【正文】 織幼兒到中、大班逐一做客參觀?！?2)“鈴... ....”來(lái)電話了。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。）（其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的爭(zhēng)論。二、猜測(cè)禮物1．你找到的禮物盒（袋）里有沒(méi)有禮物？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用搖、捏、聞等各種方法來(lái)判斷禮物的有與無(wú)，并注意動(dòng)詞的使用。（2）禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。我通過(guò)與家長(zhǎng)交流，發(fā)現(xiàn)新年禮物是小班幼兒感興趣的一個(gè)內(nèi)容，伴有許多有價(jià)值的教育元素，比如，收到禮物時(shí)的感受與交往（禮儀與交往），打開(kāi)禮物前的猜測(cè)與判斷（合理想象與判斷的方法），打開(kāi)禮物后的驗(yàn)證過(guò)程與心情（驗(yàn)證并獲取經(jīng)驗(yàn)）。操作：把正鞋的圖片放在鞋架上。(2)、發(fā)現(xiàn)腳印的正反?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿鞋的正確方法，定為本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)活動(dòng)過(guò)程：一、教師說(shuō)謎語(yǔ)《好朋友》，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)。游戲規(guī)則：幼兒一定要將玩具毽子全部拾起裝進(jìn)簍子里。四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會(huì)喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？教師念兒歌：咕嚕咕嚕。養(yǎng)成主動(dòng)喝水的良好習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備：瓶裝可樂(lè)、汽水、橙汁，一杯白開(kāi)水，一杯自來(lái)水活動(dòng)過(guò)程：一、通過(guò)提問(wèn)，引出話題：提問(wèn)：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。我用它來(lái)幫助圖書(shū)。2．好的圈書(shū)、玩具若干。教師總結(jié)：水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要愛(ài)護(hù)水資源，不亂扔垃圾。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的觀察和語(yǔ)言表達(dá)能力。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是膚淺的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。接著通過(guò)觀看PPT，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出還在什么地方看到花，讓幼兒充分感知春天來(lái)了，幼兒園、公園、田野的花兒都開(kāi)了，花兒不僅讓我們的生活更美，還讓我們的心情更舒暢。2．材料準(zhǔn)備：布置花園場(chǎng)景，關(guān)于春天美景和折斷花的PPT，撕花材料。同時(shí)，我們也照顧到那了那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。鼓勵(lì)幼兒分別與班內(nèi)其他老師問(wèn)好，一起笑一笑、親一親、抱一抱?！捌で蛞獊?lái)找朋友”，體驗(yàn)滾接球的動(dòng)作要領(lǐng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：能有禮貌地向老師問(wèn)好。三．游戲：蒙眼行走，體驗(yàn)尋找伙伴后的驚喜。二．引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方式與同伴打招呼。第一篇：幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)小班社會(huì)活動(dòng)：甜甜的招呼活動(dòng)目標(biāo)1．知道打招呼是一種有禮貌的行為。２．鼓勵(lì)幼兒大膽地單獨(dú)向老師介紹自己，并送上小貼紙以示獎(jiǎng)勵(lì)。讓我們用甜甜的方式和客人們一起來(lái)玩玩打招呼。三、活動(dòng)重點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的老師。、抱一抱。五、活動(dòng)反思：這一節(jié)活動(dòng)是寶寶入園的第一節(jié)具體活動(dòng)，雖然是在寶寶們的哭聲中進(jìn)行的，但大部分幼兒對(duì)活動(dòng)還是感興趣的，他們樂(lè)于接受老師的擁抱、愛(ài)撫，而且能積極地參與到《開(kāi)火車》和《找朋友》的游戲中，在兒歌中的互動(dòng)時(shí)時(shí)，寶寶感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)觀察春天自然現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)?！翱础薄層變撼浞指兄顒?dòng)開(kāi)始，教師首先創(chuàng)設(shè)花園的情境，幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞，真切感知春天花兒的美，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。比如：洗手、刷牙等。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周圍的人節(jié)約用水?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．損壞的圈書(shū)一本。)看看這是什么?這是透明膠。遷移生活經(jīng)驗(yàn)并對(duì)比，懂得白開(kāi)水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水，但是我們活動(dòng)后就會(huì)出汗，身體里的一些水就會(huì)蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補(bǔ)充足夠的水。以最快者為班級(jí)：小二（二）個(gè)人項(xiàng)目活動(dòng)寶寶爬活動(dòng)準(zhǔn)備：每班自己準(zhǔn)備墊子一張、玩具毽子一個(gè)，簍子一個(gè)游戲玩法：每班17人，孩子排成一隊(duì)，游戲開(kāi)始孩子爬過(guò)墊子到中間，拾起地上的玩具毽子裝進(jìn)地上的簍子里后爬向終點(diǎn)，快者為勝。