慷慨憤世的形象。陸游和辛棄疾的許多詩歌都反映出他們忠心報(bào)國，而不被重用的情感，形象鮮明。如《示兒》、《十一月四日風(fēng)雨大作》、《破陣子》。6．友人送別、思念故鄉(xiāng)的形象。如李白的《贈(zèng)汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》 7．獻(xiàn)身邊塞、反對征伐的形象。如王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報(bào)國，獻(xiàn)身邊塞之情。而杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。8．愛恨情長的形象。如柳永的《雨霖鈴》寫與所愛女子離別時(shí)的無限憂傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)愛恨情長的藝術(shù)形象。（二）人物形象的鑒賞方法：（1）要知人論世，了解相關(guān)背景資料。（2）分析人物的外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理等。（3）借助意象、重要詞語或典故，運(yùn)用想象，感知形象。（4）注意細(xì)節(jié)描寫。方法一：知人論世,結(jié)合背景，展開聯(lián)想和想象，把握形象登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。試分析人物形象：塑造了一位胸懷大志卻因報(bào)國無門而異常孤獨(dú)苦悶的詩人形象。前兩句俯仰古今，不遇明君，第三句寫出空間的遼闊，第四句在廣闊的時(shí)空背景下突出孤獨(dú)的詩人形象。表現(xiàn)了懷才不遇的曠古之愁。方法二：分析人物的行為、語言、心理，把握人物特征 邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。[注)冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時(shí)是一個(gè)重要節(jié)日。特征: 刻畫了佳節(jié)之夜客居旅館，徹夜難眠，思念親人的孤獨(dú)的游子形象。心情:“抱膝”二字生動(dòng)形象地勾畫出作者默默呆坐的神態(tài)，用“燈前’’自然引“影”，而“伴”字又將影和身聯(lián)系起來，只有影陪伴著身，顯得形影相吊。這充分反映出作者思家時(shí)的孤寂心情。(3)作者是怎樣寫“想家’’的? 作者用虛實(shí)結(jié)合手法來寫想家:先寫冬至夜自己旅居在外的孤寂情景，再想象家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個(gè)夜行之人，這樣構(gòu)成兩地相思，使想家情緒更濃。方法三：借助意象、重要詞語或典故，運(yùn)用想象，感知形象。江漢杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。古來存老馬，不必取長途。試分析詩歌中的人物形象？答案:本詩塑造了一個(gè)漂泊異鄉(xiāng)、孤苦無依、年老多病然不忘報(bào)國思用的儒士形象。詩人不但用“片云”“孤月”寫自己孤獨(dú)漂泊之苦，還用“落日”喻自己烈士暮年，壯心不已。尾聯(lián)用“老馬識(shí)途”的典故表明還可為國家效力，也含有對朝廷的怨憤。作者借這一形象抒發(fā)了懷才見棄的不平之氣和雖已晚年仍報(bào)國思用的慷慨情思。方法四：注意細(xì)節(jié)描寫 約客趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。答案：全詩通過對撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼?zhèn)?。全詩生活氣息較濃，又?jǐn)[脫了雕琢之習(xí)，語言清麗可誦。（三）如何鑒賞古代詩歌中的人物形象？ ：（1）這首詩歌刻畫了一個(gè)什么樣的形象？（2）請分析抒情主人公當(dāng)時(shí)的心情？ ：（1）找出詩人在描寫人物形象時(shí)所用的相關(guān)詩句，分析人物形象并識(shí)別其性質(zhì)；（2）概括人物形象的特征；（3）結(jié)合詩歌主旨分析人物形象的意義。：（1）詩歌描繪了什么樣的形象（概括形象）（2）概括人物形象的基本特征。（結(jié)合詩句分析）（3）形象的意義是什么（思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度）。例1：簡析下面這首宋詞的人物形象。