【正文】 幾點(diǎn)建議： 重視每個(gè)系部的良好學(xué)風(fēng)，校風(fēng)！ 我現(xiàn)在是大三，我們專業(yè)現(xiàn)在的 校風(fēng)，在我看來(lái)不是那么的盡如人意。 ，比如學(xué)校網(wǎng)絡(luò)速度問(wèn)題，既然學(xué)校為我們同學(xué)提供了上網(wǎng)的機(jī)會(huì)，我覺(jué)得就應(yīng)該做的更全面一些，當(dāng)今學(xué)校的網(wǎng)速有點(diǎn)太慢了。 ，老師上課有趣些。 。 ，不管束。 ，注重實(shí)踐。 ，班干部要有實(shí)際能力。 ，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)管理。開(kāi)展學(xué)校辦活動(dòng)，加強(qiáng)自我管理。 學(xué)風(fēng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。 ，從學(xué)生的行為開(kāi)始抓起。 ，加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育。 ，男女生交往過(guò)密，學(xué)校太大。 ，對(duì)逃課曠課嚴(yán)格管理，對(duì)一些不服從管理的進(jìn)行一定的處置。 ，加強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)。 ，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)、自主學(xué)習(xí)。 通過(guò)本次調(diào)查，我們收集到許多富有價(jià)值的信息，具有代表性的建議。 。 。 。 。加強(qiáng)學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)性，提高學(xué)生自身素質(zhì)。選 A 的人占 22%，選 B 的人占 12%，選 C 的人占 13%,選 D 的人占 14%,選 E 的人占 19%， 選 F 的人占 15%。 改善學(xué)校的硬件軟件設(shè)施 加強(qiáng)學(xué)生自身的素質(zhì) 為學(xué)生提供優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境 4. 學(xué)習(xí)現(xiàn)狀： 專題四（ 4） 你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)目的是 A. 自己的前 途和未來(lái) B. 來(lái)自家庭的壓力 C. 父母親人的鼓勵(lì) D. 獎(jiǎng)學(xué)金 E. 其他 F. 沒(méi)想過(guò) 從總體上看出專題四（ 4）題的圖型 人數(shù)020406080100120A B C D E F人數(shù) 從總體上看選擇 A 的學(xué)生是比較多的，索引可以看出我們學(xué)生的目的大部分是在于自己的前途和未來(lái)。 A. 加強(qiáng)師資建設(shè)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師上課水平 B. 加強(qiáng)學(xué)生管理，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律和考勤 C. 學(xué)生自身的素質(zhì)要加強(qiáng) D. 加強(qiáng)知識(shí)交流，多開(kāi) 選修課、講座 E. 組織課外科研競(jìng)賽、興趣小組等 F. 改善學(xué)校的軟硬設(shè)備 G. 營(yíng)造良好的校園文化氛圍，提 供一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境 H. 其他 總體上看專題三（ 1）題的數(shù)據(jù) 01020304050607080A B C D E F G H人數(shù)人數(shù) 按總體上看來(lái)， 此題選 A 的人數(shù)占 22%，選 B 的占 16%,選 C 的占 17%，選 D的占 16%，選 E 的占 11%,選 F 的占 12%，選 G 的占 5%,占 H 占 1%。 多多舉辦一些娛樂(lè)活動(dòng)，緩解學(xué)生心理的壓力。 據(jù)以一些措施： 加強(qiáng)監(jiān)考力度，設(shè)置更加嚴(yán)密的監(jiān)考制度。信息系選 A 的占 19%，選 B的占 4%,選 C 的占 27%，選 D 的占 12%，選 E 的占 15%,選 F 的占 23%。 2． 考風(fēng)考紀(jì)： 專題二（ 1）： 你認(rèn)為引發(fā)作弊的 原因主要是。 解決措施： 從加大管理力度，培養(yǎng)學(xué)生自制力。 整的看上去，學(xué)校的 學(xué)習(xí)狀態(tài) 還是蠻好的，但是還得加強(qiáng)改善。 對(duì)于學(xué)生曠課，你的態(tài)度是怎么樣的？ 很多人選擇以學(xué)習(xí)為主，但是也有的人認(rèn)為曠課是情有可愿的。 綜上所述，有百分之四十的學(xué)生認(rèn)老師上課點(diǎn)名表示贊同，也有百分之四十的學(xué)生認(rèn)為 老師上課點(diǎn)名反感。 專題一（ 4）： 針對(duì)有些同學(xué)曠課，你對(duì)老師點(diǎn)名考勤的態(tài)度怎么樣的？ A． 贊同 B． 反感 C． 無(wú)所謂 據(jù)圖形數(shù)據(jù)分析如下： 人數(shù)01020304050607080A B C D E F人數(shù) 按總體看選擇 A 的學(xué)生有 29 人，占總體人數(shù)的 %， B 占總體人數(shù)的 %，選擇 C 的占 23%，按性別分的比例情況相差不大。 機(jī)械系的選 A 的占總體的 52%，其他的大體差不多。 當(dāng)老師上課吸引你時(shí)，你會(huì)怎么辦？ A. 加倍集中精力，試圖與老師思路一致 B. 心不在焉，隨意做筆記 C. 干脆不理，自己自學(xué)或者看其他書(shū)籍 D. 選擇曠課 據(jù)圖形 數(shù)據(jù) 分析如下： 人數(shù)0102030405060A B C D人數(shù) 按總體看選擇 A 的學(xué)生有 57 人，占總體人數(shù)的 45%， B 占總體人數(shù)的 28%，選擇 C 的占 22%， D 占 5%。導(dǎo)致一部分學(xué)生錯(cuò)誤的認(rèn)為引發(fā)作弊的原因在于對(duì)所學(xué)的課程或?qū)I(yè)不感興趣，另為應(yīng)付考試。