【正文】 使。視頻二小結(jié)：視頻中的小姐姐，瞞著家人去幫忙照顧感染病毒的病人，他們真的很偉大。師：下面請小朋友看一看這兩個視頻吧。最后，你還會覺得沒有力氣乏力，甚至感到呼吸困難。？小結(jié)：首先，你會感到非常的不舒服，會咳嗽。）小結(jié)：是的，野生動物身上攜帶了非常多的病毒，人類一旦吃了野生動物，就會把病毒也吃到肚子里。：這個故事要從人類捕殺野生動物說起，請小朋友一起來看看這個視頻吧。教師：為什么會出現(xiàn)這么多的病人呢?為什么要謝謝他們呢?小結(jié)：小朋友都說要感謝醫(yī)生叔叔和護士阿姨，因為他們面對這次疫情都紛紛挺身而出，幫助感染的病人，所以我們要感謝他們。小朋友們，你認識他們嗎?小結(jié)：對了，這是醫(yī)生叔叔和護士阿姨?；顒訙蕚洌篜PT、視頻活動過程：一、圖片導入，引導幼兒懂得感恩。幼兒園小班社會活動教案10活動目標：，把他們銘記在心。，請寶貝們來送一送。幼兒邊操作邊講述。（引導幼兒從男孩女孩的喜好來進步一了解男女的區(qū)別?？纯催@兩個寶寶的頭發(fā)，你認為自己梳這樣的頭發(fā)還是那樣的?想好了你就站在你選的圖片下面。圖片一:漂亮的花裙子和汗衫背帶褲看看這兩件衣服，哪一件你穿會很好看，很合適呢?想好了你就站在你選的圖片下面。二、認識自己的性別，初步認識自我。:通過入廁姿勢不同，區(qū)分男孩、女孩。:通過觀察發(fā)型、發(fā)飾不同，區(qū)分男孩、女孩。:通過衣著不同，區(qū)分男孩、女孩。，初步認識自我，發(fā)展自我意識?！保?1)教師組織幼兒到中、大班逐一做客參觀?！毙∨笥眩骸澳愫谩保骸拔蚁胝埿∨笥训酱蟀嘧隹秃脝?”征得幼兒同意?！绷硪幻蟀嘟處熐瞄T?！闭?guī)酌憩F(xiàn)好的幼兒來接電話。”(2)“鈴... ....”來電話了。教師總結(jié)：與人見面要主動問好，分手的時候要主動說再見，這樣才是個有禮貌的好孩子。(1)出示木偶：“小朋友，你們好!”教師引導說：“小木偶在問你們好，你們應(yīng)該說什么啊?”教師鼓勵幼兒積極參與，和大家一起說禮貌用語(2)小木偶要走了，：“小朋友，再見。教師在活動中充分調(diào)動了幼兒的各種感官來探索、判斷，有效促進了幼兒感知能力的發(fā)展。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動作技能。該活動以禮物為栽體，引導幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識傳授，找到了一個非常有價值的切入口。收到禮物時應(yīng)該和送你禮物的人說些什么呢？（謝謝；祝你新年快樂?。?．《新年好》音樂響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。（幼兒打開禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來了……”）c．原來是有禮物的！是氫氣球！氣球你好！祝你新年快樂！d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。）（其中有一件禮物因為沒有聲音、沒有重量、沒有味道引起了幼兒的爭論。）（2）驗證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒（袋）。這些都是小朋友認為里面有禮物的。3．共同驗證猜測的結(jié)果。二、猜測禮物1．你找到的禮物盒（袋）里有沒有禮物？你是怎么知道的？（引導幼兒運用搖、捏、聞等各種方法來判斷禮物的有與無，并注意動詞的使用。）3．你是怎么一下子就找到禮物的？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝。4．歌曲《新年好》磁帶。2．桌面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒有禮物”。（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測或判斷，如：有或無聲響，有或無香味，有或無重量，等等。體驗探索的樂趣。目標：1．在猜測禮物、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂。是活動中幼兒積累認知經(jīng)驗的重點。我通過與家長交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個內(nèi)容，伴有許多有價值的教育元素，比如，收到禮物時的感受與交往（禮儀與交往），打開禮物前的猜測與判斷（合理想象與判斷的方法），打開禮物后的驗證過程與心情（驗證并獲取經(jīng)驗）。教師總結(jié)當出現(xiàn)掉鞋、鞋粘扣開了和穿反鞋時，腳丫走起路來就會覺得不舒服，還有可能出現(xiàn)絆倒、摔倒等危險。幼兒穿大鞋(教師兒歌指導)。操作：只有把兩只鞋擺正，才能放進去。操作：把正鞋的圖片放在鞋架上。