論文(淺談一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng))(省)-文庫吧資料
2024-11-04 12:36本頁面
【正文】 學(xué)做真人，在做人上，真比一切都重要。最后提一點(diǎn)，孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)主要是在生活的細(xì)節(jié)中，這就需要我們家庭成員之間達(dá)成共識(shí)。家長(zhǎng)講三四句意思連貫的話，請(qǐng)孩子耐心聽完，進(jìn)行商討。（1）認(rèn)真傾聽大人的講話，不隨便插嘴；（2）邊聽邊思考，別人講的哪句話我贊成，哪句話我不贊成嗎，為什么？（3）有不贊成的地方，等別人講完了，再發(fā)表自己的觀點(diǎn)，贊成的可以給予支持。認(rèn)真傾聽是對(duì)別人的尊重，亂喊亂叫其實(shí)就是用自己的言行告訴別人，我不在乎你，我不尊重你，我也不值得你在乎，我也不值得你尊重。具體訓(xùn)練的方法： 、課本、文具計(jì)時(shí)比賽； ； ；二、培養(yǎng)孩子耐心、專心傾聽的習(xí)慣 一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的語文課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，我們更應(yīng)想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。很多大人似乎也認(rèn)為幫助孩子準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品是自己的份內(nèi)事，孩子?xùn)|西忘了，自覺地回去拿；實(shí)在沒時(shí)間，打電話給家里的老人，讓他們送。一開始，孩子不會(huì)整理，我們提醒、協(xié)助他們整理，但是不要包辦。 做完作業(yè)，及時(shí)收拾和整理學(xué)習(xí)用品，全部整理好，放回原位，才可以離開。鉛筆盒容易掉到地上，發(fā)出響聲，影響他人的學(xué)習(xí)，也容易干擾自己的學(xué)習(xí)。一年級(jí)已經(jīng)過去大半了，如何在后面的時(shí)間里，有效地培養(yǎng)好我們小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣，至關(guān)重要，刻不容緩。消極怠工型 還有的小朋友見識(shí)明顯滯后于同齡小朋友，缺少基本的自然、生活常識(shí)。我們不妨換個(gè)角度來思考，哪些不良的習(xí)慣會(huì)制約、影響孩子的學(xué)習(xí)，甚至是生命的成長(zhǎng)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必然深刻地影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。即便是我們大人也一樣，第一印象對(duì)我們重要性也是不言而喻的。這，就是習(xí)慣！一二年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的黃金年級(jí)。什么是習(xí)慣？習(xí)慣就是不這樣做很別扭，很不舒服。對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，使好的習(xí)慣真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。評(píng)價(jià)要多樣化，要有針對(duì)性，語言要豐富，對(duì)一年級(jí)小學(xué)生來說，一句表揚(yáng)，或是一個(gè)小紅花、五角星都可以充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。正確適當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要因素，也是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要手段。（三）恰當(dāng)評(píng)價(jià)。學(xué)生耳儒目染，對(duì)其良好的習(xí)慣的形成，其作用不可估量。因此，教師在課堂內(nèi)外要特別注意言傳身教。（二）樹立榜樣。為了取得更好效果，不僅要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)開展豐富多彩的活動(dòng)，還要注重提醒。在培養(yǎng)小學(xué)生習(xí)慣過程中，要及時(shí)提醒是非常必要的。二、方法措施一年級(jí)小學(xué)生好動(dòng)、好問、模仿性強(qiáng)，所以在培養(yǎng)方法上應(yīng)重激發(fā)欲望，反復(fù)訓(xùn)練形成習(xí)慣。（3）、見長(zhǎng)輩問好，同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處。