【正文】 對迫害屈原的那個昏聵邪惡的統(tǒng)治集團(tuán)的憤慨。3．選出對加點(diǎn)詞語解釋正確的一項()A．形容枯槁 形體和容貌 B．新沐者必彈冠 剛洗完澡 ．．．．C．而能與世推移 推進(jìn)移動 D．寧赴常流而葬乎江魚腹中耳 經(jīng)常流動 ．．．．4．選出對加點(diǎn)詞義解說正確的一項()①何故而至此②何不隨其流而揚(yáng)其波③人又誰能以身之察察④遂自投汨羅以死 ．．．．A．①②相同，③④也相同 B．①②不同，③④也不同 C．①②相同，③④不相同 D．①②不同，③④相同 5．選出“舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波”翻譯正確一項是()A．整個世道都是混濁的，您為什么不隨著流水去推波助瀾呢? D．整個世界都污濁不清，您為什么不隨著流水去推波助瀾呢? C．整個世界都污濁不清，您為什么不隨波逐流并推波助瀾呢? D．整個世界都是混濁的，您為什么不像流水那樣推波助瀾呢? 6．作者引用“何故懷瑾握瑜，而自令見放為”的用意是()A．屈原過于清高、正直，不僅遭人嫉妒，而且為一般人不理解，指出屈原不能知權(quán)達(dá)變適應(yīng)社會，順應(yīng)時代。人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎！寧赴常流而葬乎江魚腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世俗之溫蠖乎?”乃作《懷沙》之賦。舉世混濁，何不隨其流而揚(yáng)其波？眾人皆醉，士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫歟?何故而至此?”屈原曰：“舉世混濁而我獨(dú)清，眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。明線：屈原的命運(yùn)(見任——見疏——見絀——見遷——自沉)。而本文則“以議論行敘事”，沒有離奇完整的情節(jié)，也沒有驚心動魄的場面描寫和人物的細(xì)致刻畫，只是粗線條地勾勒人物的一生，或邊傳邊議，或傳中寓評，所以有人稱它是“史太公之變調(diào)”，亦即史傳中的“變體”，其原因大致有哪些？七、［課文小結(jié)］課文通過記敘屈原的生平事跡特別是政治上的悲慘遭遇，表現(xiàn)了屈原的一生和楚國的興衰存亡攸攸相關(guān)，贊頌了他的愛國精神和正直的品德。你怎么看待司馬遷這種矛盾的說法？六、［突破難點(diǎn)］“傳評結(jié)合”的寫法這篇史傳與我們以前學(xué)的《鴻門宴》《廉頗藺相如列傳》等人物傳記有些不同?！?？：（三）研習(xí)課文第三部分（11—12節(jié)）士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。今將以上庸之地賂楚，以美人聘楚，以宮中善歌謳者為媵。這段介紹，十分清楚，重點(diǎn)突出，但也非常概括，為什么？《離騷》？第三節(jié)議論有什么作用？：（二）研習(xí)課文第二部分（4—10節(jié)）？屈原本人的事跡寫得很少，主要是穿插一大篇懷王受騙，以致最終客死于秦的史實，為什么？：據(jù)《史記——《論語》 江蘇省新海高級中學(xué) 高二語文學(xué)案（三）詞類活用⑴屈平疾王聽之不聰也⑵讒諂之蔽明也⑶邪曲之害公也⑷方正之不容也⑸明道德之廣崇⑹蟬蛻于濁穢⑺厚幣委質(zhì)事楚⑻泥而不滓⑼其后楚日以削⑽時秦昭王與楚婚⑾內(nèi)惑于鄭袖，⑿莫不欲求忠以自為，舉賢以自佐⒀卒使上官大夫短屈原于頃襄王⒁存君興國而欲反覆之（四）句式特點(diǎn)“離騷”者，猶離憂也。厚幣委質(zhì)事楚。四、［自學(xué)檢測］（一）通假字離騷者，猶離憂也。與世推移：語出《楚辭?漁父》。彈冠振衣：語出本文。”隨波逐流：語出本文。見識廣博，記憶力強(qiáng)。”喻人具有純潔優(yōu)美的品德。從此這一天就被作為紀(jì)念屈原的節(jié)日，名曰端午節(jié)。就在他兩次被放逐的前后，寫了不少憂國憂民的詩篇。約在頃襄王十三年左右，再次被放逐到江南一帶。屈原出身于和楚王同宗的沒落貴族家庭，因其“博聞強(qiáng)志，明于治亂，嫻于辭令”，應(yīng)對諸侯，后又任三閭大夫，對內(nèi)主張修明法度，舉賢授能，對外堅持聯(lián)齊抗秦，以楚為中心統(tǒng)一中國，受到腐朽貴族集團(tuán)子蘭、靳尚等人的攻擊，遭讒而去職。