第三課：向日葵教案優(yōu)秀范文五篇-文庫吧資料
2024-11-04 12:28本頁面
【正文】 情感價值目標：通過學習本課詞語，讓學生理解做好事不分大人小人，做好事從我做起的重要性。第五篇：第三課教案第三課 課文一： 傘教學內(nèi)容 教學時間 教學目標知識目標：通過學習本課詞語部分，使學生熟練掌握詞語中生字的字形和讀音，并讓他們理解詞語的標準發(fā)音、意思和使用方法、范圍。初聽后讓學生談談感受，知道自己生長在社會主義祖國的懷抱中是幸福、快樂的。2小節(jié)：與第一小節(jié)動作相反。動作說明：1小節(jié)：預備姿勢：兩人并肩站立，左右手于體前互握。學生熟練掌握以上動作后，變化練習形式，如：把學生分成兩人一組，手拉手，或交叉拉手，同時邁一側(cè)腳或同時反方向腳進行練習。讓學生模仿教師動作進行學習，用“一、二、三”的口令來統(tǒng)一動作。尤其是第三行節(jié)奏譜應輕敲兩個弱拍。調(diào)整伴奏樂器。（五）用打擊樂器為歌曲《小小的船》伴奏。讓學生按節(jié)奏邊讀“空、嗒、嗒”邊拍手，使他們知道強拍為“空拍”，弱拍“嗒嗒”拍兩次手。學生認識換氣記號后，隨時糾正學生換氣時的不良習慣（如：聳肩、有聲響等）。先唱樂譜以鞏固對拍號、音符的認識和感受，再用“啦”唱旋律，以中速練習。告訴學生正確的吸氣方法，即用口、鼻同時吸氣，到了標記“V”符號的地方，又換一口氣，要做到無聲、迅速的進行。用正確的示范，教會學生急吸緩呼的方法。將“V”寫在黑板或卡片上，向?qū)W生介紹它的形狀和名稱，這個記號標在樂句的后面，表示需無聲、迅速地吸氣。指導學生在每兩小節(jié)處急吸氣。注意第四樂句“3 2 3 | 5 6 5 |”的流暢性、準確性。指導學生按節(jié)奏熟讀歌詞，要注意讀準兩拍一字和三拍一字的歌詞。三、教學步驟（一）學唱：《小小的船》。認識喚氣記號；通過學習三拍墊步的律動，使學生進一步感受歌曲形象，提高韻律感。第四篇：第三課教案第三課 小小的船（5課時）一、教學內(nèi)容唱唱：《小小的船》練練：換氣記號V；律動。四．選出幾幅作品同學之間進行互評，老師總評。4）畫上花蕊。2）將四角往里折，沿虛線剪開，向上折。向日葵裝飾畫。三．手工制作向日葵，運用所學的色彩知識填色。這種精神一直促使他在藝術(shù)的道路上勇往直前，最后他在繪畫史上獲得巨大成功。最后一張畫是《向日葵》，大家都知道他得作者是誰吧？對，就是梵高，梵高是荷蘭人，世界著名畫家，后印象主義的代表人物。二．插入梵高和他的向日葵方面的知識的介紹。一是從收上來的畫分析同學此刻的心情，間接說明色彩與情感的聯(lián)系。中間這一組同學請認真觀摩第二組圖片，從春夏秋冬的畫卷中談談你的冷暖感受。2）圖片欣賞（分組進行）師：沒有畫畫任務的組員請你們認真觀察黑板上幾組畫。一個同學畫好后遞給后面的同學，最后完成的同學請把紙交上來。學具：美術(shù)課本，卡紙，刀子，圖片。教學方法：游戲?qū)?，圖片展示，提問，設(shè)問，討論，實踐指導法。教學關(guān)鍵：認識色彩與情感的聯(lián)系，并運用到生活中。情感與價值：通過對相關(guān)圖片和色彩知識的講解，讓學生學會分析美術(shù)作品中色彩的象征意義，使學生學會用色彩來表達自己的情感，同時運用到生活有意義的地方。第三篇：向日葵教案系別：美術(shù)學院 班級：09級師范班 姓名：陳瑤學號：14091111435向日葵科目：美術(shù)執(zhí)教者：陳瑤班級：七年級145班課題：向日葵色彩的情感教學目標：一．知識與技能：了解不同的色彩及色調(diào)和筆觸帶來的不同感受。2）組織、參與、引導學生評議作品并啟發(fā)思考：它好在哪里？3）小結(jié)并褒獎“同學們真實心靈手巧，制作的非常精美！并且你們在制作過程中有不亂扔垃圾的還習慣，能發(fā)揚畫像幫助、團結(jié)協(xié)作精神，尤其是第組同學，出色的完成了本堂課的任務 課堂小結(jié)小結(jié) “通過今天的學習，我們學會了制作向日葵?！澳慕M同學制作的既漂亮又迅速，花瓶內(nèi)的花插的又漂亮，哪組同學就能與自己的作品合影留念，并貼到學校宣傳窗里，成為學校的勞動小明星。B、完成制作一朵向日葵的任務后，思考、嘗試制作。在研究得過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么，還有什么問題嗎？” 集體討論、解決一些自己能解決的問題。第四步：固定向日葵花心和花葉；調(diào)整花瓣。第二步：在金屬圈上平整地套上絲網(wǎng)，向圈的根部拉；用繩在圈的根部纏繞固定；用剪刀將多余的絲襪剪去；重復此法包住所有的花骨架。因此向日葵的花語就是－太陽，受到這種花祝福而誕生的人，具有一顆如太陽般明朗、快樂的心。教學難點：向日葵的主要特征學生很難掌握。酉州中學 冉飛 二OO一一年十一月第二篇：向日葵教案《絲網(wǎng)花——向日葵》的教學設(shè)計教學目的：掌握絲網(wǎng)花制作本領(lǐng)。四 ．學生自評評價作業(yè)并進行課堂總結(jié)。有的則關(guān)注秋風、秋雨、落葉，畫面
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