生活習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：（1）、洗臉、洗手、勤洗澡講個(gè)人衛(wèi)生的習(xí)慣。（3）．培養(yǎng)按時(shí)、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃如下：一、培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)：（1）．培養(yǎng)學(xué)生良好的課前準(zhǔn)備習(xí)慣，上課聽講、回答問題、參與活動(dòng)的習(xí)慣。第四篇：一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃剛剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)一年級(jí)新生正處于從幼兒園游戲型教學(xué)到課堂型教學(xué)的一個(gè)重要的過渡階段。六、閱讀、摘抄的習(xí)慣：要認(rèn)真閱讀課本利用課外時(shí)間閱讀簡(jiǎn)單的有益的兒童讀物、科普讀物、報(bào)刊雜志等。五、日記的習(xí)慣：每人必須有一個(gè)日記本,記錄發(fā)生在自己身邊的人和事、記錄自己的感受，練習(xí)寫話。每一個(gè)單元，結(jié)合測(cè)試，分析自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏。結(jié)合課本，記憶重點(diǎn)內(nèi)容。四、總結(jié)復(fù)習(xí)的習(xí)慣：每一節(jié)課，要小結(jié)自己學(xué)會(huì)了什么，還有哪兒不明白。不明白的就要問。做完作業(yè)，仔細(xì)檢查，及時(shí)上交。保持正確的書寫姿勢(shì)，書寫工整清楚，作業(yè)格式符合規(guī)范。自習(xí)課保持安靜，不大聲喧嘩，不隨意在教室走動(dòng)。勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，耐心傾聽別人的意見，不同意見出現(xiàn)時(shí)要以理服人，不爭(zhēng)吵。體育課、課間操按老師的要求迅速在指定場(chǎng)地集合。發(fā)言要用普通話，聲音清楚響亮，口齒清晰；發(fā)言要有秩序，一般要先得到老師和同學(xué)的允許后方可發(fā)言。積極思考。學(xué)會(huì)做筆記。邊聽邊想、邊聽邊記。認(rèn)真傾聽。上課鈴響之前進(jìn)入教室，保持安靜，等待老師上課。明確哪些地方自己弄不明白，在課本上做好標(biāo)記，帶著問題聽課。（2）數(shù)學(xué)弄清第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，看懂教材中的解題方法，嘗試做練習(xí)，不會(huì)的要做出標(biāo)記。第三篇：一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施細(xì)則一、預(yù)習(xí)的習(xí)慣：每天明確第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，知道看書，預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容。如：習(xí)慣上的，可以拼在一起。練習(xí)要跟上，每天都要有練習(xí)。學(xué)期末：目標(biāo)：縮短層次不同的學(xué)生的差距。要讓家長(zhǎng)感覺到老師是在為孩子考慮。應(yīng)對(duì)層次不同的孩子：開學(xué)一個(gè)月：目標(biāo)：方法：給孩子發(fā)照片不要很頻繁，發(fā)孩子有閃光點(diǎn)的照片。喝水的量要教，灌水的量要教。在門口多看看，選幾個(gè)靠譜的人當(dāng)小組長(zhǎng)。方法：提細(xì)致要求，往外走一定要走著。學(xué)期末：目標(biāo)：孩子們能夠服從老師的管理?？摁[情緒孩子怎么辦：開學(xué)一個(gè)月：目標(biāo)：有沒哭鬧的。學(xué)期末：基本能聽懂老師的語言要求。聽不懂話的：開學(xué)一個(gè)月：目標(biāo)：能夠按老師的要求去做事。跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候一定要跟家長(zhǎng)擺形勢(shì)。要是有特殊情況的，不用跟老師打招呼，可以直接出去。方法：課件一定要下課所有人都排隊(duì)上廁所。用有顏色的圖片吸引孩子，語調(diào)要有變化。上課不會(huì)聽講：開學(xué)一個(gè)月：目標(biāo)：能集中注意力聽十分鐘，老師在說話時(shí)孩子的眼睛能看老師，別人在回答問題時(shí)他不說話，一定舉手說話，說話要站起來說。關(guān)注每一個(gè)孩子。學(xué)期末：目標(biāo)：學(xué)生在上課的過程中不走動(dòng)，不亂說話。用對(duì)口令的形式強(qiáng)化課堂紀(jì)律，表揚(yáng)坐的好的孩子，樹立榜
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