⑴方正不容也 ⑵內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀 ⑶身客死于秦,為天下笑 D 倒裝句①卒使上官大夫短屈原于頃襄王()②以深入擊秦，戰(zhàn)于藍(lán)田()③明道德之廣崇()④人又誰能以身之察察，受物之汶汶者乎()⑤明于治亂，嫻于辭令()）⑥蟬蛻于污穢，以浮游于塵埃之外()⑦楚人即咎子蘭以勸懷王入秦而不反也()）⑧莫不欲求忠以自為()）⑨大破楚師于丹淅（））⑩舉賢以自佐（）⑴而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖()）78）））））第三篇：《屈原列傳》學(xué)案江蘇省新海高級中學(xué) 高二語文學(xué)案《屈原列傳》學(xué)案一、［學(xué)習(xí)目標(biāo)］1．掌握本課的文言常用實詞虛詞，整理文中的文言知識；2．了解屈原的生平事跡，學(xué)習(xí)屈原的愛國精神和志潔行廉、剛正不阿的高尚品德。⑨吾長見笑于大方之家。⑦眾人皆醉而我獨(dú)醒，是以見放。⑤惑于鄭袖，外欺于張儀。②身客死于秦，為天下笑……而自令見放為③鍥而不舍，金石可鏤。A()“離騷”者，猶離憂也。（1）惠王患之（）（2）齊與楚從親（）．．（3）楚誠能絕齊（）（4）懷王乃悉發(fā)國中兵以深入擊秦（）．．?留：① 因留懷王以求割地()②留二日，維揚(yáng)帥下逐客之令()③先生可留意矣()④我命絕今日，魂去尸長留()⑴遷：①頃襄王怒而遷之()② 公車特征拜郎中，再遷為太史令()③予左遷九江郡司馬()④齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅()⑤戰(zhàn)、守、遷皆不及施()⑵父：① 漁父見而問之曰()②余弟安國平父，安上純父()③項伯者，項羽季父也()⑶彈：① 新沐者必彈冠()②莫辭更坐彈一曲()③而設(shè)法備貯彈藥，則可也()⑷害：① 爭寵而心害其能()②邪曲之害公也()③但欲求死，不復(fù)顧利害()分析加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋該詞的詞義。（）②人窮則反本（）③靡不畢見（）③化而為鳥，其名為鵬()④其稱文小而其指極大（）⑤自疏濯淖污泥之中（）⑥屈平既絀（）④庖丁為文惠君解牛()⑦厚幣委質(zhì)事楚（）⑧亡走趙，趙不內(nèi)（）⑨被發(fā)行吟澤畔（）⑤為肥甘不足于口與()《屈原列傳》訓(xùn)練單⑩乃令張儀詳去秦（）⑴齊與楚從親（）⑵使于齊顧反（）解釋下列加點(diǎn)詞的古今義：?明年．． 古義：今義： ?顏色．． 古義： 今義：?形容．． 古義：今義： ?從容．．辭令 古義： 今義：?設(shè)詭辯．．于懷王 古義：今義： ?其存君興國而欲反復(fù)．．之 古義： 今義：?以為“非我莫能為”也 古今同義：?奈何絕秦歡 古義： 今義：?而能與世推移 古義： 今義：解釋下列多義詞的詞義。六、學(xué)習(xí)反思③如有離違，宜別圖之（）④多情自古傷離別（）?為：①何故懷瑾握瑜，而自令見放為()找出并解釋下列句中的通假字。C.（懷王）士兵被挫敗，土地受剝奪，失掉了他的六個郡，自己做客死在秦國，被天下人恥笑。（）A.（懷王）軍事上受挫折，地盤被剝削，滅亡了他六個郡，自己做客死在秦國，被天下人恥笑。D.……上官大夫在頃襄王面前攻訐詆毀屈原。B.……上官大夫在頃襄王面前數(shù)說屈原的短處。（4）……上官大夫短屈原于頃襄王。，但含義卻極大，所舉的例子雖多，屬身邊小事，可內(nèi)在含義卻極其深遠(yuǎn)。（），提到的同類事物都是周圍的小事可是表現(xiàn)的意思卻很深。，這樣將軍的家仇報了，燕國被欺凌的國恥也洗雪了。（），然而燕國見陵一戰(zhàn)的恥辱怎樣消除呢？ ，那么將軍的仇恨報了，燕國受欺凌的恥辱也除掉了。那是不可親近的。（），作事不講信用，那么，秦國是不可以信任的。（4）一篇之中三致志焉（），以致天下之士?！?A.①⑤⑨／②④⑥／③⑦／⑧ B.①⑤⑧／②④⑥／③⑦／⑨ C.①⑤／②④⑥／③⑦／⑧／⑨ D.①⑤⑥／②④⑧／③⑦／⑨四、拓展延伸本文的題目是《屈原列傳》，為什么這里用大量的篇幅來寫楚國的政治而不寫屈原？為什么歷敘楚國的歷史？屈原為何一定要選擇“自沉”這種解脫方式？根據(jù)文意，說說司馬遷的政治遭遇。n）膛視而笑（t225。）莫不逾侈（yn）（yn）眷顧楚國（h252。