多媒體教學(xué)資源：《我會(huì)穿鞋啦》的相關(guān)圖片資料。(1)、玩踩腳印的游戲：123，321，我和小腳印做游戲，你踩我也踩，踩到小腳印快站好。第一組：找朋友，幼兒區(qū)分正鞋反鞋。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案7設(shè)計(jì)意圖：“過(guò)新年”這個(gè)主題蘊(yùn)含了許多節(jié)目特定的認(rèn)知元素，如新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化，等等。準(zhǔn)備：1．包裝精美的禮物（事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）：（1）禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒（袋）內(nèi)沒(méi)有禮物。）4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢？老師請(qǐng)你們先不要打開(kāi)，想辦法猜猜看。a．這些盒（袋）子里有禮物嗎？（請(qǐng)幾個(gè)幼兒再次上來(lái)辨別或判斷。二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo)，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊(yùn)含探索價(jià)值。：(1)“鈴... ...”來(lái)電話了，教師示范接電話：“喂，您好，... ...再見(jiàn)。，幼兒主動(dòng)問(wèn)好說(shuō)：“老師再見(jiàn)。看，小客人是誰(shuí)，你是怎么知道的？小結(jié):原來(lái)男孩子穿衣褲，女孩子還可以穿裙子。圖片二:有著長(zhǎng)長(zhǎng)頭發(fā)的娃娃和短發(fā)男孩頭像。小結(jié)：寶貝們把領(lǐng)帶、剃須刀、公文包送給了爸爸，把化妝品、裙子、小皮包送給了媽媽，原來(lái)我們男的和女的在生活中用的物品也不太一樣。二、視頻導(dǎo)入，了解吃野生動(dòng)物帶來(lái)的危害。三、觀看視頻，了解身邊的白衣天使，引導(dǎo)幼兒懂得開(kāi)口說(shuō)聲：“謝謝你”。不要去人多的地方，盡量呆在家里進(jìn)行自我隔離。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案11活動(dòng)背景：“嗚嗚嗚。通過(guò)這活動(dòng)，讓幼兒正確地認(rèn)識(shí)自己的各種情緒，知道開(kāi)心的娃娃是最美的娃娃，逐步做到情緒穩(wěn)定、愉快、不哭、不任性。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)心游戲：音樂(lè)游戲“找朋友”。）請(qǐng)放了“哭娃娃”的小朋友出來(lái)擺一擺大娃娃，說(shuō)說(shuō)自己因什么事不開(kāi)心。]（通過(guò)觀看視頻，小朋友了解到當(dāng)別人不開(kāi)心的時(shí)候怎么樣幫助他，初步養(yǎng)成關(guān)心、幫助他人的意識(shí)。]怎么樣幫助他，讓他開(kāi)心起來(lái)？[幼1：把他扶起來(lái)，讓他不要哭了；幼2：把他扶起來(lái)，幫他拍拍灰塵；幼3：他流血的話，要找醫(yī)生幫忙。在活動(dòng)開(kāi)始就讓每小朋友講講自己選擇的“情緒娃娃”了解每個(gè)人都有不同的情緒，能用語(yǔ)言、表情或動(dòng)作表達(dá)。發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。小百科：救護(hù)車司機(jī)受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，可以在繁忙的路段、夜里和壞天氣里快速安全地駕駛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：視頻三段動(dòng)作圖片若干活動(dòng)過(guò)程：(1)今天孫老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你仔細(xì)地看一看，有誰(shuí)?他們說(shuō)了什么?幼兒觀看視頻。所以一說(shuō)到海底世界，孩子們的話題就會(huì)很多， 會(huì)表現(xiàn)出極高的興致，其中形態(tài)各異的魚(yú)類和千奇百怪的海底生物，給幼兒留下了很深的印象。（1）逐一出示海底生物圖片。幼兒園小班社會(huì)活動(dòng)教案15一、活動(dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)自己的老師，能有禮貌地向老師問(wèn)好。小朋友有什么問(wèn)題都可以來(lái)找老師。教師指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)，將圖上老師胸前的花涂成紅色?！洞蠹襾?lái)排隊(duì)》以體驗(yàn)活動(dòng)為依托，通過(guò)體驗(yàn)、感受，明白排隊(duì)的好處，萌發(fā)對(duì)排隊(duì)的需要，同時(shí)在故事的正面引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確的排隊(duì)方法，將排隊(duì)的意識(shí)落實(shí)到行為中去，生活有序、玩的開(kāi)心。二、出示排隊(duì)幻燈片引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？說(shuō)一說(shuō)不遵守秩序不排隊(duì)會(huì)出現(xiàn)什么后果？三、故事?tīng)恳?，提煉?jīng)驗(yàn)森林幼兒園的小動(dòng)物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢？誰(shuí)來(lái)幫助它們排隊(duì)呢？小動(dòng)物們都排好隊(duì)了，可是又來(lái)了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？剛剛小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的，你覺(jué)得它們排的好不好？你覺(jué)得是小動(dòng)物排的好，還是小朋友排的好，為什么？小結(jié)：原來(lái)玩滑滑梯要排隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)排隊(duì)，不推不擠、不插隊(duì)、不說(shuō)話?；顒?dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。