由于學(xué)校相關(guān)制度和規(guī)定的不完善，落實(shí)不到位，對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)行為的監(jiān)督不夠以及政治教育的不全面，使得學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)意識(shí)不夠高，校園文化氛圍不強(qiáng)。 原因分析 A、 “促和諧，爭(zhēng)取做文明大學(xué)生” 等一系列文明教育和宣傳活動(dòng)，我校文明學(xué)生的文明意識(shí)有所提高。 解決措施： 首先學(xué)校應(yīng)該注重平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量，此外學(xué)校還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人興趣，盡量讓學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)；然后各個(gè)任課老師，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)那些成績(jī)不是很理想的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。 、學(xué)生對(duì)重修補(bǔ)考的重視情況重視不重視圖 （九）、學(xué)生出現(xiàn)過(guò)重修補(bǔ)考的情況分析（見(jiàn)圖 ） 調(diào)查情況表明： 學(xué)生出現(xiàn)過(guò)重修補(bǔ)考的情況： （ 1）、出現(xiàn)過(guò)的占 65% （ 2）、沒(méi)出現(xiàn)過(guò) 的占 35% 調(diào)查結(jié)果分析 有一大半的人出現(xiàn)過(guò)重修補(bǔ)考，針對(duì)這一方面，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行深一步的思考。 、學(xué)生出現(xiàn)過(guò)遲到早退的情況有無(wú)圖 （九）學(xué)生對(duì)重修補(bǔ)考的重視情況分析（見(jiàn)圖 ） 調(diào)查情況表明： 學(xué)生對(duì)重修補(bǔ)考的重視情況如下： （ 1）重視的占 68% （ 2）不重視的占 32% 調(diào)查結(jié)果分析： 大多數(shù)學(xué)生還是很重視重修補(bǔ)考的情況的。 解決措施： 通過(guò)思想教育，使得學(xué)生們自己有一種約束能力。 8 . 1 、學(xué)生對(duì)遲到早退的重視情況重視不重視圖 （八）、學(xué)生出現(xiàn)過(guò)遲到早退的情況分析（見(jiàn)圖 ） 調(diào)查情況表明： 學(xué)生出現(xiàn)過(guò)遲到早退的情況如下： （ 1）、出現(xiàn)過(guò)的占 67% （ 2）、沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的占 33% 調(diào)查結(jié)果分析： 有大部分學(xué)生都出現(xiàn)過(guò)遲到早退的情況，其中有部分可能只是因?yàn)樘厥馇闆r而偶爾遲到，其中還有一部分可能是因?yàn)楦静辉谥匾曔t到早退而遲到的。 學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)的規(guī)劃情況有無(wú)圖 7 （八）、學(xué)生對(duì)遲到早退的重視情況分析（見(jiàn)圖 ） 調(diào)查情況表明： 學(xué)生對(duì)遲到早退的情況： （ 1）、重視的占 70% （ 2）、不重視的占 30% 調(diào)查結(jié)果分析： 我校大部分學(xué)生還是重視遲到早退的情況的，部分不重視的可能就是那些成績(jī)不怎么樣的或者是那些不在乎學(xué)習(xí)成績(jī)的人。 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的滿意程度滿意一般無(wú)所謂不滿意圖 6 （七）、學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)的規(guī)劃情況分析（見(jiàn)圖 7） 調(diào)查情況表明： 我校學(xué)生對(duì)未來(lái)就業(yè)的規(guī)劃情況如下： （ 1）、有規(guī)劃的占 48% （ 2）、沒(méi)有規(guī)劃的占 52% 調(diào)查 結(jié)果分析： 我校有一半的學(xué)生對(duì)未來(lái)沒(méi)有規(guī)劃，這可能致使其沒(méi)有學(xué)習(xí)的目標(biāo)后者動(dòng)力。 解決措施： 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。 5 、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解情況了解比較了解了解一點(diǎn)不了解圖 5 （六）、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的滿意程度分析（見(jiàn)圖 6） 調(diào)查情況表明： 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的滿意程度如下： （ 1）、滿意的占 34% （ 2）、一般的占 30% （ 3）、無(wú)所謂的占 13% （ 4）、不滿意的占 23% 調(diào)查結(jié)果分析： 家長(zhǎng) 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)滿意的只占了 34%，大體可以說(shuō)明我校學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不是很好。 學(xué)生課余時(shí)間玩網(wǎng)絡(luò)游戲的情況玩有時(shí)玩不玩圖 4 （五）、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解情況（見(jiàn)圖 5） 調(diào)查結(jié)果表明： 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解情況如下： （ 1）、了解的占 49% （ 2）、比較了解的占 13% （ 3）、了解一點(diǎn)的占 10% （ 4）、不了解的占 28% 調(diào)查結(jié)果分析：