ng）讒諂蔽明（xi224。）濯淖污泥（zhu243。o）憔悴（cu236。）（d225。）（d225。n）枯槁（gǎo）濯淖（n224。o）憔悴（cu236。明于治亂，嫻于辭令 ，忠而被謗，能無怨乎？下列各組詞語中加黑字的字形、注音都正確的一組是（）（d225。”請問，他們的心最“同”在哪一點(diǎn)上？（），眾人皆醉我獨(dú)醒。他在一系列作品中，把許多神話傳說、歷史人物、日月風(fēng)云、山川流沙等，交織成一幅雄偉奇麗的畫卷，從而開創(chuàng)了我國文學(xué)史上的浪漫主義的一代新風(fēng)。他創(chuàng)作了我國古代最長的一首抒情詩，是“楚辭”的頂峰之作，也是和風(fēng)、雅、頌并稱的 詩的奠基之作。所以，該傳用的方法來寫人記事。屈原賈生列傳》，賈生即，時人。（4）乃令張儀詳去秦（）（5）使于齊顧反（）（6）厚幣委質(zhì)事楚（）㈥理解課文內(nèi)容：（7）被發(fā)行吟澤畔（）第11段記敘屈原與漁父的兩次對話，有何作用？（二）文言重點(diǎn)詞語釋義。（4）屈平既嫉之，雖放流，眷顧楚國，系心懷王，不忘欲反，冀幸君之一悟，俗之一改也。隨著世道的變化而變化以合時宜。（3）如楚，又因厚幣用事者臣靳尚，而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。④彈冠振衣 語出本文。又作“博聞強(qiáng)記”“博聞強(qiáng)識”③隨波逐流 語出本文?！?②博聞強(qiáng)志 語出本文?！北扔魅司哂屑儩崈?yōu)美的品德。外欺于張儀 ，竟死于秦而歸葬（1）惠王患之，乃令張儀詳去秦，厚幣委質(zhì)事楚，亡其六郡 ，皆為戮沒理解下列成語的意思。找出下列黑體字中用法含義不同于其他三句的一句（）（1）大破楚師于丹淅（）（2）遂絕齊（），不聽，亡走趙，趙不內(nèi)。（11）一篇之中三致志焉（）（12）然亡國破家相隨屬（）（三）指出下列句中詞類活用詞并解釋。根據(jù)第2段內(nèi)容說說王為什么怒而疏屈原？（5）明年秦割漢中地與楚議和（）（6）臣請往如楚（）一、自主學(xué)習(xí)（7）奈何絕秦歡（）（8）屈平既嫉之（）熟讀課文第三、四部分，結(jié)合注釋疏通文意?！雹摺白允桢孜勰嘀小敝痢半m與日月爭光可也”?！雹荨捌浞Q文小而其指極大，舉類速而見義遠(yuǎn)?！雹邸懊鞯赖轮畯V崇，治亂之條貫，靡不畢見。（2）疏通文意和難句。四、拓展延伸根據(jù)第3段文字，了解《離騷》相關(guān)內(nèi)容。（2）其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。翻譯下列句子。）））第2段寫了屈原怎樣的不幸遭遇？第3段，作者是如何評述屈原寫《離騷》的原因和目的的？又是如何高度評價《離騷》的？㈥理解第二部分內(nèi)容。（1）屈原者名平,楚之同姓也（）（2）方正之不容也（）（3）明于治亂,嫻于辭令（）（4）離騷者,猶離憂也（）（5）信而見疑,忠而被謗（）（6）其行廉,故死而不容()(7)明道德之廣崇（）㈤理解第一部分內(nèi)容。（1）嫻于辭令（）（2）爭寵而心害其能（（3）屈平屬草稿（）（4）懷王使屈原造為憲令（（5）平伐其功（）（6）王怒而疏屈平（（7）屈平疾王聽之不聰也（）（8）可謂窮矣（（9）其文約（）（10）其詞微（（11）明道德之廣崇（）（12）治亂之條貫（（三）找出下列句中詞類活用詞并解釋。二、合作探究（一）找出下列句中的通假字。第二、三課時一、自主學(xué)習(xí)熟讀第一、二部分。全文可分為幾部分 ？四、課堂測評下列“見”字意思不同的一項是（）A、何故懷瑾握瑜，而自令見放為？ B、皆好辭而以賦見稱 C、信而見疑，忠而被謗 D、徒見欺E、漸見愁煎迫 F、君既若見錄下列解釋錯誤的一項是（）A、博聞強(qiáng)志：知識廣博，記誦的事實多 B、嫻于辭令：擅長寫作楚辭和小令 C、明于治亂：明曉國家治亂的道理 D、從容辭令：說話得體，善于應(yīng)酬選出古今同義的一項（）A、每一令出，平伐其功 B、明年，秦割漢中地與楚以和 C、明道德之廣崇，治亂之條貫 D、顏色憔悴，形容枯槁。屬（）草稿 慘怛()帝嚳()舉類邇（）靡不畢見()．．．．．濯淖()蟬蛻()滋垢()濁穢()皦然（）．．．．．．既絀（）商於()屈匄（）既咎()眷顧()．．．．．相隨屬()唐昧（）罹難()枯槁()溫蠖()．．．．．汨羅()被發(fā)()漁父()憔悴()啜泣()．．．．．．醴酪()物之汶汶()者乎 泥（）而不滓(