三、分組游戲，鞏固穿鞋的方法。(2)、幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。邊說兒歌邊穿鞋，掌握穿鞋的正確方法。(2)、發(fā)現(xiàn)腳印的正反。幫助幼兒發(fā)現(xiàn)正反鞋的不同之處，鼓勵幼兒自己改正正反的小腳印。二、通過踩腳印游戲，掌握穿鞋的方法。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭?；顒又攸c、難點：引導幼兒學習穿鞋的正確方法，定為本次活動的重點也是難點活動過程：一、教師說謎語《好朋友》，請幼兒猜謎語。活動準備：大鞋、小鞋、鞋墊、腳印圖片、正反鞋圖片、大鞋小鞋歌曲。懂得在活動中鞋子掉了、鞋粘扣開了、穿反鞋時，可能會有危險。游戲玩法：每組17人，孩子排成一隊，游戲開始孩子鉆過一個山洞，再跑到中間走過獨木橋，跑到終點，快者為勝。游戲規(guī)則：幼兒一定要將玩具毽子全部拾起裝進簍子里。游戲玩法：每組20人，孩子各一隊分別站在起點與終點相對排好，游戲開始時，幼兒騎著小車從起點出發(fā)，到達對面后將小車交給下一個幼兒。幼兒園小班社會活動教案5（一）集體項目：活動給小動物喂食物活動準備：每班自己準備沙包14個、塑料筐1個、大水桶做成的簍子1個、動物頭飾1個、呼啦圈3個。咕嚕咕嚕喝一杯。四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？教師念兒歌：咕嚕咕嚕。提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽地說說。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。遷移生活經(jīng)驗進行討論：這里有什么？它們是什么味道的？你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。養(yǎng)成主動喝水的良好習慣活動準備：瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水活動過程：一、通過提問，引出話題：提問：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。幼兒園小班社會活動教案4活動目標：知道水能解渴，人每天都需要喝水。引導幼兒說說自己怎樣玩玩具、看圖書的。請你們說一說應(yīng)該怎樣和圖書、玩具做朋友?通過討論．知道正確的看書、玩玩具的方法。我用它來幫助圖書。教師可以提議用運用透明膠來幫助圖書。教師：請你們說說自己剛剛是怎么看書的或玩玩具的？出示損壞的圖書，了解圖書被損壞的原因，找出看書、玩玩具正確方法?；顒舆^程：1．教師觀察了解幼兒原有的看書和玩玩翼的方法。2．好的圈書、玩具若干。3．逐步養(yǎng)成愛惜玩具、圖書的好習慣。幼兒園小班社會活動教案3活動目標：1．知道玩具、圖書是我們的好朋友．懂得愛他們。教學反思注重活動內(nèi)容的生活性，與水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引導，幼兒對“水”的這一活動認識是很膚淺的，通過老師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認識的基礎(chǔ)上更全面的認識了解，培養(yǎng)了幼兒的動手能力及熱愛家鄉(xiāng)的情感。教師總結(jié)：水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹、澆稼，而污染了的水沒有處理，里面有細菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會受到傷害，所以我們要愛護水資源，不亂扔垃圾。幼兒分組實驗，得出結(jié)論：（1）水是流動的（2）水是沒有顏色的（3）水是透明的（4）水是無味的師：你們知道水有哪些用途？幼兒討論總結(jié)（1）日常生活中用水（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水（3）動植物的用水。（2）杯子里分別放入醋、水、可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。被污染水的掛圖。教學難點：發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。發(fā)展幼兒的觀察和語言表達能力?；顒幽繕俗層變赫J識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對水的認識是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒有節(jié)約用水及保護水資源的意識。幼兒喜歡在水中嬉戲、游玩，每天有多次接觸到水。幼兒在此過程中不僅學會了遇