【正文】 長說明其孩子的學(xué)習(xí)狀況；一定要確保期末的成績單，家長能夠看到。 5 、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解情況了解比較了解了解一點不了解圖 5 （六）、家長對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的滿意程度分析（見圖 6） 調(diào)查情況表明： 家長對學(xué)生的滿意程度如下： （ 1）、滿意的占 34% （ 2）、一般的占 30% （ 3）、無所謂的占 13% （ 4）、不滿意的占 23% 調(diào)查結(jié)果分析： 家長 對學(xué)生學(xué)習(xí)滿意的只占了 34%，大體可以說明我校學(xué)生學(xué)習(xí)狀況不是很好。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)情況無所謂的占了 13%，這可能會導(dǎo)致了我校某部分學(xué)生放棄學(xué)習(xí)。 解決措施： 學(xué)校應(yīng)加強對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理，嚴格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校還可以與家長溝通，讓家長了解到，其實現(xiàn)在的學(xué)習(xí)其實也很重要，讓其偶爾也督促其孩子學(xué)習(xí)，偶爾施加一點壓力，讓其有學(xué)習(xí)的動力。 家長對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的滿意程度滿意一般無所謂不滿意圖 6 （七）、學(xué)生對未來就業(yè)的規(guī)劃情況分析（見圖 7） 調(diào)查情況表明： 我校學(xué)生對未來就業(yè)的規(guī)劃情況如下： （ 1）、有規(guī)劃的占 48% （ 2）、沒有規(guī)劃的占 52% 調(diào)查 結(jié)果分析： 我校有一半的學(xué)生對未來沒有規(guī)劃，這可能致使其沒有學(xué)習(xí)的目標后者動力。 解決措施： 學(xué)校應(yīng)多開展一些就業(yè)指導(dǎo)的講座，讓學(xué)生們知道就業(yè)規(guī)劃的重要性。 學(xué)生對未來就業(yè)的規(guī)劃情況有無圖 7 （八）、學(xué)生對遲到早退的重視情況分析（見圖 ） 調(diào)查情況表明： 學(xué)生對遲到早退的情況： （ 1）、重視的占 70% （ 2）、不重視的占 30% 調(diào)查結(jié)果分析： 我校大部分學(xué)生還是重視遲到早退的情況的，部分不重視的可能就是那些成績不怎么樣的或者是那些不在乎學(xué)習(xí)成績的人。 解決措施： 學(xué)?？梢詫W(xué)生進行一定的思想指導(dǎo)，讓他們覺得應(yīng)該具備一 定的時間觀念，覺得應(yīng)該重視遲到早退。 8 . 1 、學(xué)生對遲到早退的重視情況重視不重視圖 （八）、學(xué)生出現(xiàn)過遲到早退的情況分析（見圖 ） 調(diào)查情況表明： 學(xué)生出現(xiàn)過遲到早退的情況如下： （ 1）、出現(xiàn)過的占 67% （ 2）、沒有出現(xiàn)過的占 33% 調(diào)查結(jié)果分析： 有大部分學(xué)生都出現(xiàn)過遲到早退的情況，其中有部分可能只是因為特殊情況而偶爾遲到，其中還有一部分可能是因為根本不在重視遲到早退而遲到的。在這方面，學(xué)?？梢岳^續(xù)加強管理。 解決措施： 通過思想教育，使得學(xué)生們自己有一種約束能力。通過加強管理，使的學(xué)生們不得不準時到班、不得不按時下課。 、學(xué)生出現(xiàn)過遲到早退的情況有無圖 （九）學(xué)生對重修補考的重視情況分析（見圖 ） 調(diào)查情況表明： 學(xué)生對重修補考的重視情況如下： （ 1）重視的占 68% （ 2）不重視的占 32% 調(diào)查結(jié)果分析： 大多數(shù)學(xué)生還是很重視重修補考的情況的。 解決措施 學(xué)校當前采取的重修補考改革措施以及留級制度就挺好的，讓同學(xué)們感覺到重修補考的重要性，使得一些愛面子的人、且不想留級的同學(xué)自覺學(xué)習(xí)。 、學(xué)生對重修補考的重視情況重視不重視圖 （九）、學(xué)生出現(xiàn)過重修補考的情況分析（見圖 ） 調(diào)查情況表明： 學(xué)生出現(xiàn)過重修補考的情況： （ 1）、出現(xiàn)過的占 65% （ 2）、沒出現(xiàn)過 的占 35% 調(diào)查結(jié)果分析 有一大半的人出現(xiàn)過重修補考，針對這一方面，學(xué)校應(yīng)該進行深一步的思考。為什么會出現(xiàn)這么多？是學(xué)生自身的問題，還是老師教學(xué)的問題。 解決措施： 首先學(xué)校應(yīng)該注重平時的教學(xué)質(zhì)量，此外學(xué)校還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的個人興趣，盡量讓學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)；然后各個任課老師，還應(yīng)該加強對那些成績不是很理想的學(xué)生進行指導(dǎo)。 、學(xué)生出現(xiàn)過重修補考的情況有無圖 五 、調(diào)查結(jié)果和原因分析 調(diào)查結(jié)果 A． 我校校園學(xué)風(fēng)有待加強 B. 同學(xué)們對創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)比較注重 C. 校園不良文明行為較好 上課常常發(fā)信息、睡覺、看小說 、玩游戲等不良行為。 原因分析 A、 “促和諧，爭取做文明大學(xué)生” 等一系列文明教育和宣傳活動，我校文明學(xué)生的文明意識有所提高。 B、 學(xué)校教育管理的缺陷 。由于學(xué)校相關(guān)制度和規(guī)定的不完善，落實不到位，對學(xué)生學(xué)風(fēng)行為的監(jiān)督不夠以及政治教育的不全面，使得學(xué)生對學(xué)風(fēng)意識不夠高，校園文化氛圍不強。 C、 學(xué)校設(shè)有一個較為理想的規(guī)模和嚴格的約束 。導(dǎo)致一部分學(xué)生錯誤的認為引發(fā)作弊的原因在于對所學(xué)的課程或?qū)I(yè)不感興趣，另為應(yīng)付考試。 六、 問卷調(diào)查分析 上課狀態(tài)： 專題一（ 1）： 經(jīng)過我們調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)分析，從總體上看大部分 的人還是有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度的， 只是有較 少數(shù)的人不 喜歡 學(xué)習(xí)，習(xí)慣在課堂上做些小動作，開小車。 當老師上課吸引你時，你會怎么辦？ A. 加倍集中精力，試圖與老師思路一致 B. 心不在焉，隨意做筆記 C. 干脆不理，自己自學(xué)或者看其他書籍 D. 選擇曠課 據(jù)圖形 數(shù)據(jù) 分析如下： 人數(shù)0102030405060A B C D人數(shù) 按總體看選擇 A 的學(xué)生有 57 人，占總體人數(shù)的 45%， B 占總體人數(shù)的 28%，選擇 C 的占 22%， D 占 5%。按性別上看，男生大體一致，沒什么太大的變化，但是女生選 B 的比較多， C 的少。 機械系的選 A 的占總體的 52%，其他的大體差不多。電子電氣 系選 C 的占總體的 31%，說明各系 部的學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍不同。 專題一（ 4）： 針對有些同學(xué)曠課，你對老師點名考勤的態(tài)度怎么樣的？ A． 贊同 B． 反感 C． 無所謂 據(jù)圖形數(shù)據(jù)分析如下： 人數(shù)01020304050607080A B C D E F人數(shù) 按總體看選擇 A 的學(xué)生有 29 人，占總體人數(shù)的 %， B 占總體人數(shù)的 %，選擇 C 的占 23%，按性別分的比例情況相差不大。按系部看，信息系的選 A 為60%，工商系的選 A 為 67%，機械系的選 A 為 53%，其他系部的大體和總體 的差不多一致， 城市軌道系選 B 的為 21%，電子電氣選 B 的為 61%。 綜上所述，有百分之四十的學(xué)生認老師上課點名表示贊同，也有百分之四十的學(xué)生認為 老師上課點名反感。百分之二十的學(xué)生認為老四上課點名無所謂。 對于學(xué)生曠課，你的態(tài)度是怎么樣的？ 很多人選擇以學(xué)習(xí)為主，但是也有的人認為曠課是情有可愿的。學(xué)生逃課的主要原因？很多的人選擇缺乏學(xué)習(xí)動力。 整的看上去，學(xué)校的 學(xué)習(xí)狀態(tài) 還是蠻好的，但是還得加強改善。因為出現(xiàn)的問題也 比較多：學(xué)生不夠自覺，自控能力差，學(xué)生的興趣，對部分的學(xué)科不喜歡，就抱著隨便心態(tài)。 解決措施： 從加大管理力度，培養(yǎng)學(xué)生自制力。 針對學(xué)生興趣，開展一些趣味課程和活動。 2． 考風(fēng)考紀： 專題二（ 1）： 你認為引發(fā)作弊的 原因主要是。 A． 周圍存在不少成功的作弊現(xiàn)象 B． 監(jiān)考教師要求不嚴 C． 對所學(xué)的課程或?qū)I(yè)不感興趣，只為應(yīng)付考試 D． 為了能拿獎學(xué)金和各種榮譽稱號 E． 重修制度的壓力 F． 社會活動太多，分散了學(xué)習(xí)時間 G． 心理壓力大，害怕考試 總體人數(shù)專題二 （ 1）題圖形 人數(shù)010203040506070A B C D E F G人數(shù) 按 各系部 分的專題二 （ 1）題圖形 051015202530A B C D E F G信息工程系工商管理系機械工程系城市軌道交通系電子電氣系 如信息工程系的比例圖形： 信息工程系A(chǔ)BCDEFG 上圖可見 ,從中可以看出 ,信息系占總體的比例。信息系選 A 的占 19%，選 B的占 4%,選 C